九年级语文(3月份)测试卷.doc

莲塘中学2015-2016下九年级语文能力测试卷（三月）班级 姓名 成绩 （满分150分，考试时间：120分钟）一、语文基础知识及其运用（共38分）1、古诗文填空（12分）（1）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（3）杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）水何澹澹， 。（曹操观沧海 ）（6）商女不知亡国恨， 。 （杜牧泊秦淮）（7）王湾次北固山下中写时序更替，包含新旧事物交替哲理的诗句是 ， 。（8）如何对待别人的优点和缺点呢? 孔子在论语中认为： ， 。（9）木兰诗中“ ， ”用夸张的艺术手法刻画出巾帼英雄木兰奔赴战场的矫健英姿2、阅读下面的文字，完成第（1）-（6）题。（10分）这里是中华人民共和国首都北京，这座拥有三千零六十年历史的城市，迎来特别的一天，中国人民抗日战争胜利纪念日。此时此刻， （1） ，万名官兵正等待三军统帅习近平主席的检阅。天安门广场，军歌嘹亮，军姿雄壮，铁骑滚滚，ch zh（ ） 长空，我们共同分享荣光、触摸历史。近代以来， （2） ，泱泱中华， 。一九三一，日ku 再犯， （3） ，民族危亡。生死关头，中国人民奋起抵抗，揭开了世界反法西斯战争的序幕 危难之际，中国共产党挺身而出，d（ ）柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。这是中国近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利。 （4） ，古老中国，凤凰涅槃，浴火重生。 我们铭记这段历史的原因，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 （选编自“2015年9月3日纪念抗日战争胜利70周年阅兵式解说词”）（1） 根据拼音，书写正确的汉字。（2分） ch zh（ ）（ ）长空 日 ku（ ） d（ ）柱中流（2）请在括号内填写加点字正确的读音。（1分）铁骑滚滚（ ） 汲取（ ）（3）请在第一段 处，填上正确的的标点。（1分）（4）划线句有一处语病，请你将改正后的句子写在下面的横线上。（2分） （5）根据语意，将下列语句依次填入文中横线（1）（2）（3）（4）处，最恰当一项( ）(2分)城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难 长安街上，三军列阵，铁甲生辉经此一战，中华民族，尽雪前耻 列强入侵，东方古国，屡遭蹂躏 A. B C. D（6） 根据语意，选择词语，填入“泱泱中华， ” 处最恰当的词语是（ ）（2分） A. 无战不败 B. 战无不胜 C.战必胜矣 D.为何不败 3、综合性学习：汉字文化（8分）【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。 雨 鱼 果 （甲） （乙） （丙）（1）选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2分）选_图，创意： 【材料二】某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表名次一二三四五六七八九十文字德信孝诚善仁和礼义清票数8359789773857267722064397151525643024006（2）探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（4分） 【材料三】现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自“北京师范大学王宁教授答记者问”） （3）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（2分） 4、名著阅读（8分）（1）下面对名著表述正确的一项是（ ）（3分）。A 水浒传中坚决反对招安的将领：李逵、吴用；主张招安的将领：宋江、武松。B “那人生的豹头环耳，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”这段外貌写的是行者武松。C 水浒把大贪官高俅发迹的故事安排在全书的开端，暗示了“乱自上作”。D 林冲为奸臣高俅父子谋害，刺配沧州，火烧草料场后，经由史进推荐上梁山。（2）阅读简爱第三十七章选段，完成后面问题。（5分）“但我至少要选择我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？” “是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。” “是的，先生” “真的吗，简？” “完全当真，先生。” 文段中的“先生”是 。 简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？答： 二、文言文阅读（19分）5、阅读【甲】【乙】两个文段，回答下面的问题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。【乙】齐欲伐魏，淳于髡（kn）谓齐王曰：“韩子庐者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子庐逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦而擅其功。今齐魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。 韩子庐：犬的名字。东郭逡：兔的名字。环山者三：绕着山跑了三圈。罢：同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相近。田父：农夫。顿：使困顿。谢：辞退，遣散。 （1）解释下列句中加点的词语。（4分）臣之妻私臣 王之蔽甚矣 天下之疾犬也 弊其众 （2）划分句子朗读停顿（每句划分一处）（2分） 今齐地方千里 兔极于前（3）将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。 （4）根据原文内容填空（2分）【甲】文段中，从“ ”一句中可以看出邹忌讽谏齐王后取得了良好的效果。【乙】段中“ ”一句说明淳于髡成功地劝谏了齐王。（5）【甲】【乙】两个文段都是写劝谏的，其劝谏的目的各是什么?（4分） （6）同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何异同?（3分） 三、现代文阅读（33分）6、阅读求职一文，回答文后的问题（20分） 求 职 【美】威 尔（1）乔坐在办公桌对面，尽可能让自己的双腿不要发颤。他在心里默默祈祷，别让简历里那个缺点被发现，毕竟是圣诞节了。（2）威斯科特先生停下来，抬起头问道：“先生，您曾经因为盗窃被判入狱，刚刚释放，是吗？”（3）乔感到喉咙干涩、胃部收缩，他知道接下去是什么结果，无力地说：“是的，但是”。（4）“先生，什么事都会有但是的，我们是家族生意，不需要增加人手了，我希望你好运，早日找到工作。”（5） “我知道了。”乔说完，站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送乔到门口，好像怕他顺手偷走什么东西似的。（6）乔咬着嘴唇，不知道怎样跟阿贝说，他不能为她买一份圣诞礼物，因为没人愿意雇用他 。或者跟她解释两年前他在上班的地方偷了100美元是为了圣诞节能取暖。那一年的圣诞节好冷，阿贝还生了病说这些都没有什么意义，阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼物。（7）走到威斯科特的咖啡店门口，乔想再努力一下。他对挡在门口的威斯科特说：“求求你了，今天是圣诞节，我有一个8岁的女儿”（8）“很抱歉，先生。”威斯科特挥了挥手，打断了他的话,“你应该知道，没有人会信一个小偷说的话。”（9）乔看了看四周，威斯科特刚才实际上说得很大声。还好，周围只有两个人，一个穿着大衣的人轻快地走过，还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。（10）乔大声说：“你说得对，但是我下决心改正，可以吗？”可是，威斯科特不再理他。（11）雪开始下了，有风；几片雪花钻进了他的衣领，很冷。乔裹紧大衣，走过街道，跟那老乞丐擦肩而过时，对那老乞丐微笑了一下。老乞丐也回了一个微笑，问道：“你可以给我一点零钱吗？我要买一杯热咖啡暖暖我这把老骨头。”（12）乔在他的口袋里摸索了一会儿，他的左手没有收获，但他的右手抓出了四个一角的硬币、五个五分的硬币和五个一分的硬币。（13）乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中，笑着说：“您运气真好，我想这么多应该够了。祝您圣诞快乐!”（14）那老乞丐说：“年轻人，我也祝你圣诞快乐!”（15）那老乞丐走过街，进了威斯科特先生的咖啡店。乔把手放回口袋里，继续向前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人行道，看到了一个钱包。乔把它捡起来，发现里面有几张信用卡和几百美元现金。他的祈祷灵验了，他可以用这些钱给阿贝买辆单车，一个玩具屋子,甚至他可以用这些钱去租个像样的房子，让阿贝再不用到监狱附近的临时安置点去看他不行，如果阿贝知道这钱是捡到的，她会怎么想？（16）钱包里信用卡的旁边有一张证件，乔从上面的相片就能确认了钱包是谁的。他看看那个穿大衣的人的，又看看钱包。（17）那个穿大衣的人跟那老妇人说了“再见”，又开始往前走了，脚步还是那么轻快。（18）乔慢跑赶上去，喊道：“先生，打扰一下，我想你掉了钱包了。”（19）那人停下来，转过身，睁大眼睛，说：“啊，是，那是我的钱包。”他接过钱包，立即清点里面的东西。（20）乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街，向监狱附近走去。雪越下越大，让人睁不开眼睛，迷蒙中他看到了临时安置点。（21）刚进门，乔的室友迈克拿着无绳电话跑过来，喊道：“乔，你的电话，是一个叫威斯科特的人打来的。”（22）乔对电话里说了一声：“喂，我是乔。”（23）“如果你愿意，明天来上班吧。”威斯科特先生在电话里说。（24）“当然愿意，非常感谢！”乔的胸中涌起了一股暖流，“我可以知道是什么使您改变了主意呢？”（25）“是那杯咖啡和那个钱包。” （1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）答： （2）请分析作者交代选文第（6）段中画线句子内容的目的。（3分）答： （3）请品味下面词、句的表达效果。（6分） 乔在他的口袋里摸索了一会儿，他的左手没有收获，但他的右手抓出了四个一角的硬币、五个五分的硬币和五个一分的硬币。答： 他的祈祷灵验了，他可以用这些钱给阿贝买辆单车，一个玩具屋子,甚至他可以用这些钱去租个像样的房子，让阿贝再不用到监狱附近的临时安置点去看他不行，如果阿贝知道这钱是捡到的，她会怎么想？答： （4）文章结尾独具匠心，请谈谈这样结尾的妙处。（4分）答： （5）请结合文章内容简要分析乔主要的性格特点。（4分）答： 7、阅读下文，回答文后的问题（13分）精神栖身于茅屋 周国平 如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那位最著名的印象派画家凡高吧，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不回，经常挨饿，一生穷困潦倒，终致精神失常，在三十七岁时开枪自杀了。要论家境，他的家族是当时欧洲最大的画商，几乎控制着全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，完全可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着卖好价钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。确实，凡高用他的作品为我们发现了一个全新的世界，一个万物在阳光中按照同一节奏舞蹈的世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。 我并不是提倡苦行僧哲学。问题在于，如果一个人太看重物质享受，就必然要付出精神上的代价。人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。温饱是自然的需要，奢侈的欲望则是不断膨胀的市场刺激起来的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了总可以更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你的惟一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求；即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？ 所以，自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神上的自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。”柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。”或者用孔子的话 说：“君子居之， ？ ”我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！” 的确，一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的。而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也相去不远了。（1）本文的题目中“精神”指代_，“茅屋“象征_ _；中心论点是 。（4分）（2）第段中的凡高和斯宾诺莎都为了“保持思想上的自由”而过着贫困、简单的生活，联系上下文，说说他们分别是为了什么要“保持思想上的自由”，“不当物质的奴隶”?（2分）答： （3）第段中划线句“我并不是提倡苦行僧哲学”能否删去，为什么？（3分）答： （4）请在第段横线上补充内容，并说说看这段划波浪线的部分主要运用了什么论证方法？有何作用？（4分）。答： 四、作文（60分）青春是一首最美的歌。要青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步 请以“ 的青春最美丽”为题，写一篇文章。要求：(1) 把题目补充完整; (2) 自选文体;(3) 不少于600字; (4) 文中不得出现真实的姓名和校名。莲塘中学2015-2016下九年级语文能力测试卷（三月） 参 考 答 案一、语文基础知识及其运用（38分）1、古诗文填空（12分）（1）似曾相识燕归来。（2）几处早莺争暖树。（3）闻道龙标过五溪。（4）何当共剪西窗烛。（5）山岛竦峙。（6）隔江犹唱后庭花。（7）海日生残夜，江春入旧年。（8）择其善者而从之，其不善者而改之。（9）万里赴戎机，关山度若飞。（每句1分，错1字该空不得分）2、语段阅读（10分）（1） 叱咤 寇 砥 （每字0.5分，共2分）（2） j j （每个0.5分，共1分）(3) ; (1分)(4)我们铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆(2分)(5) D （2分） (6) A （2分）3、综合性学习（8分）（1）甲图示例：将“雨”字设计成下雨的样子，上半部形似天空，下半部为下落的雨点，意为水从天而降。把汉字变成有趣的图形，使“雨”的意义形象、直观、有趣。 乙图示例：设计成“鱼”的形状，上部形似鱼头，中部为带有鳞片的鱼腹，下部为鱼尾巴。把汉字变成有趣的图形，使“鱼”的意义形象、直观、有趣。丙图示例：上部形似果子，下半部为“木”形，意味着果是生长在树木上的果实。把汉字变成有趣的图形，使“果”的意义形象、直观、有趣。（答出两点，意思对即可）（2）（4分）都属于道德范畴，体现中华民族的传统美德（或都体现了为人处事的基本准则和普遍的价值观念。）这些汉字的入选体现了公众对提高社会道德水平的期待（或体现了公众对传承中国传统文化的期待）（3）（2分） 对于初中生而言，在听写比赛时宜选常用、易错的汉字作为比赛用字，应减少出现生冷僻字，这样更能吸引初中生兴趣，提高汉字应用水平。4、名著阅读（8分）（1）（ C ）（3分） A将吴用与武松对调。B 写的是豹子头林冲。 D 林冲是柴进推荐上梁山的。（2）简爱阅读（5分） 罗切斯特（1分） 结识：简爱通过在报纸上登求职广告（1分），应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，从而结识罗切斯特（1分）。残疾原因：罗切斯特德的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园（1分），罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了（1分）。二、文言文阅读（19分）附齐欲伐魏译文：齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说：“韩子庐是天下跑得极快的犬，东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子。韩子庐追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿、百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀。”齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵回家休息了。（1）（4分，各1分） 偏爱 受蒙蔽 快 使疲乏（2）（2分，各1分） 今齐地/方千里 兔/极于前（3）翻译（4分，各2分） 能在公共场合公开批评议论(我的过错），并传到我耳里的人，得到下等的奖赏。 我担心强大的秦国和楚国会等候在齐魏之后，坐收农夫之利。（4）(2分，各1分) 甲“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”乙 “齐王惧，谢将休士也”（5）（4分）甲文邹忌的劝谏目的是希望齐威王广开言路，纳谏除弊，修明政治，以富国强民(2分)。乙文淳于髡劝谏的目的是想让齐王放弃伐魏的计划，以避免两败俱伤，别国渔利。(2分）（6）（3分）两人劝谏方法的相同之处是，都使用了设喻类比（或以事喻理）、委婉进谏的方法（1分）。不同之处是邹忌以身边事（亲身经历，生活小事）类比说理，显得真实可信有说服力（1分）；淳于髡以故事喻理，更加生动形象（1分）。三、现代文阅读（33分）6、求职（20分）（1）（3分）因盗窃入狱刚获释的乔为给女儿买圣诞礼物求职遭拒（1分），却把仅有的钱施舍给乞丐，把捡到的钱包还给失主（1分），因而意外获得工作（1分）。 （2）（3分）交代了乔两年前入狱的原因，补充了情节（1分），说明乔的本性不坏，且使乔的爱女儿的父亲形象更加丰满（1分）；为下文他再次恳求威斯科特和施舍乞丐、还钱给失主的举动做铺垫。（1分） (3)（6分，各3分）.“摸索”是动词，是 “仔细寻找”的意思，细腻传神地描写了乔倾其所有地满足老乞丐愿望的动作细节（1分），囊中羞涩的窘态暗示了他经济拮据窘迫的境况（1分），更体现了乔善良、富有爱心的品格 （1分）。这是对乔的心理描写，“可以甚至可以不行”这组词细腻刻画了他是否将捡到的钱包占为己有的矛盾纠结的心理过程（1分），流露出乔对女儿无尽的爱（1分），同时表现了他的正直诚实与对孩子的责任感（1分）。 （4）答： 结尾出人意料，又耐人寻味。交代了乔求职成功的原因，在结构上收束全文，使故事跌宕起伏又情节完整（2分）。并且强调是乔的善良有爱心、诚实正直使威斯科特改变了主意，点明主旨，发人深思（2分）。（5）（4分，答2点并作分析即可满分）：善良又爱心。乔经济拮据却能把仅有的钱施舍给乞丐。诚实正直。乔捡到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报。爱孩子、有责任感。为了给女儿买圣诞礼物刚出狱的乔急于求职；两年前盗窃入狱也是为了家、为了女儿。知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但乔大声向威斯科特表示要改正，且后来拾金不昧的行动说明确实改过。乐观、坚强。尽管自己的境况已十分困窘，但乔始终是微笑着对待老乞丐。 7、精神栖身于茅屋（13分）（1）（4分）“精神”指代那些热爱精神事物的人（1分），“茅屋”象征 清贫的物质生活（1分）；论点是：一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的（2分）（2）(2分）凡高为了追求真正的艺术，发现一个未被发现的新世界（1分），斯宾诺莎因为在乎科学的良心（1分）。（3）（3分）不能。作者主张不要太看重物质享受，要“安于简朴的生活”，但并不是提倡“苦行僧的哲学”。因此作者特意强调，以示区分，避免造成读者误解。（2分）这样使论证更加严谨，同时有承上启下的作用。（1分）（4）（4分）补充的内容：“何陋之有?” （1分）道理论证（1分）。引用塞涅卡、柏拉图和孔子等贤哲的话，具体有力地论证了“自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，就是为了当物质欲望的奴隶，保持精神上的自由”的观点。（2分）。 应 聘雅安公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司雅安公司的董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他的年龄也不大，只有40岁上下。我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。考试是单独面试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发的一位老外便站了起来，我认为他就是贝克先生。“是你!你是”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，“原来是你!我找你找了很长时间了。”贝克先生“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”我的心狂跳起来，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，也没救过您女儿。”贝克先生 “你忘记啦?4月2日，昆明湖公园 我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了。”几天后，我幸运地成了雅安公司的职员，有一次，同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?”“贝克先生的女儿?”戴维先生一时没反应过来.接着他大笑起来：“他女儿?有7个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没女儿。”阅读题：1.第节中，“我的心”为什么会狂跳起来?第节中，“我”为什么又“竭力抑制住心跳”?2.第节中，当“我”否认曾经救过贝克先生的女儿时，贝克生生为什么又特别强调“肯定是你!”“你骗不了我的”?3.第节中，贝克先生说：“我决定，免试了。”贝克先生真的没有对“我”进行“考试”吗?从上下文看，只要你“拥有”什么，就可以通过他的考试?4.文中加波浪线的部分描写了贝克先生的_、_。这些描写表明了贝克先生_，贝克先生这样做的目的是_。5.从全文看，贝克先生之所以能够从报童到美国最大的广告代理公司董事长，一个很重要的因素是贝克先生_。参考答案：1.以为贝克先生认错了人，而这对“我”会有帮助。 表明“我”是一个诚实的人，不愿用不诚实的方式来谋取工作。2.可知这是贝克先生精心设计的一个“圈套”，这样的强调是为了更突出“我”的诚实和贝克先生只欣赏诚实的人。3.贝克先生已经进行了考试;只要具有诚实的品质就可以通过贝克先生的考试。4.动作 神态 精心设计“圈套”考查被试者的品德。5.具有诚实的品质。莲塘中学2015-2016下九年级语文能力测试卷（三月）班级 姓名 成绩 （满分150分，考试时间：120分钟）一、语文基础知识及其运用（共38分）1、古诗文填空（12分）（1）无可奈何花落去， 似曾相识燕（雁）归来 。（晏殊浣溪沙）附：1、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。2、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 3、征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上4、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云5、乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下6、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.范仲淹渔家傲“古诗中的”雁“与”燕“：雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。燕子属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。在古诗词中常常出现，特别被古人青睐，燕子更轻柔活泼，或表春意，或表相亲相爱。 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（3）杨花落尽子规啼， 闻道（到）龙标过五溪 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）水何澹澹， 山岛竦峙。 。（曹操观沧海 ）（6）商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭（廷）花 。 （杜牧泊秦淮）（7）王湾次北固山下中写时序更替，包含新旧事物交替哲理的诗句是 海日生残夜，江春入旧年。 。（8）如何对待别人的优点和缺点呢? 孔子在论语中认为： 择其善者而从之，其不善者而改之。 。（9）木兰诗中“ 万里赴戎机，关山度（渡）若飞。 ”用夸张的艺术手法刻画出巾帼英雄木兰奔赴战场的矫健英姿戎 rng 戒 ji 戊 w 戍 sh 戌x 诫 ji 械xi“度”与“渡”的区别：“度”一般对于时间来说的，或指某个限度。组词：欢度春节度假 度日如年 欢度国庆。“渡”一般对于空间来说。渡”字与“水”有关，由这一岸到那一岸；载运过河；渡口。“渡过由这一岸到那一岸，如“渡过黄河”“渡过难关”。注意，“困难时期”当然也是属时间，但这里已比喻为“像渡过河一样”，从“此岸”到“彼岸”，有明确起点，因此要用“渡”。度过指时间，如“度过假日”“度过岁月”“度过光阴”“度过一天”等。过渡乘船过河；事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段（“过渡时期”“过渡到共产主义”）过度超过适当的限度，如“疲劳过度”“用脑过度”等。2、阅读下面的文字，完成第（1）-（6）题。（10分）这里是中华人民共和国首都北京，这座拥有三千零六十年历史的城市，迎来特别的一天，中国人民抗日战争胜利纪念日。此时此刻， 长安街上，三军列阵，铁甲生辉（1） ，万名官兵正等待三军统帅习近平主席的检阅。天安门广场，军歌嘹亮，军姿雄壮，铁骑滚滚，ch zh（ ） 长空，我们共同分享荣光、触摸历史。近代以来， 列强入侵，东方古国，屡遭蹂躏（2） ，泱泱中华， 无战不败 。一九三一，日ku 再犯， 城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难 （3） ，民族危亡。生死关头，中国人民奋起抵抗，揭开了世界反法西斯战争的序幕 危难之际，中国共产党挺身而出，d（ ）柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。这是中国近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利。 经此一战，中华民族，尽雪前耻 （4） ，古老中国，凤凰涅槃，浴火重生。 我们铭记这段历史的原因，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 （选编自“2015年9月3日纪念抗日战争胜利70周年阅兵式解说词”）（1） 根据拼音，书写正确的汉字。（2分） ch zh（ 叱 ）（ 咤 ）长空 日 ku（寇 ） d（砥）柱中流（2）请在括号内填写加点字正确的读音。（1分）铁骑滚滚（ j ） 汲取（ j ）（3）请在第一段 处，填上正确的的标点。（1分）（4）划线句有一处语病，请你将改正后的句子写在下面的横线上。（2分）我们铭记这段历史的原因，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆 ，改为：我们铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆 或 我们铭记这段历史的原因，是它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆 ，（5）根据语意，将下列语句依次填入文中横线（1）（2）（3）（4）处，最恰当一项( D ）(2分)A. B C. D（6） 根据语意，选择词语，填入“泱泱中华， ” 处最恰当的词语是（ A ）（2分） A. 无战不败 B. 战无不胜 C.战必胜矣 D.为何不败 3、综合性学习：汉字文化（8分）【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。 雨 鱼 果 （甲） （乙） （丙）（1）选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2分）选_图，创意： 要从设计的想法（特点）与效果两方面去分析 （1）甲图示例：将“雨”字设计成下雨的样子，上半部形似天空，下半部为下落的雨点，意为水从天而降。把汉字变成有趣的图形，使“雨”的意义形象、直观、有趣。 乙图示例：设计成“鱼”的形状，上部形似鱼头，中部为带有鳞片的鱼腹，下部为鱼尾巴。把汉字变成有趣的图形，使“鱼”的意义形象、直观、有趣。丙图示例：上部形似果子，下半部为“木”形，意味着果是生长在树木上的果实。把汉字变成有趣的图形，使“果”的意义形象、直观