人教版九上第一单元测试题.doc

九年级语文上册第一单元测试卷姓名 班级 （时间：90分钟 满分：100分）一、基础知识及运用。（27分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）A稍逊(xn) 分外(fn) 风骚（so） 济慈(c)B喑哑(n) 丝缕(1) 襁褓（qin bo） 折腰(zh)C闪烁(shu) 颤抖(chn)凝望（nn） 留滞(zh)D静谧(m) 遐想(xi) 栖息（q） 角落(jio)2、选出下列加点字音、形、义正确的一项( )A妖娆(ro)：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。 留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓(qin bo) B田圃(f)：田地。 禁锢：束缚，强力限制。 丝缕(l)：丝线。 凝望(nn wn) C成吉思汗(hn)：元太祖铁木真。 喧嚷(xun)：大声喊。 冻僵(jin)风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。D颤抖(chn du)。 枯黄：干枯焦黄。 微漾(yn)：微波荡漾。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 3、下列句中加点成语的使用不恰当的一项是（ ）AT台上的模特红装素裹，款款而至。B一代天骄的李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，岂能和哪些凡夫俗子相提并论。C超市里的甜点润如油膏，实在太诱人了。D、浓浓的夜雾中，天边的月亮显得朦朦胧胧的，有种别样的美。4、下列诗句与原作完全一致的是（ ）A需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 B当鱼塘寒浅留滞着游鱼C小燕子见了我就笑斜了翅膀啊 D明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。5、下边不是病句的一项（ ）A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。6、下列各句不是对偶修辞的一项是（ ）A、 大河上下，顿失滔滔。 B、 山舞银蛇，原驰蜡象 。C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。7、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )A毛泽东沁园春雪毛泽东诗词集B郑愁予雨说郑愁予诗的自选IC江河星星变奏曲上海文学D济慈夜世界流派诗选8下列表述错误的一项是( ) A沁园春雪通过对南国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。B雨说用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。C星星变奏曲表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。D蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。9、从连贯的角度看，横线处应填入的一项是( ) 我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A荒芜都长满了无数的植物 B无数的植物都长满在荒芜处 C植物都长满在所有的荒芜D所有的荒芜处都长满了植物二、阅读理解。（33分）(一)沁园春雪 (23分)北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。10、“沁园春”是这首词的，“雪”是。（分）11、 “风骚”原指 中的国风和楚辞里的 。上阕的主要表达方式是 ，下阕则主要是 。（4分）12、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（ ）（3分）A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰13、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）（3分）A、长城内外 秦皇汉武 B、原驰蜡象 成吉思汗C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕14、“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是（ ）（3分）A爱惜、惜别 B可惜、惋惜 C叹惜、痛惜 D珍惜、过去15、表现全词主旨的一项是（ ）（3分）A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇C、成吉思汗，只识弯弓射大雕 D、数风流人物，还看今朝16、你怎样理解作者对历史人物的评价？（3分）答： 17、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？（2分） （二）雨说节选（13分）第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了 雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意18、选出下列诗句朗读语气正确的一项是（ ）(3分)（1）石狮子见了我笑出了泪啊（2）第二样事，我还是要教你们勇敢地笑 （3）只要你们笑，大地的希望就有了 A 欢喜 真诚 深沉 B.悲伤 固执 深沉C. 欢喜 真诚 欢喜 D.悲伤 固执 欢喜19、第段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？（3分）答： 20、“笑”体现了作者什么样的人生态度？（3分）答： 21、第、节寄予了作者对儿童怎样的希望？（3分）答： 22、联系整首诗来看，其主要修辞手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？（4分）答： （二）课外阅读秋雨 张爱玲（16分）雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。23、在秋雨的笼罩下，主要的感觉是什么？（3分） 24、文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）（5分） 25、文章说“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西”。这里的“它”指 ；“充满愉快的生气”具体表现在（用文中的语句回答） 。（4分）26、以“云”为对象，仿照文中的句子写一句话。（4分）例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。访句： 三、综合性学习（12分） 27、 亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清澈的心灵，那么，请完成下列题目。【活动一 导入雨的诉说】加入你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。（4分）答： 【活动二 收集雨的词汇】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，诗词两句，写在下面。（4分）成语： 诗词： 【活动三 说说雨的功过】某班同学针对于的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。（4分）正方观点：雨的利大于弊。 反方观点：雨的弊大于利。选 方。理由： 四、名著考查题（共6分）28、请你帮本校图书馆制作一个“名著推荐卡”。从下列名著中任选一部，按要求填写名著推荐卡书名 作者 推荐语（从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等方面选取一两点作推介）： 西游记 三国演义 水浒传 红楼梦 鲁滨逊漂流记参考答案：一1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 6、A 7、D8、A 9、D二10、词牌名，题目。11、诗经离骚。描写，议论。12、A13、D 14、B 15、D 16、略17、过渡句，承上启下18、A19、答：抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美。20、答：“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。21、答：寄予了要勇敢面对生活，乐观对待人生。22、答：拟人化的手法，雨是一位温柔可亲；却又勇敢乐观的爱的使者形象。课外阅读23、沉闷（2分）24、银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿（5分）25、癞蛤蟆（2分） 它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。（2分）26、云，像光亮洁净的白布，连缀成一条硕长