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文档简介
我们生活在一个变化的世界中,很多东西都在悄悄地发生变化.你能从生活中举出一些发生变化的例子吗?,进入变化的世界,你能从生活中举出一些发生变化的例子吗?,烧一壶水,十分钟后水开了。在这一过程中,什么在发生变化?,我们生活在一个变化的世界中,很多东西都在悄悄地发生变化.,1、婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍,6周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的2倍、3倍.,通过数据感受变化,(1)上述的哪些量在发生变化?(2)某婴儿在出生时的体重是3.5千克,请把他在发育过程中的体重情况填入下表:(3)根据表中的数据,说一说儿童从出生到10周岁之间体重是怎样随着年龄的增长而变化的.,3.5,7.0,10.5,14.0,21.0,31.5,1、婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍,6周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的2倍、3倍.,在“儿童从出生到10岁的体重变化”中,儿童的体重随年龄的变化而变化.年龄是自变量,体重是因变量.借助表格,我们可以表示因变量随自变量的变化而变化的情况.在表格里,通常把自变量放在上(或左)面,把因变量放在下(或右)面.,指出下列各表格中的自变量和因变量,并说明谁随谁的变化而变化.,1、某水果摊卖出苹果质量与收入的情况如下表:,快速抢答,2、把一个长方形的纸对折,并列出对折次数与所得长方形个数之间关系的表格:,指出下列各表格中的自变量和因变量,并说明谁随谁的变化而变化.,快速抢答,3、课堂上,学生对概念的接受能力与老师提出概念的时间之间有如下关系:,指出下列各表格中的自变量和因变量,并说明谁随谁的变化而变化.,快速抢答,4、弹簧挂上物体后会伸长,一弹簧的长度与所挂物体之间的关系如下表所示:,指出下列各表格中的自变量和因变量,并说明谁随谁的变化而变化.,快速抢答,用表格表示的变量间关系,王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间。,这个小组利用同一块木板,测量小车从不同的高度下滑的时间,然后将得到的数据填入下表:,细心体会哦!,20,0,40,60,80,100,单位:cm,细心体会哦!,20,0,40,60,80,100,单位:cm,细心体会哦!,20,0,40,60,80,100,单位:cm,下面是王波学习小组得到的数据:,(1)支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?,(2)如果用h表示支撑物高度,t表示小车下滑时间,随着h逐渐变大,t的变化趋势是什么?,(3)h每增加10厘米,t的变化情况相同吗?,(4)估计当h=110厘米时,t的值是多少,怎样估计的?,4.23,1.35,1.41,1.50,1.59,1.71,1.89,2.13,2.45,3.00,根据上表回答下列问题:,支撑物高度/厘米,小车下滑时间/秒,h,t,演示,(5)随着支撑物高度h的变化,还有哪些量发生变化?哪些量始终不发生变化?,在小车下滑的时间中:,支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化,它们都是变量。,其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化,支撑物的高度h是自变量,,小车下滑的时间t是因变量。,在这一变化过程中,小车下滑的距离(木板的长度)一直没有变化.像这种在变化过程中数值始终不变的量叫做常量。,生活中哪些例子反映了变量之间的关系?与同伴交流。并指出谁是自变量?谁是因变量?,烧一壶水,十分钟后水开了。在这一过程中,哪些是变量?哪些是自变量?哪些是因变量?,议一议,我国从1949年到1999年的人口统计数据如下:(精确到0.01亿):,(2)x和y哪个是自变量?哪个是因变量?,(1)如果用x表示时间,y表示我国人口总数,那么随着x的变化,y的变化趋势是什么?,(3)从1949年起,时间每向后推移10年,人口是怎样的变化?,(4)你能根据此表格预测2009年时我国人口将会是多少?,某河受暴雨袭击,某天此河水的水位记录为下表:(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?自变量和因变量各是什么?(2)12小时,水位是多少?(3)哪一时段水位上升最快?,随堂练习,研究表明,当钾肥和磷肥的施用量一定时,土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系:,(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?,(2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时,土豆的产量是多少?如果不施氮肥呢?,(3)根据表格中的数据,你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜?说说你的理由。,(4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。,随堂练习,(1)上述哪些量在变化?自变量和因变量分别是什么?(2)第5排、第6排各有多少个座位?(3)第n排有多少个座位?请说明你的理由。,某电影院地面的一部分是扇形,座位按下列方式设置:,知识链接,知识小结,通过今天的学习,用你自己的话说说你的收获和体会?,1.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量。,2.能从表格中获得变量之间关系的信息,能用表格表示变量之间的关
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