七年级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.4 生活中的常量与变量（2）图像表格的信息读取课件 （新版）青岛版.ppt_第1页
七年级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.4 生活中的常量与变量（2）图像表格的信息读取课件 （新版）青岛版.ppt_第2页
七年级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.4 生活中的常量与变量（2）图像表格的信息读取课件 （新版）青岛版.ppt_第3页
七年级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.4 生活中的常量与变量（2）图像表格的信息读取课件 （新版）青岛版.ppt_第4页
七年级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.4 生活中的常量与变量（2）图像表格的信息读取课件 （新版）青岛版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.4生活中的常量与变量（2）,第5章代数式与函数的初步认识,做一做,（）从汽车站到安丘一中的路程大约是千米，那么汽车要从汽车站到安丘一中的行驶过程中，什么是常量？什么是变量？,（）汽车以匀速行驶，那么在行驶过程中什么是常量？什么是变量？,（）假如汽车行驶的时间不变，那么又会有哪些量是变化的呢？如何变化呢？,我国“神舟六号”于2005年10月17日凌晨4时33分，在内蒙古四子王旗成功着陆。在着陆前的最后48分时间内，它是在耐高温表层的保护下，以7800米秒的速度冲入100千米厚的地球大气层。在空气阻力的作用下，它在距地球表面10千米左右时，速度下降至180米秒，此时直径20多米的降落伞自动打开。“神舟六号”着陆前的最后48分时间内，下列哪些是变量，哪些是常量？飞船运动的时间、速度。飞船着陆前48分时的位置到着陆前的距离。飞船所受地球的引力。,在上述的过程中，你还能说出哪些常量、变量？,都是变量,常量,变量,课本P113P114页,1.首先让我们先来认识一下这幅图：水平数轴代表：时间t铅直数轴代表：温度T变量是：t，T我们如何根据这天的某一时刻从温度曲线上读出这一时刻的温度以及说出曲线上某些点所代表的时刻和温度呢？例如：t=3时，T=232.回答教科书提出的问题：（1）15，37度（2）10（3）21度，31度，33度（4）3，15这幅图还提供了很多信息，如这天气温的变化范围是23度-37度；0时与上午9时的气温都是26度；12时到15时温度上升最快，3小时内上升了6度；从15时到18时，气温缓慢下降，3小时内只下降1度等,试一试：下列各题中，你能找出它们的变量吗？（1）下图是某城市的海滨浴场波浪的浪高与时间的变化曲线图。,（2）下表是声音在空气中传播的速度与气温的变化关系表.,看图回答：(1)这天的6时、10时和14时的气温分别为多少？任意给出这天中的某一时刻，说出这一时刻的气温,(2)这一天中，最高气温是多少？最低气温是多少？,(3)这一天中，什么时段的气温在逐渐升高？什么时段的气温在逐渐降低？,1.,收音机刻度盘的波长和频率分别是用米(m)和千赫兹(kHz)为单位标刻的下面是一些对应的数值：,观察上表回答：(1)波长l和频率f数值之间有什么关系?(2)波长l越大，频率f就_,（3）在这个问题中，哪些量是变量？哪些量是常量？,2.,解:(1)l与f的乘积是一个定值，即,lf300000，,或者说,(2)波长l越大，频率f就越小,（3）变量是：波长、频率，常量是：300000,1.（1）4.925；,4.936；,课本P114页练习,（2）h=4.9,（3）h，t是变量，常量是4.9.,2.（1）80千帕，50千帕；（2）海拔高度与大气压；（3）大气压随海拔高度的增加而减少,讲一讲：今天这节课，我们有哪些收获？,1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论