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文档简介

1 / 3 大盒子小舞台 大盒子小舞台 课前准备 （学生）一个较大的纸盒，裁纸刀，颜料或其他着色工具等。 （教师）范作，各种动物的图片或录像，裁纸刀，纸盒等。 教学过程 1.组织教学、欣赏导入新课。 大纸盒怎样才能够变成一个具有特定环境的、富有情趣的、属于自己的小舞台呢？ (1)教师出示范作：同学们看到了什么？这个作品一定让同学们觉得，普通的纸盒通过作者的巧妙构思和制作居然变成一个漂亮的小舞台。它是怎么制作的？我们是不是还可以设计出不同的 舞台场景？ （ 2）引出课题：大盒子小舞台。 2.制作森林舞台台基。 教师：要制作森林舞台，首先要设计一个台基，我们一起来研究台基的制作方法。 （ 1）盒子的选定和切割。 长方形的盒子造型。 斜切取其中的部分。（图一） 2 / 3 平切取其中的部分。（图二） 展开其中的边。（图三） 其他的特殊形状。（图四） 圆形盒子的造型。 其他形状的盒子造型。 （ 2）在制作舞台时，你认 为可能会遇到什么问题？需要注意些什么？（纸盒破了，达不到自己预想的效果 ） （ 3）纸盒子切割注意事项。（教师示范） 用线画出需切割的部位。 将纸盒固定不让其摇晃。 由轻到重，先割破外层，再切出形状。 3.为森林选择茂密的大树。树多才成林，林多才称森。各种各样的大树是我们舞台的主角之一。树木种类、色彩表现、前后关系等都是我们需要研究的问题。 （ 1）树的种类及大小。 教师拿出 一些图片或录像，让学生感受森林树木的多、大、壮、茂，观察树的基本形态，概括出其中的几个主要外形。（杉形、松形、香樟树形等以及落叶后的形状 ） （ 2）制作树时的注意事项。 3 / 3 树的大小与纸盒相配。 树枝要留得粗壮些，以便着色，粘贴，竖立。 着色用水粉时应采取干画法（水多会使纸板变形，影响直立），色调与整个盒子及场景一致。 （ 3）树的制作步骤。 先画好树的轮廓。 着色。 剪下。 固定（下一节课再研究 ）。 4.学生制作森林场景的台基及大树，教师个别辅导。 教师重点指导学生台基的制作技巧。 5.评价小结。 （ 1）教师及时将学生情况进行个别反馈。 （ 2）教师：本节课主要让我们同学展开想象，运用准备的材料通过看、想、摆、割、画进行场景台基和树的制作。同学们积极主动，也体会到制作的乐趣和辛劳，相信通过我们的努力一定会有好作品的产生。 6.
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