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1 / 3 城沙一小班级阅读总结 四 (2) 城沙一小班级阅读总结 四 (2) 我们的漫漫阅读之路 高尔基曾经说过 :“ 书是人类进步的阶梯。 ” 好书 ,像长者 ,谆谆教诲 ;似导师 ,循循善诱 ;如朋友 ,心心相印。本学期 ,我们继续开展了丰富多彩的班级读书活动 ,有班级读书沙龙、班级读书会、好书推荐会、课前一诗等活动。 一、营造书香氛围 学校的书香氛围特别得浓。每当学生来到阅览室看书总是那么的幸福、兴奋。我想 :在教室里 ,在小小的图书角也可以用心布置。虽 然只是一面黑板 ,墙上的名言 ,书柜里的图书分类 但是每次布置 ,大家都尽心尽力 ,花费心思让班级变得更美 ,更有书香味。如教室后面黑板上的 “ 十二生肖 ” 剪纸 ,钢笔字作品 ,让人感觉有丝古香古色。班级的书柜的设立 ,让孩子有书可读。很多孩子都能把好书带到学校与其他孩子共享了。在课间孩子们也可以去阅览室看书、借书 ,坐在沐阳书吧里看书 ,这种美美的读书滋味 ,让孩子们的读书兴趣浓厚起来了。加之每周三早上的 “ 经典诵读 ”, 听到孩子们摇头晃脑地读起三字经 ,那声音真好听 ,那气氛真妙。 二、开展多彩活动 2 / 3 为了更好地培养学生的自学能力 ,我一直告诉孩子们 “ 不动笔墨不读书 ”, 并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果 读书摘记。看到孩子在自己的书上用彩笔涂涂画画 ,我非常赞赏 ,我告诉其他孩子 “ 这不是乱糟糟 ,而是说明他书看得认真、仔细。 ” 在营造好班级氛围的同时 ,我更多的是思考把学生引到阅读道路上来。首先在班级氛围中 ,督促学生读书外 ,还要通过平时开展的活动来引导学生。如我们隔周必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合两周来的阅读数量来评定。并给 “ 阅读之星 ” 颁发绿卡 ,给予大大的表扬。通过一个学期的实践 ,这项活动在不断的完善过程中。 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如 :诗歌诵读比赛、讲故事比赛、读书交流活动等。通过这些不同形式的活动的开展 ,在班级中形成浓郁的阅读氛围 ,引领学生走上阅读之路 ,从心底里爱上阅读。 三、经常推荐好书 正如高尔基所言 “ 热爱书籍吧 ,书籍能帮助你们生活 ,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中 ,理出一个头绪来 ,它能教会你们去尊重别人也尊重自己 ,它将以热爱世界 ,热爱 人的感情 ,来鼓舞你们的智慧和心灵。 ” 引导孩子爱读书 ,读好书是每个教师应尽的责任。在3 / 3 这个学期 ,每人都读了草房子、昆虫记等书 ,并结合学校的阅读考级 ,测测孩子们的读书情况。 腹有诗书气自华 !让书籍成为我们成长的基石 ,让书香溢满我们的童年 !我们班将在以
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