卖火柴的小女孩.ppt

走进这个单元，你会了解到外国名著及作家，接下来你会听到这个可怜的小女孩的悲惨故事。,丹麦安徒生,14.卖火柴的小女孩,丹麦19世纪童话作家，世界文学童话创始人。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。1822年得到剧院导演约纳斯科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。这一年他写了青年的尝试一书，以威廉克里斯蒂安瓦尔特的笔名发表。这个笔名包括了威廉莎士比亚、安徒生自己和司各特的名字。1827年发表第一首诗垂死的小孩，1829年，他进入哥本哈根大学学习。他的第一部重要作品1828和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记于1829年问世。这是一部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。此后他继续从事戏剧创作。1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。1833年去意大利，创作了一部诗剧埃格内特和美人鱼和一部以意大利为背景的长篇小说即兴诗人(1835)。小说出版后不久，就被翻译成德文和英文，标志着作者开始享有国际声誉。代表作：海的女儿、丑小鸭、卖火柴的小女孩。,安徒生,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年中的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快的冲过来，吓得他把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着了，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。,开头交代事件，寒冷的天气衬托着小女孩的冷。“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？”“他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。”从这两句中，讲明了拖鞋不保暖，而且很大，（使用夸张写法）体现了小女孩的寒冷。,课文分析,小女孩几次在火光中看见什么，又体现了什么？,一.(14)小女孩在寒风中卖火柴二.（510）小女孩点燃火柴出现幻想三.（1112）小女孩因为社会的黑暗，冻死街头。,将课文分段,乖巧围裙兜着火柴硬币哧哧捏着哎呀橱窗裂缝饥饿冻僵灵魂蜷着腿火柴梗哆哆嗦嗦,读读写写,美妙的幻想结束了，都随着火柴光芒消失了，面前的那堵墙不仅仅指墙，而是指一个黑暗的社会。,更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆的在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,课文分析,小女孩实在太冷了，但她不敢抽出一根，连一根也不敢，因为这是她补贴家用的。但她的手已经完全冻僵了，在经过再三的深思熟虑，她“终于”抽出了一根。,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。,课文分析,小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了。,飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,课文分析,第一个幸福指：死前的幻想是美好幸福的;第二个幸福指：死之后，彻底离开了这个饥饿、寒冷、痛苦的生活。,她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,课文分析,你别问，这是为什么刘倩倩妈妈给我两块蛋糕，我悄悄的留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把他弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出最美丽的一页。你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶紧飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷她就是那位卖火柴的小姐姐。,读诗歌,拇指姑娘海的女儿丑小鸭这一篇篇动人的童话都出自丹麦著名童话作家安徒生之手。有条件的同学可以找一些安徒生的童话读一读，读完后与同学、老师、父母交流，也可以开一个故事会。,选做题,学习主旨,把握文章的主要内容，了解、体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运，有条件还可以找一些同个作家的作品读一读。,我们要什么有什么，却不知道很多人在受着痛苦：没饭吃，没钱花所以，我们要珍惜现在的一分一秒，珍惜现在的生活，珍惜现在美好的环境。,读了这篇文章，你有什么启发？,你想对小女孩说什么？,一.小女孩生前的事二.自己的生活三.同情,小女孩你生前赤着脚卖火柴，挨冻挨饿，在火光中与奶奶离去，到那没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方去了。我们现在要什么有什么，科技发达，电视、电脑、玩具，数不胜数，也不用向你那时候一样卖火柴了。今天，读了这篇课文，我对你非常同情，你现在幸福吗？,卖火柴的小女孩这篇文章，深深地感动着我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：我多幸福。这片文章记叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。虽然天冷得可怕，还下起了鹅毛大雪，但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上坐着，她哀求着，希望有人能卖她的火柴。她点燃了火柴，幻想着她和祖母幸福的时刻，最后冻死街头。表现了一个追求温暖，追求光明的的小女孩。当我读到“这个小女孩赤着脚光着头在街上走着，身上只穿着但始终没有人理踩她。”时，我惊呆了。下着雪，光着脚走路；刮大风，穿着单薄破旧的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了几根光秃秃的火柴，在寒风中抽噎着，苦苦哀求着，那个揪人心弦的场面，使人难以想象；那期待和恳求的双眼，为什么没有人发自内心的可怜这个寒风中的小姑娘呢？为什么没有一个人愿意蹲下来，买几根火柴，哪怕是一根，给她几个铜板，哪怕是一个呀！想到这，我仿佛穿越时空，来到了那个除夕之夜，来到了那个小姑娘的跟前，买下了她一半的火柴，给了她的火柴钱，又劝慰了那些过路的人，去买她的火柴。那个小姑娘看来孤独寂寞的夜晚成了她的丰收之夜。我和她一起玩，让她和我们，一样丰衣足食，一起学习，一起玩，和我们一样享受我们五彩缤纷的童年。可这一切只是我们美好的遐想。这时，我的泪水模糊了双眼。当我读到：“她划亮了一根又一根的火柴，幻想这她和祖母在一起，听祖母讲故事，和祖母一起欢笑，一起吃烤鸭幸福的生活着”时，我已泪如雨下。这就是她想要的啊，她没有要求丰衣足食，当温室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，过平凡而幸福的生活，可见，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起欢笑，开心的过日子不管多穷、多苦。在我们这个经济发达、兴国安邦的社会里，再也平凡不过了。我们生活在光明与温暖的社会里畅想未来，我们有美丽的装扮，有好的学习环境。过得是无忧无虑的日子。可小姑娘呢？她希望有一个完整的家啊！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感动着。她曾和我们一样，过着幸福快乐的日子。可是，她现在甚至不敢回家。因为严厉的父亲要是知道小女孩没卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，就会不让她回家。可怜的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐着、等着，等着有人去买她的火柴。看到小女孩的父亲，再想一想我的父母，他们每天都在辛苦地操劳着，他们早出晚归的工作，挣钱来养家，供我们读书，培养我们成为祖国的栋梁。但是，父母依旧任劳任怨，有些甚至不让我们做家务，对我们百依百顺，从不批评，更别说不让我们回家了。相反，晚回家还会让他们感到担心。记得有一次放学，天突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我没带伞。突然，茫茫雨雾中，出现了一个熟悉的身影是妈妈。妈妈给我送伞来了。一路上，妈妈问寒问暖，问东问西。我对妈妈的话并不在意，反而对大人们的“罗嗦”很不耐烦。现在我才知道：大人们做的，都是为孩子着想啊。读完了这篇文章，我的心里充满了幸福之感。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不感寒冷，无忧无愁。可是，在快乐的日子里，我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们，他们没有一个温暖的被窝，生活在冰冷的世界。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。,小练笔,练习题,一、写出下列词语的近义词。温暖（）精致（）奇异（）温和（）一向（）闪烁（）慈爱（）二、按要求改写句子。1、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？陈述句：（）2、小女孩擦燃了一根火柴。把字句：被字句（）3、火焰温暖明亮。疑问句（）感叹句（）反问句（）一、根据课文内容填空。1、作者有意把这个悲惨的故事安排在大年夜一个原本充满快乐的日子，这样做更能激起读者对小女孩的（）和对黑暗社会的（）。2、小女孩在大年夜不回家的原因有两个，一是（），二是（），课文用了“”这个词语把两个原因连在了一起。3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中第一个“幸福”的意思是（），第二个“幸福”的意思是（）。这两个“幸福”的真正意思是（）和（）。,四、读句子，体会破折号的用法，将序号填在括号里。破折号的作用有四个：（1）表示说明、解释或总结；（2）表示意思的转折或说话的中断；（3）表示语音的延长（4）表示意思的递刊进1、这是一年的最后一天大年夜。（）2、那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（）3、街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（）五、有感情地朗读下面的话，选择正确的读法，在括号里打上“”。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通