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文档简介

一年级上册海水教案北师大版教学目标、了解文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生探索大海、探索自然的积极兴趣。2、学习并掌握本8个生字，会写6个生字，掌握新的笔画“撇折”。3、正确、流利、有感情地朗读文。4、培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。教学重点、难点、识字、写字。2、培养学生积极探索大自然的兴趣。一、自主学习：（一）谈话激趣，导入新。、小朋友，看老师今天给你们带来了什么？（欣赏有关大海的图片）2、喜欢大海吗？那你们了解海水吗？你知道它为什么是蓝色的，你知道它为什么是咸的吗？好，今天我们一起学习海水。（二）、自学提纲、预习提示、自由读文，圈出不认识的字词，用自己喜欢的方法处理。2、熟练朗读文,用“”画出向海水提问的句子。3、那么海水是怎么回答的呢？请到文中画出来读一读。（三）学生依据提纲自主学习。二、自学检测：、出示词语，学生自己先认读。2、试一试把词语回到文，指名读。3、齐读全文，在读中巩固生字的认读。、4、出示字宝宝，抢读识字。三、合作探究：、指读文，用“”画出作者向大海提出的问题。指名回答，指导朗读。师示范读，读出疑问的语气。2、师问：“那么海水是怎么回答的呢？”请大家找出文中的句子读一读。3、为什么海水的怀里抱着天，海水就那么蓝呢？4、那么“渔人”是干什么的？，你们知道吗？、师小结：捕鱼人的汗水居然把一望无际的海水变成咸的！这让你想到了什么？6、有感情的朗读文。四、拓展训练：使用“因为所以”说一句话。五、堂清检测:、读一读你好笑着回答怀抱流汗因为什么2、用“因为所以”说一句话。3、有感情的朗读文日清对象：日清结果教学反思：板书设计：海水蓝咸抱着天流了汗第二时教学目标:、会写6个生字，掌握新的笔画“撇折”。2、拓展延伸，总结全文，激发探索自然的兴趣。教具准备：收集关于大海的的资料。教学过程:一、自学提纲、你还了解大海什么知识？你还想向大海提什么问题？2、学习书写6个生字学习新笔画“撇折”。二、自学检测、认读要求会写的生字。2、正确、流利、有感情地朗读文。三、总结延伸，激发兴趣。、你还了解大海的什么知识？和同学交流一下。2、运用书中的方式，向大海提出问题。3、小结：同学们，海底还有许多奥秘等着你们去开发呢！四、指导写字出示生字，自由认读。2学习新笔画“撇折”，指导书写。3指名说字的笔画顺序。4指导书写“为、回、因”。师范写，生书空。观察在田字格中的位置。6学生练习书写，教师巡视个别辅导，五、堂清检测：、拼音
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