幼儿园中班社会教案《一起玩真开心》.doc

最新精品幼儿园教案，仅供参考学习，谢谢浏览！幼儿园中班社会教案一起玩真开心幼儿园中班社会教案：中班社会教案一起玩真开心幼儿园中班社会教案：一起玩真开心活动预备1每位儿童半个大小不一的爱心小卡片。2不同游戏区的游戏卡：区域游戏：礼仪棋，1O张。自立游戏：好兄弟精品屋，8张。野外游戏：齐心协力，每组各5张。3儿童游戏进程中的录像片段：(1)几位儿童在玩皮球时，另一位儿童站在一边也想玩却不敢和火伴往来，成果没有玩到皮球。(2)儿童想参加他人的游戏，情绪却蛮横无理，成果遭到火伴的回绝，游戏没玩成。4轻柔的背景音乐。活动进程1游戏“拼爱心，找兄弟”，导致儿童往来的爱好。(1)师：今日教师想让咱们玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好兄弟手拉手，拼出一颗爱心。游戏规则：每位儿童手拿半个爱心去和他人拼，如果能拼成一个爱心，就可以变成好兄弟。(2)发问：你应该怎样说他人才情愿和你一同拼爱心?(3)儿童拼爱心，找兄弟。(4)发问：咱们都找到好兄弟了吗?你怎样找到的?又是怎样说的?幼1：我对他笑了笑。幼2：我对他说：“我和你一同拼爱心好吗?”幼3：我发现我的心和他的一样大，我就对他说：“能不能一同拼爱心?”小结：跟他人一同协作时要有礼貌，情绪要好，他人就会觉得你很谦让，就情愿和你一同协作。2播映录像片段，引导儿童用洽谈性的言语与火伴往来。师：请咱们来看一看情形录像，看看发生了啥事?(1)观看录像片段一师：小兄弟们为何没有和红红一同玩皮球?幼：红红胆子太小了，不敢和咱们说话师：如果是你，你会怎样做?幼：我会勇敢地说：“咱们一同玩好吗?”幼：我和你们一同玩皮球好吗?幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一同玩，可以吗?(2)观看录像片段二师：他们为何也没和小华一同玩玩具?幼：由于小华很凶，没有礼貌。幼：小华情绪欠好，不跟他人说，直接去拿他人的玩具。师：假如是你，你会怎样说?幼：说话时对他人要有礼貌。幼：我轻轻地对他们说。幼：假如是我，我会笑眯眯地对他说。(儿童自在沟通与单个沟通相结合。)小结：当咱们知咱们一同玩时，要情绪友好，有礼貌；要勇敢地说出自个的主意；试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这么的话获得人家的赞同，这么你才会玩得高兴。评析：经过直观的、来自儿童日子的情形再现，引导儿童考虑与沟通，突破了教育难点，使教育方针得到执行。幼儿园中班社会教案：一起玩真开心3找兄弟，玩游戏。师：今日教师给小兄弟们带来了几组游戏，请咱们商量一下，你们预备玩啥游戏?(1)介绍游戏内容。区域游戏：礼仪棋自立游戏：好兄弟精品屋野外游戏：接力赛、脱圈(2)儿童自在评论。师：你们是怎样商量的?幼：我想下礼仪棋，但我的好兄弟想玩精品屋。后来咱们商量，好兄弟应该一同玩，我就和他一同玩精品屋了。幼：他要玩接力赛，我要玩礼仪小餐厅，我随了他。(3)提出请求：游戏1：礼仪棋，每组2人协作；游戏2：好兄弟精品屋，够8人才能玩；游戏3：齐心协力，每组够5人才能玩。师：好兄弟精品屋只要两个人，人数不够怎样办?幼：再去找兄弟和咱们一同玩。师：在请求他人时，你应该怎样说，才会让更多的兄弟和你一同玩?(4)儿童在音乐声中依据游戏规则找兄弟，并悬挂游戏卡。师：你挑选了啥游戏?你是怎样找到兄弟的?你对他说了啥话?幼1：咱们选的是好兄弟精品屋游戏。咱们在找兄弟时先问他们：你们想玩啥?你们情愿和咱们一同玩吗?然后他们就赞同了。幼2：我一开始选的是礼仪棋游戏，但我发现礼仪棋的游戏卡现已没有了，我就对精品屋中的小兄弟说，我和你们一同玩好吗?他们就容许了。小结：想和他