一年级数学教案：加法.doc_第1页
一年级数学教案：加法.doc_第2页
一年级数学教案：加法.doc_第3页
一年级数学教案：加法.doc_第4页
一年级数学教案：加法.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学教案：加法教学目标：1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。?2.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。?3.使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。教学重点、难点：知道加法的含义。教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒。课时安排：1课时教学过程：一、复习：1?引导学生从1数到5，再从5数到1。?2?出示数字，读数。?3?按顺序填数：?()3()5。二、探究新知：1?引导观察，感知加法的含义?(1)用电脑反复演示，让学生感知到：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤与2只蓝鹤放到一块儿。?(2)学生之间交流感受与体会。?教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。?(3)教师说明：1名同学与2名同学走到一起1只红纸鹤和2只蓝纸鹤放到一块儿就是合起来的意思。(教师边说边用手势表示合起来)?2?学习加法算式?(1)由人或纸鹤的数量抽象出数字1和2。?(2)教师说明：把1和2合起来，在数学上我们用符号+来表示，教师板书+。?(3)引导学生数一数合在一起是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书=，并在等号后面写上3。?(4)教师进一步说明：把1和2合起来，用加法计算。(板书：加法)?(5)读加法算式。?教师范读，同桌互读，学生自己读。?3?发散联想?(1)教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用1+2=3来表示的加法事例。?(2)(再指纸鹤图)问：这幅图还可以用怎样的加法算式表示？?教师启发学生说出：?有2只蓝纸鹤，有1只红纸鹤，合起来是3只纸鹤，2+1=3。?有2个小朋友，又来了1个小朋友，合起来是3个小朋友，2+1=3。?有2个男同学，1个女同学，一共有3个同学，2+1=3。?有1个女同学，2个男同学，一共有3个同学，1+2=3。?.?三、巩固发展，学会学习?1?动手操作，体验加法含义。?(1)做一做的左图?教师示范，边操作边说明含义。?学生操作，表述含义。?(2)做一做的右图?学生独立看图操作，表述含义。?(3)独立操作，边摆边说。?教师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。?学生操作。?汇报交流?4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+1.?2?看图，体验加法含义。?打开教科书第23页，认真观察气球图，启发学生说明图意，并用加法算式表示。3?看算式摆一摆。?投影出示练习三的第2题，学生边摆边口述。进一步加强对加法含义的理解。?4?联系生活，丰富联想?让学生列举生活中的事
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论