人教版道德与法治七年级上册10.2活出生命的精彩同步习题含答案.doc

第十课第二节活出生命的精彩同步练习一、选择题1、生命有贫乏,有充盈。下列生命属于贫乏的是（ ）小明不愿意与外界交往,拘囿于自我封闭的圈子里红红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩小刚祖上留下多套房产,小刚认为人生从此无忧,无须奋斗花花积极参加各种有益的活动,努力丰富和充实自己A. B. C. D.2、生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有()阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他 人不同方式的生活外出旅行，看看不同的风土人情A BC D3、下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是（ ）A小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏B小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖C小丽爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很漂亮，就撕下来拿走了D小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课4、伟大的音乐家贝多芬，49岁时完全丧失了听力，这对于在音乐之海中荡漾遨游的他来说，无疑是致命的打击。但他没有被苦难所征服，而是以乐观的精神向厄运挑战，终于扼住了生命的咽喉，跨越了死亡之海，奏响了不朽的绝唱第九交响曲。这说明的道理是( )A贝多芬敢于向困难挑战B贝多芬是个意志坚强的人C人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量D只有做出重大贡献才能实现人生理想5、在抗震救灾的过程中,下列行为体现对他人关切的是()社会各界向灾区捐款捐物志愿者在地震灾区提供志愿服务解放军战士在废墟中抢救伤员商品经营者趁机抬高物价,从中牟利A. B. C. D.6、传递生命的温暖，你愿意 ( )多干些家务活儿，让家人多一点休息时间每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫参加无偿献血活动 ，让自己的血液在陌生人的血管里流淌见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A B C D7、生命拒绝冷漠，我们需要传递生命的温暖。下列属于传递生命温暖的是( )帮父母做饭 上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造 帮同学复习功课 给山区孩子送去书籍A. B. C. D.8、张仲景写成伤寒杂病论，祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位，毕昇发明活字印刷术，詹天佑设计了京张铁路他们之所以被称为历史上的伟大人物，是因为( )A都出生在不平凡的家庭中 B创造出比生命更长久的社会价值C留给我们的都是宝贵的精神财富 D没有缺点，都非常完美9、“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了。”臧克家的话最能说明的道理是( )A伟大的生命在于创造和贡献 B生命是宝贵的，也是脆弱的 C各种生命都是相互依存，相依为命的 D有些生命没有存在的意义 10、“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我、感动整个富春大地。他们的行为让我们懂得 （ ）A.任何时候都不要放弃自己的生命B.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D.牺牲了自己就不能延伸生命的价值二、实践探究题11、小军所在七年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后，结合所学有关生命的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。(1)主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。(2)有的同学认为，只有科学家的生命才是有意义的。结合材料，谈谈你的看法。 (3)作为中学生，我们应该如何向这些普通劳动者学习，在平凡中创造伟大？第十课第二节活出生命的精彩同步练习 答案一、选择题1-10 ADBCA BCBAC二、实践探究题11. （1）发现人生的意义；探问生命的价值，让生命之花绽放等。（2）答：伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个