八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人课件 新人教版.ppt

第四课社会生活讲道德,尊重他人,1.尊重即、重视。尊重他人是一个人的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的、等。2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到和的尊重。3.尊重是维系良好的前提,是的重要特征。4.尊重他人,需要我们考虑他人的,认真对待他人,给予他人应有的、适当的,而不冷落、忽视他人。5.平等待人要求我们地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。6.我们要善于发现他人的和,真诚地欣赏和赞美他人的和闪光点,给予他人积极的评价。,尊敬,内在修养,人格,权利,他人,社会,人际关系,文明社会,感受,关注,发自内心,潜质,特长,优点,1.尊重在社会生活中有什么作用?(1)受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。(2)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。,2.如何做到尊重他人?(1)积极关注、重视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。我们要设身处地为他人着想,将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。,1,2,3,4,5,6,答案,7,8,9,10,1.是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。()A.平等B.尊重C.自信D.关爱,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2.孟子说:“敬人者,人恒敬之。”要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。在日常生活中,我们不应该()A.尊重他人人格B.尊重他人劳动C.对他人有礼貌D.要求他人事事迁就自己,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,3.下列对“己所不欲,勿施于人”的理解正确的是()事事都要忍让自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度实质是关心他人、尊重他人、理解他人A.B.C.D.,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,4.下列做法体现了不平等待人的是()对贫困者、体力劳动者嗤之以鼻把乡下人称为“乡巴佬”印度种姓制度规定不同种姓的人不可以通婚北方人嘲笑南方人说不好普通话A.B.C.D.,5.右面这幅漫画说明了()A.只要有了劳动法就能实现真正的平等B.有了劳动法,就业就会不再受到歧视C.我国从法律方面保障公民的平等地位D.我国在就业方面不存在不平等的现象,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6.下列属于尊重他人表现的是()A.给别人起外号B.别人问问题时,不愿意帮助人,只是说:“自己想去”C.不和成绩差的同学交往D.谅解别人的错误,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,7.“尺有所短,寸有所长。”学会欣赏他人就要()善于发现他人的潜质和特长真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点学会彼此欣赏,共同进步完全模仿他人A.B.C.D.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,8.尊重他人,就要学会欣赏他人。这要求我们()发现别人的长处,虚心向别人学习真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价用羡慕和嫉妒的态度对待他人学会彼此欣赏,共同进步A.B.C.D.,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9.记者在某校采访时,看到三名学生与老师、女清洁工相遇时的不同表现,三名学生面带微笑向老师问好,却对因正在打扫卫生的女清洁工挡了他们的去路而严厉呵斥。(1)你认为这三名学生的做法正确吗?并说明理由。(2)“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在学习生活中,我们应该如何做?,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10.“尊重”“平等”,这两个朴实无华的字眼,却关系着同学的团结、家庭的和睦、社会的和谐让我们认识它、珍视它、呵护它!开学了,班主任与同学们商量后决定,本学期要通过竞选产生新的班委会成员,共五人,全班同学人人都可以参与竞选,在参与过程中遵循相同规则。(1)全班同学人人都可以参与竞选,体现了该班的平等观念。请你说说:人与人之间平等的集中表现是什么?结合该班的