幼儿园大班语言教案：散文诗《绿色的书》.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：散文诗绿色的书 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。2、理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、睁、扑。3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。【活动准备】1、自制绿色的书图书（做成树的外形）2、胸饰，动物图片、树的图片若干。3、录制的配乐散文。【活动过程】1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友平时最喜欢读书了，你喜欢看什么书呢？（幼儿自由交流）今天老师也带来了一本书，是一本你从没读过的书，你们看（出示自制图书）这是一本怎样的书？师：到底谁喜欢读这本绿色的书呢？我们一起来欣赏一首散文诗绿色的书。2、理解散文诗第一段的内容。（1）初步欣赏散文第一段。师：谁来读这本绿色的书了？小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？（2）再次倾听散文第一段，用动作表现争、睁、扑。师：小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？（3）表演散文第一段3理解散文诗第二段的内容。师：大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢？我们一起从散文诗中找到答案。（请幼儿听录音完整地欣赏散文。）师：小鸟、星星、露珠为什么都喜欢读这本绿色的书？4、完整欣赏散文诗，体验优美的意境。5、创编：绿色的书（1）师：现在老师就是一棵树，你觉得谁会来读我呢？它会怎么读呢？（2）幼儿创编（3）个别幼儿说一说自己创编的书。6、结束活动。师：现在我们都是绿色的树了，我们去把它们变成一本本绿色的书，好吗？指导幼儿边欣赏散文诗边制作绿色的书。活动延伸：让幼儿在表演区继续表演散文诗
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