奇妙的声音

1 / 6 奇妙的声音 奇妙的声音 第一课时 课题：美妙的琴声 教学目的： 1、学习即可斯洛伐克的歌曲美妙的琴声，通过了解音乐家德沃夏克的生平，加强学生在歌曲表现中的感性体验。 2、引导学生逐步掌握歌唱的呼吸方法，及的节奏型，使学生能完整地演唱这首歌。 教具： 多媒体、录音机 教学过程： 一、导入新课： 介绍作曲家德沃夏克的生平事迹及歌曲的写作背景。 安东尼 德沃夏克 AntoninDvorak(1841-1904),捷克作曲家，生于一个小旅馆主和肉商的家庭，十六岁时进布拉格风琴 学校学习，后入布拉格临时剧院（后改建为国家剧院）乐队拉中提琴，并正式开始创作。首次为音乐界所注目的作品是表现爱国热情的赞美诗白山的子孙。 翌年，辞去剧院乐队职务，到教堂作管风琴师，以便腾出更多的时间从事创作，后结识勃拉姆斯。勃拉姆斯大力推荐他的摩拉维亚二重唱，使其在世界上流行。他还与汉斯2 / 6 里希特、汉斯 封 彪罗、柴科夫斯基等人保持着诚挚的友谊。曾被邀九次访问英国，旅行德国、俄国，并亲自指挥作品的演出，倍受欢迎。 1891 年任布拉格音乐学院作曲、配器和曲式教授。同年 英国剑桥大学授予他荣誉音乐博士学位。 1892 年被邀任纽约国家音乐学院院长。此间，他写了最著名的新世界（第九）交响曲。回国后，继续在布拉格音乐学院任教和进行演出活动。 1901 年升任院长。他的室内乐、序曲、交响诗、歌剧和歌曲等都是人们喜爱的作品。 二、播放歌曲美妙的琴声 让学生初步感受乐曲的美妙 三、引导学生朗读歌词 四、教唱歌曲美妙的琴声 五、学生练习演唱 师引导学生进行 “ 渐强、渐弱 ” 等表情处理 六、小练习：见书 P 第二课时 课题：楚商 教学目标： 欣赏楚商，让学生认 识中华民族乐器中国宝级的乐器 编钟，领略编钟音乐的艺术魅力，并通过编钟音乐了解中华民族的一段重要历史。 3 / 6 教具：音乐磁带、编钟图片等 教学过程： 一、导入新课 二、欣赏编钟音乐楚商 1、多媒体展示编钟图片、播放编钟音乐 2、介绍编钟及编钟音乐 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 楚商是一首最能体现楚国音乐韵味的代表曲目。乐曲优美抒情、古朴典雅。因为这首乐曲是楚国的一首商调式的音乐，所以曲名叫作楚商。稍慢的速度、松弛的节奏使乐曲的旋律优美而流畅。乐曲表现了楚国人民幸福生活的情景。 3、欣赏乐曲楚商 三、课堂小结 第三课时 课题：旱天雷 教学目的： 欣赏旱天雷，让学生认识和了解广东音乐的特点、民族4 / 6 乐器 高胡的演奏特色以及用音乐表现人们欢乐心情时的方式。 教具：图片、多媒体 教学过程： 一、导入新课 二、欣赏广东音乐旱天雷 1、介绍广东音乐 广东音乐 是流行在中国广东地区的一种民间器乐表演形式，它起源于当地的地方戏剧和民间音乐。起初广东音乐中并没有高胡这种乐器，在上个世纪二十年代前后， 广东音乐 作曲家和演奏家吕文成先生对二胡进行了大胆的改革，他把传统二胡的丝弦改为钢丝弦，提高了定弦，并用两腿夹着琴筒进行演奏，这种音色清澈明亮的高音二胡，就被人们称作高胡，并且很快成为 广东音乐 中的灵魂乐器。 2、介绍高胡： 高胡是高音拉弦乐器，其形、构造、演奏弓法与技巧以及所用演奏符号等，均与二胡相同，只是琴筒（共鸣箱）比二胡略小，常用两腿夹着琴筒 的一部分演奏。乐队中，高胡按实际音高记谱，定弦比二胡高纯五度或纯四度，即定弦为 a(1)、e(2)或 g(1)、 d(2)。常用音域为 a1(g1)至 b3(a3)音， b3(a3)以上的音，发音紧张、尖锐，不宜多用。在常用音域范围，其音色明朗、清澈，适宜演奏优美、抒情以及秀丽、活泼的5 / 6 曲调，并经常与二胡构成八度奏。 3、欣赏乐曲旱天雷，说一说乐曲是怎样表现人们在久旱逢甘霖时的欢乐情景的。 三、课堂小结 第四课时 课题：音乐游戏火车咔咔咔 教学目标： 1、在聆听乐曲的过程中感受火车的节奏。 2、 在节奏游戏中学习轮奏的知识，用口琴演奏教材中的 “ 轮奏练习曲 ” 。 教具：多媒体 教学过程： 一、聆听乐曲火车咔咔咔，感受火车的运行节奏 二、游戏： 播放乐曲，学生和着节奏模仿火车的汽笛鸣叫声和开动的声音 三、学习轮奏的音乐知识： 看图，读出