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文档简介

书香班级申报材料 一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生 一个不重视阅读的班级是文化内涵浅薄、平庸的班级 一个不重视阅读的民族必然是一个没有希望的民族 有人问我为什么要重视课外阅读我只能这样告诉他没有阅读我们的国家就没有希望我们一（二）班从未放弃过对阅读的渴望我们的书香班级建设着重做到以下几点： 一、营造浓厚的书香之“气” 我觉得班级应该有自己独特的魅力因为班级文化是一门潜在的课程往往起到“随风潜入夜润物细无声”的作用而书香充盈的班级文化布置可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶 1、布置书香教室建设班级硬环境 书籍是智慧的源泉为了让孩子们好读书读好书我特意将教室布置了几个板块：涂鸦墙和评比台；涂鸦墙上粘贴着孩子们的读写绘的作品一周一换激发孩子们的激情评比台上粘贴着表现好的孩子们的玉照引导孩子们进步同时我还设计了：我的叶儿最亮和我是得星小能手我的叶儿最亮是奖给会读书并且能绘声绘色地讲出来的孩子的我是得星小能手是为了激励孩子们多读书并奖给爱读书的孩子们的一切为了让孩子们爱读书好读书 2、营造书香教室建设书香班级的软环境 为什么有的孩子宁愿把时间花在无聊的追逐打闹中也不喜欢看书呢我觉得这是因为他们没有感受到读书的乐趣那么拿什么去吸引他们答案是用好书！所以学校开设了实验班班级创建了图书角允许学生定期借阅可是尽管如此我觉得这种定期借阅的手续还是太过繁琐和死板了我们在无形之中把优秀书籍和孩子的距离拉得太远了这样看书的兴趣就很难培养起来于是这一学期我在借书的方式上作了新的尝试 首先我采取了一周轮换一次书籍的方法每周一我将图书角中的书随机发到学生的手中每生一本拿到书后同学之间可以互相交换得到自己喜欢的书第二周再从每一位同学的手上收回一本书用这种方法的好处是图书管理的效率大大提高了借书还书的时间只需要五分钟这对于学业非常紧张的我们不失为一个好办法但我认为这还不是最好的办法于是我彻底开放了班级图书角每一位同学随时、随地都可以到书橱里去取自己喜欢的书籍看完后再放回去也许有几本书会在传阅的过程中失踪但是我们得到的远远大于我们所可能失去的丢了几本书可以再买回来可是逝去的时间再也不会回来丢失的阅读的种子再也不会回来自从开放了班级图书角后热爱阅读的种子真正在每一个学生的心底里萌芽了 二、营造简单有效的书香之“径” 1、保证每天一小时的阅读时间 当每天读书一小时不只是停留在口号而是化成一种习惯时受益的将是一个人的一生每一个早上当我走到教室门口的时候里面再也没有七嘴八舌的喧闹和无所事事的迷茫有的只是阅读时那一个个专注的眼神每一个课间尽管我再三要求学生要好好休息可总是还有好几个赶不走的身影在津津有味地咀嚼书的滋味每一次考试他们并没有出现我所担
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