八年级语文上册 26《三峡》课件2 （新版）新人教版.ppt

三峡,郦道元,作者介绍：,郦道元（？527）字善长。汉族，范阳涿鹿（今河北涿鹿县）人。北朝北魏地理学家、散文家。他博览奇书，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰水经注四十卷。另著本志十三篇及七聘等文。,三国时期的一位不知姓名的作者写了一本名叫水经，内容非常简略，全书只有八千二百多字，写了河流的发源、简单的流程、入海，或在何处汇入另一条大河。而郦道元访求水道，又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，写成了水经注四十卷。此书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。,水经注简介：,三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长204公里。两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，风景优美，历来为文人游客所喜爱。,三峡简介：,长江三峡之一，西起奉节县夔门（白帝山），东迄巫山县大溪镇，长8公里，是三峡中最短的但又是最雄伟险峻的一个峡。,瞿塘峡雄,在重庆巫山和湖北巴东两县境内，西起巫山县城东面的大宁河口，东至巴东县官渡口，绵延四十五公里，包括金蓝银甲峡和铁棺峡，峡谷特别幽深曲折秀美，是长江横切巫山主脉背斜而形成的,巫峡秀,在湖北秭归、宜昌境内，西起香溪口，东至南津关，约长66公里，是长江三峡中最长、以滩多水急险峻闻名的峡。,西陵峡险,1、知识目标：准确流利的朗读课文，并能当堂成诵；疏通大意，积累重点词语。2、人文目标：体会作者对三峡的赞美之情，树立人与自然和谐发展的现代意识。3.能力目标：品味文章的语言，展开想象，领会作品的意境。,学习目标,先自读课文吧！看谁读得准哦？一遍、二遍还要读出感情啊！,三峡,郦道元,自/三峡/七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝山献/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”,疏通文意小组一人一句，有问题大家讨论。有争议的在全班提出。,细细品味：我的发现？我的疑问？,1、为何先写山后写水？2、为何不按春夏秋冬的顺序来写？3、写山写水用了哪些手法？4、山有什么特点？从哪看出？5、不同季节的水有何不同？突出的特点？从哪看出的？6、除了第1段，还有哪些地方写了山？为什么要在这写？7、第4段主要写的是什么？如此“凄凉”还有美吗？8、引用渔歌的作用？“巴东三峡”哪三峡？8、作者从写景中要表达什么情感？9、还能举出描写三峡的古诗文吗？10、本文的语言有何特点？这是我想到的问题，我还有很多发现，你呢？,你想到了吗？,1.作者重点抓住哪两方面来写三峡的?,山和水。,2.作者分别抓住了它们的什么特点来写的?,写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。山多、高、陡奇险写水，则描绘了不同季节的不同景象。夏水大、猛、急奔放春冬之水清、静清幽秋水寒、肃凄婉,正面描写和侧面描写相结合,正面描写：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；侧面描写：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。,写“七百里”说明山之长；写“两岸连山，略无阙处”说明山之多；写“隐天蔽日”说明山之高。,3、作者用什么手法写山？找出相关句子。,也使用正侧结合的方法写的,正面描写：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。侧面描写:有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,写“襄陵”“阻绝”突出夏水的猛与急。写“朝发白帝，暮到江陵。”“虽乘奔御风，不以疾也。”也写出了夏水的猛与急。,4、夏水是怎么写的？找出相关句子。,动静结合的方法写的。,静景:则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏。清荣峻茂。,动景：悬泉瀑布,飞漱其间。,是运用正侧结合的方法写的,正面描写:林寒涧肃,侧面描写:常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,5、春冬之水呢？找出相关句子。,6、秋水呢？,7、全文大部分笔墨用在水上，为何一开始就写山？,为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因（山高水的落差大，水速自然急速。），又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。,8、为何不按四季的顺序描写？夏天的水气势雄壮，水势磅礴，最能体现出长江的气势；春冬作为一年的一头一尾而相连，水较为平缓清澈；秋天山寒水瘦，凄凉无比，单独描写，更显寂静落寞。,特点雄奇险拔、清幽秀丽感情热爱与赞美,写三峡的山多、高、陡奇险,写三峡的夏水奔放美,写三峡的春冬之水清幽美,写三峡的秋水凄婉美,第一段,第二段,第三段,第四段,文章的结构、内容和