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文档简介

第四课：我是学校小主人（建议2课时）授课日期： 月 日 总第 节课题：关心学校（第一课时）教学目标：1.通过生活中或教材中的事例，使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。2.引导（通过事例）学生明白民主与集中的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。教学重点：使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。教学难点：使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。教学过程：一、导入我们是学校这个大家庭中的一员，我们每天在这里愉快地学习、生活。如何关心、爱护学校，当好学校的小主人，是值得我们认真思考的。今天我们就来讨论一下这个话题。（出示课题 关心学校）二、讨论学习1、齐读课题2、请同学说说看到这个课题后你都想到了什么。3、学生思考并交流。4小结。5、学生看书15、16页内容。6、组内活动。（在小组内互相说说书中的小朋友们都讨论了哪些问题？提出了哪些好的建议？）7、根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？（学生思考讨论）8、将自己的建议说给全班同学听，其他同学可以帮助合理地补充、完善。9、看书17页内容。说说从中你明白了什么？（遇到大家意见不统一的时候应该举手表决，采取大多数人的意见。）10、对，同学们说得很好，那么，刚才我们在发表意见时也遇到了同样的问题，你们说说应该怎么办呢？那么就请同学们举手表决吧。11、将建议整理好，准备上交给学校。三、总结。板书设计关心学校（学生好的建议）采取大家意见第四课：我是学校小主人（建议2课时）授课日期： 月 日 总第 节课题：关心学校（第二课时）教学目标：1.引导学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。（从学生身边的事情入手）2.引导学生用自己睿智的目光，去发现学校需要改进的地方，发挥学生的想象力和创造力。教学重点：使学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。教学难点：引导学生用自己睿智的目光，去发现学校需要改进的地方，发挥学生的想象力和创造力。教学过程：一、导入新课我们每天都生活学习在学校里，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们学学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力量。二、讨论学习1、出示课题（爱护学校、让我们的学校更美丽）2、共同理解课题。3、说说爱护学校应该从哪些方面做起。（在小组共同探讨这个话题。）4、汇报讨论结果。5、说说我们平时都做到了哪些方面，还什么地方做得不够好。（学生思考后回答。）6、看书18页，说说这些小朋友都在做些什么。7、我们不但要爱护我们的学校，还要把学校打扮得美丽漂亮一些，使我们的学校更加的整洁、有序，同学想想，我们学校还应该做些什么呢？（学生自由思考发言，说出自己的观点。）8、看书19页，说说这些小朋友为让学校更美丽都在做些什么呢
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