好干部好教师事迹材料：教育需要脚踏实地与仰望星空

1 / 6 好干部好教师事迹材料：教育需要脚踏实地与仰望星空 好干部好教师事迹材料：教育需要脚踏实地与仰望星空 适逢教育局开展 “ 争当好干部好教师 ” 系列活动，读了一下通知要求，对比自己的工作历程与成效，感觉距离一名好的领导或好的教师都相差甚远，十八年的教育之路，我对教育的理解总结为温总理所提到的八个字 “ 脚踏实地 ” 与 “ 仰望星空 ” 。 我出生于一个教师家庭，选择教师这一职业，应该说与小时候对教育的耳闻目染有关。我比同学小两岁，不足十八周岁便登上三尺讲台，任教初二物理，那时我感觉自己如同一匹脱僵的小马驰骋于田 野，有的是热情，有的是力气，备课、上课外加补课，我感觉我的生活就是教学，不知道什么是累，我的付出得到了回报，期末考试取得第一名；第二学期便接手一个乱班，经过半年的夜以继日，班级状态大转弯，成绩直线上升；第二年便任教初三物理；工作第四年即 01年暑假开学，学校初三成立了一个 “ 快班 ” ，全校前六十名的学生汇集在一起，领导钦点由我担任班主任兼任化学教学，现在想来领导等于将这一届学生赌给我，但那时年轻，没体会到压力，没觉得诚惶诚恐，只感动于领导的器重与厚爱，内心觉得唯有加倍努力回报以成绩。 02 年中考，我班一2 / 6 炮打响，创历 史纪录，考取车中 15 名，其中公助生 10 名，自费生 5 名。当年我不足 22 周岁，优异的成绩在为我带来更大工作自信的同时，也使我有些飘飘然，尽管胜利不属于我一个人，内心中渐以为教育不过如此，但接下来的一个转身使我感到冰火两重天。 2002 年暑假后我继续担任初三班主任，虽然工作按部就班，但内心深处对工作认识的紧张程度已放缓。元旦左右开始职教招生，全校报名十人左右，阴差阳错，我班为 0，挨了当头一棒； 03 年春正值 “ 非典 ” 时期，中考科目由七科改为语数英三科， “ 非典 ” 放假前夕的模拟考试我班成绩不错，但 54 天之后的中考， 我班几乎全军覆没，尽管当年全校考取车中人数也是寥寥无几，创历史新低。古人云：人不患寡，而患落差，这样的打击是我无所预料的，更是我无法承受和面对的，我如同从山的顶峰坐电梯一下子坠入沟底，我很长时间不爱说话，喝醉了酒，抽了很多烟，也开始了思考，我失败在哪里 那年的暑假，我把自己关在屋子里，边筹备自学进修考试，边写了很多的文章来总结。 人们常说：经历是财富。我很认同，从这次以后，无论取得多大的成绩，我都让自己时刻保持冷静，每每自我感觉沾沾自喜时，都以此来进行鞭策。从那之后的几年，我一直在教中思，在班级管理 中悟，我一直在期待一个重整旗鼓的机会。我是一个天生不认输的人，我知道在哪里跌倒唯有从3 / 6 哪里爬起来， XX 年暑假开学，初三（ 1）班领导找了几位老师都不愿接手，因为这届学生在初一初二已大名远扬，打群架、谈恋爱明目张胆、晚上放学不回家聚在墙头滋事，什么坏事都干，就是别谈学习，简直创了校史纪录，领导找到我，我接了下来，有之前的教训，加上三年里的蓄事待发，我牺牲大量的个人时间，认真分析每一名学生特点，关注学生动态，与科任教师积级配合，经过一年的 “ 卧薪尝胆 ” ，职教招生 8 名，考取车中 3 名，两项职标均居学校前茅。 至此参 加工作九年，我对教育理解为不浮不躁，必须“ 脚踏实地 ” ！ XX 暑假后因工作需要，我调入潘家峪小学，开始与金友校长长达八年的合作。一年后，与金友校长一同调至珠峪小学，当时的珠小整体成绩居全镇下游，据老教师说，上次统考中，六个班里有三个年级总评倒数第一，我接手的便是这三个班里其中的一个 三年级，李克强总理说过： “ 喊破嗓子，不如甩开膀子 ” 。我首先尝试让自己由教中学到小学转型，从学生习惯入手，逐渐树立良好的班风、学风，以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，向课堂 40 分钟要质量。 09 年 1 月 再逢全镇统考，我班语文数学平均分居全镇第三名，英语全镇第一名。我校整体成绩也上了一个大的台阶，由下游升至中上游。老师们渐渐找回自信、学生们也再次摩拳擦掌。这时候，我和校长却4 / 6 有所困惑。 问题是，汇总我校的各科数据，尽管全镇名次靠前了，但排列全镇的数据，年级前 20 名人数却微乎其微。我从事过多年的初中教学，自认为在中考时给学校、给班级带来成绩的，甚至将来有所作为为家乡造福的，都是尖 子生，当然现在看来，这种观点不是很正确。为此，之后的几年，我们边教学边对尖子生的培养工作有所侧重，但成效并不很明显，老师们大都还是固执地认为尖子生就靠学生个人素质，对此我不否认，但也不赞同。难道城里的孩子天生都聪明，难道珠小的学生大多愚钝，我们的教育教学方法一定可以改进，我们对教材的理解一定有待继续深挖，我们的课一定可以上得更充实。 XX 年 3 月恰逢区里举办主任论坛，我有幸代表我镇参赛，作题为明确 “ 职责 ” 抓教学 “ 五立 ” 于心办教育的教育演讲。这次演讲带给我最大的收获有二：一是现场聆听了各位领导、老师的 精彩发言，开阔了自己的教育视野，也对自己进行了历练；二是演讲之后，张校偶然进入我的个人网易博客，查看我的发言材料，并邀请加我为好友，说实在话，当时的博客内容空乏，仅有的几篇文章也是临时应付转载的，连别人加我好友都不知道，直至几个月后我觅迹回访张校空间教书的人（在这里提这个问题本人完全没有奉承领导之意），多日的浏览，加上诸多的相关链接阅读，让5 / 6 我受益匪浅，也让我柳暗花明，我不禁自问： “ 这不是我想要的生活吗？ ” 至此，参加工作十三年，我对教育理解为不但要脚踏实地，更要 “ 仰望星空 ” ！ 几年里，我先后 拜读了李镇西、李慧香、张祖金等教育名家的博客，并结为博友，在读中了解学科最新的动态，丰富自己的教育理论，也不觉为他们的教育执着所感动，为他们的笔耕不辍所鼓舞，渐渐拿起了笔，来记录我们教育的足迹，捕捉我们生活的瞬间。长期的读与写的坚持，十几年如一日的严格自我要求，在工作中我得到了老师们的敬重与认可，也促成了我校良好的校风、班风、学风。珠小的七年里，我校在师资紧张的情况下，各项工作的开展按部就班，教学成绩一路高歌，列于全镇前茅。工作的努力与思想的沉淀，也使我校的尖子生培养初见成效，近几年，我校为中学输送了一批又 一批优秀生源，尖子生可圈可点，经过中学的精心培育，每年升入车中的学生中，珠小都占有一定比例。 14 年暑假参加省级课标培训，秦海江主任的一句话：“ 从事小学数学教学，需要研读一至六年级所有教材，它们是贯穿的一个整体。 ” 引起了我的思考，数学如此，科科应该如此，我校的整体成绩虽然进步明显，但教师的优质课整体水平却亟待提升，这不全在我们老师不够努力，与我们领导自身的业务水平、指导程度是密不可分的。以前读的多为6 / 6 文学类作品、教育故事类博客，从去年暑假之后，我有意对业务性书籍有所侧重，如有效听课、观课和评课的智慧与技艺、小学教学研究等等。 15 年 4 月 1 日，常庄乡刘子越购买并专程赠送我一本数学论著 小学数学与数学思想方法，接到仅两面之交的远方朋友馈赠佳礼，感动之情无法言说。上周五，我代表我校申报小课题农村小学数学课堂教学中学生创新意识的培养，课题研究我从来没有尝试过，立项与否不重要，只不过想和我的同事们一同埋下头去，悟一悟、写一写。 李镇西老师说过：成长是一种自觉选择、自我培养和自由发展。而在这过程中，与一些关键事件、关键人物