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小学语文一年级上册教案：拼音3 b p m f1、学会bpmf4个声母，读准音、认清形，正确书写2、学会声母b和单韵母a拼成的音节方法3、学会带调拼读曹来了我这里没反映音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。4、认识2个生字，正确读词，感受家庭生活的幸福。教学时间3课时第一课时教学流程一、复习1、认读带调的单韵母aoIu2、纠正读音二、学习声母b1、出示声母b的挂图2、指导看图。你发现了图上画了些什么？3、老师适时指导学生说说画中相关声母的发音师：你观察的很仔细，话也说得完整。4、师示范发音，教师边读边讲发音方法，学生观察，模仿体会发音要领。5、多种形式发声母b的音，（开火车，男生、女生，小组）过渡语：刚才同学们表现得都不错。那你们怎么才能把这声母b记住呢，你能把告诉大家吗？师：你真聪明，奖你一件小礼物师：好，你们不仅会读声母b还记住了它的形。我们还来认识单韵母的aoIu一个新朋友三、学习声母p1、出示挂图p指导看声母p说说这声母和我们刚才学的声母b有什么不同或相同师：哎呀你是个细心的孩子，我就没看出来，而你就看出来了，今天老师要送一件礼物你哟2、师示范发音师：你们确实不错我在发这声母音的时候有很多同学心里在跟着我读呢3、指名学生读声母p4、学生评评谁读得好，好在哪里，你能跟他一样读读吗。恩，你读得不错，有进步!我应送你一件小礼物5、我们学了这声母p，你还发现它和声母b有什么不同之处呢师：咳你真棒，我们为他鼓掌6、学生用薄纸还体会b和p的发音，b不送气，p送气7、扩展游戏说出我的悄悄话甲生说乙生听，相互交换说或听四、巩固复习1、指名认读bp2、小结，同学们读得不错，懂得声母读得轻而短，韵母读得长而响五、课间游戏六、指导书写1、边说边指导书写，讲请声母b和p在四线格的位子。2、学生观察这声母是几笔写成的3、指导书空4、比一比，看谁在卡片上写得最美观，最快，写好之后告诉大家你写的是什么声母，用你最动听的声音读给大家听听5、在作业本上写，师巡视表扬写字姿势最美的学生七、学习拼读音节，领悟方法1、师左手拿韵母a右手拿声母b两手慢慢靠拢发出ba2、学生模仿后说说是怎样发出这个音节的。师：你说得好你能教同学们再读一遍吗？你还能把这个音节组个词或说一句话吗，今天你表现的特别出众，我们大家为他鼓掌指导声母b,p与韵母a,o,I,u组成的音节八，做找朋友的游戏1、学生熟悉手中的音节2、师读音节学生找对音节后再读，其他同学看对不对小结、同学们的学习积极性高，特别是九，总结这节课我们学了两个声母，同学们不但会读会写
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