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文档简介
二年级数学上册做家务教学设计教学目标:1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并进行简单的实际问题。教学重点:经历编制2的乘法口诀的过程。教学难点:并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算。教学准备:口算卡片,小黑板教学过程:(一)创设情景,引入新知小明家今天中午来了客人,吃饭时该怎样来放筷子呢?(二)学具操作、自主探究1谁来说说怎么来放筷子。引导学生知道“一双”就是2根筷子。2画一画用小竖线代替筷子在练习本上操作,一边画,一边说:一双筷子是2根,二双筷子是4根3填一填填好得数后,引导学生写出乘法算式。整理2的乘法算式,4尝试编出有关2的乘法口诀。(三)巩固新知1用一句口诀来算2道算式。2在表中,把1,2,9分别与2相乘,将得到的数画上圈。3算一算4游戏一个人有几只手,有几个手指?4人有几只手,有几个手指?8人有几只手,有几个手指?(四)堂小结今天这节我们学习了有关2的乘法口诀,同学们你们会用这些口诀进行计算了吗?(五)板书设计2的乘法口诀2=2一二得二21=222=4二二得四22=423=6二三得六32=624=8二四得八42=82=10二五一十2=1026=12二六十二62=1227=14二七十四72=1
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