作文--文明中的礼仪-礼仪中的风采.doc

文明中的礼仪，礼仪中的风采讲文明礼仪中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。所以，讲究礼仪，尤为重要。礼仪展风采古人说，“不学礼，无以立”。就是说 ，你不学“礼”，就无法在社会中立身。礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。礼仪不仅仅是一种形式，而是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。我认为个人礼仪是其他一切礼仪的基础，是一个人仪容光焕发、仪表、言谈、行为举止的综合体现，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。总的规范为：整洁清爽、端庄大方。礼仪分为许多。最常见的有：仪容仪表礼仪。仪容，通常是指人的外观、外貌。其中的重点，则是指人的容貌。仪表是综合人的外表，它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面，是人举止风度的外在体现。作为中学生，我们应着装整洁、朴素、大方，符合中学生的身份。头发干净整洁，男生不留长发，女生不烫发、不留披肩长发，不化妆、不佩戴首饰、挂件。然而，有些同学却穿着奇装异服，烫染着各种社会上流行的发型，耳朵上再戴一串耳环，脖子上佩戴一串项链，穿着另类的衣服，手中拿着一个MP3，耳朵里塞上一个耳机，在学校里“招摇过市”。这种明显不符合中学生身份的着装打扮，他们却感觉良好，自以为很“酷”！还有些同学互相攀比，追求名牌，要求出彩。甚至在一些公共场合，可以听见一些同学出口成脏，说的话不堪入耳，更无礼貌可言。这些行为都与中学生的身份极不相称，都是一些十分不良的行为。我们现在的首要任务是学习，我们不应该把过多的精力放在物质生活的追求和享受上。那些奢华的生活，不属于中学生；那些所谓的“时髦”、“出彩”、“炫酷”与中学生的仪容仪表是格格不入的，只能换来别人的鄙视，只会损坏我们的形象！良好的仪容仪表，不仅体现着中学生的气质，也有利于促进同学们的学习。良好的仪容仪表是良好学习氛围和环境的保证。只有这样，同学们才能安心地学习科学文化知识，也才能够认真履行一个中学生的责任和义务。让歪风邪气远离校园这块纯净的土地，注意自身仪容仪表，从个人做起，从小事做起，做一个合格的中学生！交谈礼仪。交谈是指两个或两个以上的人进行对话，是交往交流沟通的重要途径。现在中学生的交谈礼仪非常差，在我们的校园中，经常能听到脏话、粗话连篇，这种现象会对我们中学生的形象大打折扣，我们中学生该具备的交谈礼仪应该是，从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。这些都可以体现出中学生的交谈礼仪的风采。 礼仪是一门学问，它无处不在，自觉做到讲礼仪，会是我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。对于礼仪，我们要通过日常的有意锻炼，逐步养成习惯，展示出礼仪的风采，我们中学生的风采，中国的风采。 礼仪与社会礼仪涉及到社会的方方面面，是社会生活和交往的需要，注意言语礼仪，可以有一个和睦友好的人际环境，主义行为的礼仪，可以有一个宁静洁净的环境，可以出境人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培养是精神文明建设的一项重要内容。文明礼仪是我们中华民族的优良传统。由礼仪所体现出来的行为在日常社会中处处可见。像给老幼病残让座，像帮助盲人过马路，再比如送迷路的小朋友回家，这是一些小得不能再小的事情，但也正是因为这些小事，才能让我们真正体会到人与人之间的温情，才足以证明中国是个名副其实的礼仪之邦。现在全社会都在提倡学、用文明礼仪，文明礼仪活动成为全社会关注的一个热点问题，演讲、作文、漫画、征文、专刊等各种形式的宣传活动也在不断开展，在社会、家庭、校园都涌现出许多文明礼仪的标兵。但在这与此同时，也让我们来思考一个问题：我们国家全社会都在提倡学习文明礼仪，运用文明礼仪，各行各业都在开展文明礼仪活动。然而，为什么在不断的倡导学习中，仍然有许多非文明礼仪的行为发生？是我们倡导的力