人教版化学第二单元知识点+课后练习题.doc

第二单元 我们周围的空气课题1 空气（一）1.拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积1/5。2.空气组成成分：按体积计算，占78%的是氮气N2，占21%的是氧气O2，占0.94%的是稀有气体，二氧化碳CO2占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。稀有气体包括：氦气He、氖气Ne、氩气Ar等六种气体。弹簧夹3.用红磷测定空气中氧气含量的实验：红磷燃烧时的现象为：发出白光、产生白烟、放出热量；冷却后点燃点燃打开弹簧夹的现象：水进入瓶中约占空气体积1/5；反应文字式为磷+氧气五氧化二磷，符号式为P+O2P2O5 。此实验关于空气的组成，可得出的结论是证明空气中氧气体积约占1/5。此实验中红磷要过量的原因是除尽氧气。4.物质分类会判断纯净物与混合物：只含一种物质属于纯净物，含两种或多种物质属于混合物。注意，像CO2、P2O5、HCHO由多种元素组成的仍是“一种物质”，也是纯净物，就像多个字母组成“一个英文单词”。判断下列物质种类，黑体字为纯净物。注：不要看“状态、形状、名称”，造成错觉误判。 自来水、海水、清澈河水、矿泉水、澄清石灰水、葡萄糖注射液、稀有气体、液态空气；水、蒸馏水、冰水；O2、N2、KMnO4、KClO3； 水银、红磷、硫粉、铁粉、液氧、液氮；二氧化碳、五氧化二磷、氧化汞、硫酸铜、硝酸银、氢氧化钠、二硝基甲苯。5.红磷常造发令枪子弹或军事上烟幕弹，原因是红磷燃烧能产生大量白烟。（不是液态白雾）课题1 空气（二）1.氧气可用于炼钢、气焊、气割、宇航是因为具有支持燃烧的性质；氧气还可用于潜水、医疗急救、登山等，是因为具有供给呼吸的性质。2.氮气可用于保存食品，或充入灯泡中延长使用寿命、或作焊接金属的保护气，是因为氮气化学性质不活泼可作保护气。氮气不燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸，能使燃烧木条熄灭。3.稀有气体又叫惰性气体，可作焊接金属的保护气，又可充入灯泡中延长使用寿命，是因为稀有气体化学性质极不活泼可作保护气；稀有气体还可用来制造霓虹灯等电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光。4.空气的污染与防治：空气污染物主要有烟尘和有害气体；有害气体包括CO、SO2、NO2，其中造成酸雨的气体是SO2、NO2。因CO2无毒所以不是有害气体，但能造成温室效应。 空气污染危害有（记住三条）：造成温室效应、形成酸雨、危害人体健康、使动植物死亡、造成臭氧层空洞。治理空气污染、雾霾、PM2.5办法有（记住三条）开发清洁能源以减少使用化石燃料、汽车尾气处理后排放、工厂废气处理后排放、植树造林、少开私家车等。课题2 氧气1.氧气物理性质：密度比空气略大，溶解性为不易溶于水；降温加压能变成淡蓝色液体和固体。氧气化学性质：能供给呼吸；能支持燃烧；其独有特色是能使带火星木条复燃。点燃点燃2.碳、硫、铁、镁燃烧：（注：多种物质“生成一种物质”的基本反应类型叫化合反应。）碳+氧气二氧化碳，C+O2CO2 化合反应C在空气中燃烧发出红光，在氧气中发出白光，放热 硫+氧气二氧化硫，S+O2SO2 化合反应点燃点燃在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，氧气中发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体，放热S瓶底要放少量水，作用是吸收有毒二氧化硫，防止污染空气。 铁+氧气四氧化三铁，Fe+O2Fe3O4 化合反应点燃点燃Fe在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体、放热瓶底要放少量水或细砂，作用是防止熔化物炸裂瓶底。 注：铁在空气中不能燃烧。 镁+氧气氧化镁，Mg+O2MgO 化合反应点燃点燃Mg发出耀眼白光、生成白色固体，放热镁粉常作照明弹、信号弹，原因是镁燃烧能发出耀眼白光。 3.氧化反应和缓慢氧化：物质与氧发生的反应叫氧化反应，凡跟氧气反应的都是氧化反应不是基本反应类型。缓慢氧化，不燃烧但放热。选出下列缓慢氧化的实例（黑体字部分）：铁生锈、食物腐烂、动植物呼吸、农家肥腐熟、酿酒酿醋、碳燃烧、硫燃烧、火药爆炸、瓦斯爆炸。课题3 制取氧气1.工业制氧气：利用氮气和氧气沸点不同，采用分离液态空气法得到氧气。先降温加压把空气变成液态空气后蒸发，氮气因沸点低先蒸发出来，工业制氧属于物理变化。“一种物质”生成多种物质的反应叫分解反应。二氧化锰是 黑 色固体，难溶于水，是氯酸钾、过氧化氢溶液制氧气时的常用催化剂。像二氧化锰这样，在反应前后能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂，催化剂所起的作用叫催化作用。2.用组合装置归纳氧气制取：下图是实验室制取氧气的常用装置。棉花 A B实验室用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液制氧气的文字式、符号式、反应类型分别是：MnO2 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气，KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，分解反应；二氧化锰氯酸钾 氯化钾+氧气， KClO3 KCl+O2， 分解反应；MnO2二氧化锰过氧化氢 水+氧气， H2O2H2O+O2， 分解反应。用高锰酸钾制取氧气，应选 A 装置，试管口放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选 B 装置。A中收集氧气的方法叫排水法，用此方法收集氧气的依据是氧气不易溶于水；B中收集氧气的方法叫向上排空气法，用此方法收集氧气的依据是氧气密度比空气略大。B中收集时，导管要伸入集气瓶底，目的是尽可能排净空气。A中收集氧气的最佳时刻是气泡连续而均匀冒出时。验满氧气的方法是把带火星木条放在瓶口，木条复燃则满了。B装置中的长颈漏斗末端要伸入液面下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。A装置中，试管口要略向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流炸裂试管。用A装置制取氧气完毕，要先从水中取出导管再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒流炸裂试管。3.会选择发生装置、收集装置：下列是实验室制取气体的常用装置，试回答下列问题。 发 生 装 置 收 集 装 置 A B C D E F G加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气，以及加热高锰酸钾制氧气，发生装置应选 A ，选此发生装置的原因是反应物是固体且需要加热。氧气的收集装置应选 EF 。用过氧化氢溶液（双氧水）和二氧化锰制氧气，发生装置应选BCD，选这些发生装置的原因是固体和液体在常温下反应。第二单元 我们周围的空气课题1 空气（一）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.下列物质中属于纯净物的是 （ ）A.自来水 B.矿泉水 C.糖水 D.冰水 2.下列生活中的常见物质中，属于纯净物的是 （ ） A.啤酒 B.矿泉水 C.食醋 D.液氧3.我们熟悉的物质里属于纯净物的是 （ ） A.空气 B.氮气 C.食醋 D.纯牛奶4.厨房中的下列物质，其中属于纯净物的是 （ ）A.食醋 B.加碘食盐 C.纯净水 D.液化石油气5.汽车安全气囊内所盛装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 （ ） A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳6.下列气体中，参与植物光合作用的是 （ ）A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳7.空气中含量最多的气体是 （ ）A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.稀有气体8.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是 （ ） A.氧气 B.稀有气体 C.氮气 D.氢气9.空气中的下列气体中，是光合作用产物的是 （ ） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳二、填空题10.空气中含量最多的气体是 ，含量第二多的气体是 ，体积分数为0.94%的气体是 （该气体中包括 、 、 等六种气体）。11.下列属于纯净物的是 （填字母序号）。 A.液态空气， B. Cu2(OH)2CO3， C. CH3COOH， D.澄清石灰水， E. O2， F. KClO3，G. 水， H.矿泉水， I. 蒸馏水， J.自来水， K.冰水， L.红磷， M.硫粉， N.铁粉，O.葡萄糖注射液， P.液氧， Q.液氮， R.海水， S.二氧化碳， T. N2， U.清澈河水，V.五氧化二磷， W.稀有气体， X. KMnO4， Y.水银， Z.氧化汞。三、简答题铁夹12.下列是用红磷测定空气中氧气含量的实验：（1）红磷燃烧时的现象为 ；冷却后打开铁夹的现象是 ；反应文字式为 ，符号式为 。（2）解释产生上述实验现象的原因。（3）此实验关于空气的组成，可得出的结论是 。（4）此实验中红磷要过量的原因是 。（5）若实验结果小于1/5，可能原因有 、 。 （6）若实验结果大于1/5，可能原因有 、 。 （7）瓶底预先放少量水，作用是 。（8）通过此实验，可证明氮气的化学性质有 、 ，物理性质有 、 。铜网13.化学活动小组同学为改进空气中氧气含量的测定方法，查阅资料得知在空气中加热的铜丝能与氧气反应且只能与空气中的氧气反应生成黑色氧化铜固体。右方是他们的实验设计图，试回答下列问题。 （1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 （2）写出该实验中反应的文字式 。 （3）小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l(填“”、“”、 “”)。造成该实验出现误差的原因可能是 (填序号)。 没有交替缓缓推动两个注射器活塞 读数时没有冷却至室温铜丝量太少 铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。课题1 空气（二）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.空气中含量较多，可用作焊接金属的保护气的是 （ ）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2.空气中的下列气体，可用于制霓虹灯的是 （ ）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体3.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是 （ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气4.空气中含量较少，可用作焊接金属保护气的是 （ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体5.下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是 （ ）A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空6.下列不属于氧气用途的是 （ ）A.潜水 B.急救 C.作燃料 D.气焊7.下列不属于氮气用途的是 （ ） A.用作灯泡的填充气 B.用作火箭的助燃剂 C.用作粮食的保护气 D.用作制氨气NH3、氮肥的原料8.下列物质不属于空气污染物的是 （ ） A.煤燃烧产生的烟尘 B.人和动物呼出的二氧化碳 C.石油化工厂排放的废气 D.汽车尾气形成的黑烟9.下列物质中，不属于空气污染物的是 （ ）A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.氮气 D.可吸入颗粒物10.下列物质，不计入空气污染指数的污染物是 （ ）A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入颗粒物 D.一氧化碳11.近年，我国不少地方遭受了雾霾天气。下列做法不利于防止雾霾天气的是 （ ） A.取消传统的元宵焰火晚会 B.大力发展火力发电 C.加大城市绿化、园林建设 D.积极推进油品升级 二、填空题12.现有氧气、氮气、二氧化碳、氦气四种气体，其中能使带火星木条复燃的是 ，能使燃烧木条熄灭的是 ，能使澄清石灰水变浑浊的是 ，化学性质不活泼的是 ，化学性质极不活泼的是 ，常取代氢气充入探空气球增加气球安全性的是 ，可用于制造氮肥的是 。13.空气是宝贵的自然资源，空气中的成分在生活生产中有着重要的用途。 （1）列出氮气的一种用途： 。 （2）潜水员潜水时需富氧空气，其中氧气的作用是 ；发射火箭有时用液氢和液氧，其中液氧的作用是 。 （3）在灯泡中充入 气体，通电时会发出五颜六色的光，同时，其也会延长灯泡的使用寿命，原因是 。14.空气质量日报日益受到人们的关注。 （1）目前导致空气污染的项目中，产生温室效应的气体是 ，能形成酸雨的气体是 ，这些污染项目主要来自于（答出两条） 、 。 （2）我国多地出现雾霾天气，造成雾霾天气的主要物质是 ，要改善雾霾天气的措施之一是 。课题2 氧气一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.下列哪种变化与其他三种变化有着本质的区别 （ ）A.农家肥腐熟 B.动植物呼吸 C. 腌酸菜 D.热胀冷缩2.下列物质不属于混合物的是 （ ）A.空气 B.河水 C.四氧化三铁 D.水泥沙浆3.下列实验现象中，正确的是 （ ） A.红磷在空气中燃烧产生无色气体 B.铁丝在氧气中燃烧产生白色固体 C.碳在氧气中燃烧比在空气中剧烈 D.硫在氧气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰4.下列关于燃烧现象的描述中正确的是 （ ）A.木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B.硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D.红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰5.下列关于氧气的说法中正确的是 （ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应 C.水中生物靠水中的少量氧气生存 D.能使燃烧木条燃烧更旺的气体就是氧气6.生活、生产中的下列现象，不属于缓慢氧化的是 （ ）A.木材腐烂 B.汽油燃烧 C.人体呼吸 D.粮食酿酒7.能将空气中的氧气除去又不增加其他气体。下列物质可达到目的的是 （ ） A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷二、填空题8.结合右图所示的的两个实验装置填空： （1）集气瓶底预先均应装少量水。它们的作用分别是： 铁丝铁： ，硫硫： 。氧气 （2）铁丝和硫在氧气中燃烧的符号式分别为 、 。 （3）该实验说明氧气的性质是 。 （4）若铁丝燃烧时没有看到火星四射现象，可能的原因是 。9.空气是一种重要的自然资源。 （1）空气中的氮气常用作保护气，主要原因是 。 （2）空气中的稀有气体能做各种电光源，其原因是 。 （3）家庭养鱼常向鱼缸内鼓入空气，说明氧气具有的性质是 、 。10.归纳木炭、硫、磷、镁、铁丝的燃烧现象：（1）在空气中燃烧发出红光但在氧气中发出白光的是 ；（2）燃烧产生无色无味气体的是 ；（3）燃烧产生使澄清石灰水变浑浊气体的是 ；（4）在空气中燃烧发出淡蓝色火焰在氧气中发出蓝紫色火焰的是 ；（5）燃烧产生刺激性气味气体的是 ；（6）燃烧产生大量白烟而可作烟幕弹的是 ；（7）在空气中即能燃烧发出耀眼白光而常作照明弹、信号弹的是 ；（8）在空气不燃烧但在氧气中能剧烈燃烧、火星四射的是 ；（9）燃烧生成黑色固体的是 ；（10）燃烧产生白色固体的是 。11.写出下列反应的文字式并注明基本反应类型。 （1）用红磷制作烟幕弹 、 。 （2）用镁粉制作照明弹 、 。三、简答题12.举两例说明反应物浓度不同反应现象不同。铁夹13.为测定空气中氧气含量，甲、乙、丙三个同学均用右图所示的装置进行实验。 （1）甲同学：将点燃的红磷伸入瓶中并立即塞紧胶塞。熄灭冷却后红磷打开铁夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占空气体积的 。 （2）乙同学：用碳代替红磷完成上述实验，发现水没有被吸入瓶中，其原因是 水 。 （3）丙同学：将瓶内水换成足量的 溶液，然后完成乙同学的实验，也能成功测出空气中氧气的含量。课题3 制取氧气一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A.洁净的空气 B.矿泉水 C.过氧化氢溶液 D.高锰酸钾2.下列物质中，属于混合物的是 （ ） A.液态氧 B.石灰水 C.氧化汞 D.氯酸钾100mL3.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 （ ）9.5mL A.点燃酒精灯 B.氧气验满 C.液体加热 D.量9.5mL液体4.下列物质的用途与其物理性质相关的是 （ ） A.双氧水做消毒剂 B.天然气作燃料 C.冰做制冷剂 D.氧气用于炼钢二、填空题5.写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。 （1）铁丝在氧气中燃烧 、 。 （2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气 、 。 （3）木炭在空气中燃烧 、 。 （4）硫在空气中燃烧 、 。 （5）加热氧化汞生成汞和氧气 、 。 （6）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 、 。 （7）用高锰酸钾制氧气 、 。 （8）在空气中加热汞除掉氧气生成氧化汞 、 。 （9）用红磷测定空气中氧气含量 、 。三、简答题6.下图是实验室制取气体的常用装置。 gfecbad A B C D E F G （1）写出有标号仪器的名称：a ，b ，c ，d ，e ，f ，g 。 （2）若用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，则发生装置应选 （填序号），选择依据是 ；收集装置应选 ，选择依据是 ，反应文字式为 ；若此发生装置用于加热高锰酸钾制氧气应做怎样的改动： ，其反应文字式为 。（3）若实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置可选 ，选择依据是 ；反应文字式为 。 （4）不能用G收集氧气，原因是 。 （5）与A相比，C装置优点之一是 。 （6）实验室常用加热固体醋酸钠和固体氢氧化钠的方法制取甲烷气体，甲烷极难溶于水，密度小于空气。则制取甲烷的发生装置应选 ，收集装置应选 。 （7）实验室制取二氧化碳气体，常用大理石与稀盐酸（液体）在常温下反应，制取的二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水反应。则制取二氧化碳的发生装置可选 ，收集装置应选 。（8）某同学用F装置收集氧气，集气瓶内水排净后取出并用带火星木条伸入瓶中，未见木条复燃，其原因可能是 。 A.导管口有气泡冒出即收集 B.装置漏气 C.集气瓶没装满水 D.不应该用排水法 （9）检验氧气的方法是 。 （10）验满氧气的方法是 。7.下列是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题。棉花ba A B C D （1）写出仪器的名称： a ， b 。 （2）若用A装置制氧气，反应的文字表达式为 。 （3）收集较纯净的氧气应选择的装置为 。（4）检验氧气的方法是 。（5）用排空气法收集气体时，C或D装置瓶口处需加盖一种玻璃仪器是 ，导管一端须插入集气瓶底部的原因是 。（6）用排水法收集氧气开始有气泡冒出时，不能立即收集的原因是 ；开始收集氧气的适宜时刻是 。8.根据下列实验装置图，回答有关问题。 A B C D E F （1）用高锰酸钾制取氧气，所选用的发生装置是（装置选择填字母序号，下同） ，反应的符号式为 。 （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是 ，反应的符号式为 。 （3）收集氧气可选用的装置是 ，根据是 。9.某实验小组为证明红砖粉是过氧化氢分解制氧气的催化剂，设计如下实验： （1）用两支试管各取等量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一个试管里加入适量的已称量的红砖粉，然后把带火星的木条分别伸入两个试管中检验。观察到的现象是 ，此实验的目的是 。 （2）上述步骤（1）的实验结束后，把红砖粉过滤提取出来，烘干后称量。比较实验前、后红砖粉的质量 （相等或不相等）。 （3）甲同学认为，要证明红砖粉是此反应的催化剂，还需要做一个实验，填在下表。实验操作预期的现象和结论10.小芳发现氯酸钾与氧化铜加热也能较快产生氧气，于实验编号实验药品(后三组质量比均为1:1)分解温度/KClO3580KClO3 、MnO2350KClO3 、CuO370KClO3 、Fe2O3390是猜想：除MnO2、CuO外，Fe2O3也可做KClO3分解的催化剂。按下表进行实验，并测定分解温度。 （1）由实验 与实验对比，证明猜想合理。 （2）所用催化剂中，催化效果最好的是 。 （3）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要通过实 验验证它在反应前后的 不变。 （4）同种催化剂，形状相同时，其影响催化效果的因素还可能有 或 ，请探究一种因素（答出操作即可）： 。11.用过氧化氢制取氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问。他提出了猜想：猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应减慢。 猜想2： 然后根据猜想进行了实验：每次取15mL15%的过氧化氢溶液稀释成不同浓度，在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下：实验项目12345过氧化氢浓度1%3%5%10%15%MnO2粉末用量/g0.50.50.50.50.5收集到500mL气体所用时间 /秒5601861033512反应后液体温度/2638435971过氧化氢溶液 MnO2水（1）用过氧化氢制氧气的符号式为 。 （2）过氧化氢浓度对反应速率有怎样的影响？ 。 （3）根据表中的数据可知，该同学的猜想2是：加水可以 。 （4）将MnO2换成块状，实验项目中的数据将 （填“变大”、“变小”或“不变”），欲达到同样效果，也可改变MnO2的 。将MnO2换成块状，实验项目中的数据是否会发生很大变化： ，原因是 。第二单元 我们周围的空气课题1 空气（一）1D 2D 3B 4C 5B 6D 7B 8D 9B 10.氮气（或N2） 氧气（或O2） 稀有气体 氦气（或He）、氖气（或Ne）、氩气（或Ar）11.BCEFG I KLMNPQSTVXYZ点燃点燃12.（1）发出白光、产生白烟、放出热量 水进入瓶中约占空气体积1/5 磷+氧气五氧化二磷 P+O2P2O5 （2）红磷燃烧消耗掉氧气，生成固体五氧化二磷，使容器内气体减少，压强小于外界大气压，所以水进入瓶中补充氧气的体积。 （3）证明空气中氧气体积约占1/5 （4）除尽氧气 （5）装置漏气 / 红磷少了 / 没冷却就打开铁夹了 / 导管内的气体没有排净 （6）红磷燃烧时没夹住导管导致瓶内气体受热膨胀大量外泄、点燃的红磷缓慢伸入瓶内导致瓶内气体受热膨胀大量外泄 （7）降温快 （8）不燃烧 不支持燃烧 常况下是无色气体 难溶于水13.(1)使空气中的氧气充分反应 (2)铜+氧气=氧化铜 (3) (4)通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积(或质量) 的变化，从而算出该成分的含量。*课题1 空气（二）1A 2D 3B 4D 5A 6C 7B 8B 9C 10A 11 B 12.氧气 氮气、二氧化碳、氦气 二氧化碳 氮气 氦气 氦气 氮气13. (1)保存食品* (2)供给呼吸 支持燃烧 (3)稀有 稀有气体化学性质极不活泼14.（1）二氧化碳 二氧化硫和二氧化氮 工厂废气 汽车尾气* （2）PM2.5 开发清洁能源来减少化石燃料燃烧*课题2 氧气点燃1D 2C 3C 4C 5C 6B 7D 点燃8.（1）防止熔化物炸裂瓶底 吸收有毒的二氧化硫，减少对空气的污染（2） Fe+O2=Fe3O4S+O2=SO2 （3）支持燃烧 （4）铁锈没除去 / 氧气浓度不够 / 火柴燃烧就消耗大量氧气9.（1）氮气化学性质不活泼（2）稀有气体通电时能发出不同颜色的光（3）不易溶于水 能供给呼吸点燃点燃10.(1)木炭 (2)木炭 (3)木炭(4)硫 (5)硫 磷 镁 铁丝 铁丝 镁、磷11.（1）磷+氧气=五氧化二磷 化合反应 （2）镁+氧气=氧化镁 化合反应12.木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中发出白光；硫在空气中