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文档简介

小学一年级语文教案：骑牛比赛1、认读生字卡片，口头扩词。2、齐读课文。二、精读课文这节课我们继续学习骑牛比赛。1、自读第自然段。（1）读完后，你有什么感受？（2）从哪些地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛？（3）挤满了人兴致勃勃指导读词（4）谁能读出人们爱看骑牛比赛的那种感情？练读，指名读，评议。（5）从哪里看出这个骑手技术高超？（6）出示：只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。A、看图理解：疯狂、上下蹦跳、牢牢。B、再读两、三遍，体会技术高超？C、不管是看他自己骑车的情况，还是拿他跟别人比，我们都会发现他的技术很不一般，这就是技术高超。这个人的技术为什么会这么高超呢？2、学习第三自然段。（1）指名读第3自然段。（2）这个骑手是怎么回答小姑娘的问话的？（3）谁知道这句话的意思？出示：小姑娘我曾经上千次（4）男女生分读句子，说说上千次说明什么？（5）你从骑手的话中知道了什么道理？学生自由讨论，自由说。3、指导朗读（1）小姑娘的话读出兴奋、惊奇的感情；（2）骑士的话要读得沉稳、有力、亲切。4、范读5、生赛读，评议6、讲述故事7、齐读课文。（1）这么好的课文，应该牢记在我们脑中。（2）愿意把这个故事讲给同学听吗？（3）同座位互讲。8、指名讲。三、总结课文1、学完了课文，你知道了什么？2、讨论后，出示，练习填空。高超的本领是经过（）得来的。只有（），才能（）。四、学习生字词。1、出示兴、几、两、束、艺这两个字。2、说说怎么记住它。3、在书上描红，记住笔顺。4、口头扩词。5、教新的笔画八字底，范写兴。五、作业设计。（一）完成写字本。（二）完成补充习题。六、填空。1、一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地（）比赛。好几个骑手在野性大发的（）背上，（）秒钟就摔了下来。一个骑手（）艺（）超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他（）牢牢地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。七、用下面的词语各写一句话。特别观看八、你能正确地读出下列绿色通道里的生字吗？和同桌合作，读一读，记一记。（对的标，错的标）烈洲掌热勃管超致献曾九、你会背识字1吗？和同桌合作，背一
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