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文档简介
小学一年级语文咏华山教案能正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文中的古诗。理解课文内容,使学生感受到华山的雄伟壮丽,激励学生努力学好语文,用好语文。教学重、难点:指导学生反复朗读,品味文中第二自然段,抓住重点词语理解课文内容。教学过程:一、课前谈话。二、复习。认读词语。听配乐朗诵。三、读讲课文,品味华山的高。学习第一自然段。多媒体出示图一,指导看图,引导学生用什么时候,谁去干什么?句式说图意,课文是怎样写的?指名读第一自然段。了解叙事方法。练说:你能用什么时间, 谁跟谁去干什么说句话吗?齐读第一自然段。精读第二、三自然段。自由读这两节课文。学习第二自然段。多媒体出示图二,指导看图。设疑:爬华山为什么如此艰难呢?指导朗读.此时,他们会发出怎样的惊叹?相机出示句二、句三:啊!华山真高哇!竞读齐读华山到底怎么个高法?相机出示句四、句五。a 指名读句子。b 质疑问难。(多媒体出示图二,指导看图理解)c 设疑:从这两句话,你品味出华山的什么特点?d 齐读句子。谈话:相机出示句六。点拨:情不自禁学习古诗:a 指名读。b 小组学习:要求:你是怎样理解这首诗的?请找出与诗句意思相对应的句子。找一找,并用划出。( 师巡视)c 指名读句子,点评。d 质疑问难:e 诗文分组对照对应朗读。f 指导用自己的话说一说诗义。g 竞读古诗。(评价)学习第三自然段。多媒体出示第三自然段,指名读(点评),表演读。延伸:这首诗好在哪?这孩子是谁?当时几岁?齐读第四自然段。相机进行思想教育三、课中休息。四、齐读全文。看板书、总结课文。五、课中巩固竞背古诗。课外延伸:多媒体出示动画:
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