小学一年级语文咏华山教案.doc_第1页
小学一年级语文咏华山教案.doc_第2页
小学一年级语文咏华山教案.doc_第3页
小学一年级语文咏华山教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学一年级语文咏华山教案能正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文中的古诗。理解课文内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激励学生努力学好语文，用好语文。教学重、难点：指导学生反复朗读，品味文中第二自然段，抓住重点词语理解课文内容。教学过程：一、课前谈话。二、复习。认读词语。听配乐朗诵。三、读讲课文，品味华山的高。学习第一自然段。多媒体出示图一，指导看图，引导学生用什么时候，谁去干什么？句式说图意，课文是怎样写的？指名读第一自然段。了解叙事方法。练说：你能用什么时间, 谁跟谁去干什么说句话吗？齐读第一自然段。精读第二、三自然段。自由读这两节课文。学习第二自然段。多媒体出示图二，指导看图。设疑：爬华山为什么如此艰难呢？指导朗读.此时，他们会发出怎样的惊叹？相机出示句二、句三：啊！华山真高哇！竞读齐读华山到底怎么个高法？相机出示句四、句五。a 指名读句子。b 质疑问难。（多媒体出示图二，指导看图理解）c 设疑：从这两句话，你品味出华山的什么特点？d 齐读句子。谈话：相机出示句六。点拨：情不自禁学习古诗：a 指名读。b 小组学习：要求：你是怎样理解这首诗的？请找出与诗句意思相对应的句子。找一找，并用划出。( 师巡视)c 指名读句子，点评。d 质疑问难：e 诗文分组对照对应朗读。f 指导用自己的话说一说诗义。g 竞读古诗。（评价）学习第三自然段。多媒体出示第三自然段，指名读（点评），表演读。延伸：这首诗好在哪？这孩子是谁？当时几岁？齐读第四自然段。相机进行思想教育三、课中休息。四、齐读全文。看板书、总结课文。五、课中巩固竞背古诗。课外延伸：多媒体出示动画：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论