六年级数学上册2.4有理数的加法导学案1无答案鲁教五四制.doc_第1页
六年级数学上册2.4有理数的加法导学案1无答案鲁教五四制.doc_第2页
六年级数学上册2.4有理数的加法导学案1无答案鲁教五四制.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.4 有理数的加法【学习目标】1、经历探索有理数加法法则的过程，熟记有理数加法法则.2、能熟练地进行有理数的加法运算。【学习重点】有理数加法运算中符号的确定。【学习过程】二、自主学习、合作交流 认真解读教材34页内容，尝试完成下列问题：1、足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量若我们规定赢球为“正”，输球为“负”比如，赢3球记为+3，输2球记为-2学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形：(1)上半场赢了3球，下半场赢了2球，那么全场共赢了_球，即：(+3)+(+2)=_ _(2)上半场输了2球，下半场输了1球，那么全场共输了_球，即：(-2)+(-1)= （3）上半场赢了3球，下半场输了2球，全场赢了_球，即：(+3)+(-2)=_ ；（4）上半场输了3球，下半场赢了2球，全场输了_球，即：(-3)+(+2)=_；（5）上半场赢了3球下半场不输不赢，全场仍赢_球，即： (+3)+0=_；（6）上半场输了2球，下半场两队都没有进球，全场仍输_球，即：(-2)+0= _；观察所列算式，思考下列问题：两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？一个有理数同0相加，和是多少？2、有理数的加法法则(1）同号两数相加，_;(2) 异号两数相加,_(3) 一个数同0相加,_.3、两个有理数相加，有多少种不同的情形？运算规则是怎么样的？4、如何利用加法法则进行运算？5、如何理解这句话“一个数由符号与绝对值两部分组成，所以进行加法运算时，必须分别确定和的符号与绝对值”？三、教师点拨计算正确的第一步应先确定两个数是什么类型的数相加四、分层训练，人人达标A组1、计算：(1)(+5)+(+8)=_； (2)(-5)+(-8) =_； (3)(+4)+(-7) =_； (4)(+9)+(-4)=_； (5)(+4)+(-4) =_； (6)(+9)+(-2) =_； (7)(-9)+(+2)=_； (8)(-9)+0=_； (9)0+(+2) =_； 2、计算：（1） （2） （3） （4） B组3、用“”或“”符号填空 (1)如果a0，b0，那么a+b_0; (2) 如果a0，b0，b|b|，那么a+b_0; (4) 如果a0，|a|b|，那么a+b_0;4、某家庭一月份收支结余为1200.50元，二月份收入为2000.70元，问二月底家庭的收支结余情况如何？5、冬天的某一天，哈尔滨的气温为38，北京的气温比哈尔滨高32，问当天北京的气温为多少度？6、两个有理数相加，和是否一定大于每一个加数？请举例说明。五、拓展提高、知识延伸1、在+1、-2、-1这三个数中任意两数之和最大的是（ ）A. -1 B. 1 C. -3 D. 02、已知求的值六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：课后
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论