高三语文识记现代汉字的字形.ppt

第四章识记现代汉字的字形,创新思维技巧,透析三年高考,传真考情报告,优化知识构建,决胜预测演练,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,1.(2010年高考山东卷)下列词语中，没有错别字的一组是()A依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚B涵盖阴霾捉谜藏烘云托月C贻误甬道交谊舞寥若晨星D吆喝绪论擦边球名门旺族点拨本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级，重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。答案C,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,2(2010年高考湖北卷)下面各组词语中，有错别字的一组是()A扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草B姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心C口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞D意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得点拨本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级，重点在于辨别容易混淆的形近词。A项“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。答案A,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,3(2010年高考湖南卷)下列各句中，有错别字的一句是()A湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。B大型音乐舞蹈史诗复兴之路的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。C素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。D候鸟们凭着体内蕴藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。点拨本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级，考查学生对词语运用中实际意义的了解。事实上，高考语文试卷上是不会有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的字就不会出错。例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,4(2010年高考安徽卷)下列各句中，没有错别字的一句是()A上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。B黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。C六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。D青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。点拨本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。本题主要考查同音字、形近字。A项“精典”应为“经典”，B项“齿浃”应为“齿颊”，C项“沤心沥血”应为“呕心沥血”。本题把对字形的考查放置在语言环境之中，比单纯考查字形的识记难度有所增加。其中“精经”“浃颊”“沤呕”不是同音字就是音近形近字。这需要考生在平时有较好的积累。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,5(2010年高考江西卷)下列词语中，没有错别字的一组是()A风靡吻颈之交自诩一筹莫展B寒碜礼尚往来偿试杀一儆百C端倪改弦更章虐杀原形毕露D肆意淋漓尽致编撰理屈词穷点拨本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。本考点主要重点考查四类字词：(1)因同音形似而误。如：吻(刎)颈之交；偿(尝)试。(2)因音同而错。如：改弦更章(张)。(3)因形近而错。(4)因意思相似而错。正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：以义为纲，据义辨形。追本溯源，明了典故或出处。根据语法，判定词语搭配是否正确。A项吻(刎)颈之交：刎颈，割脖子；交，交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。B项偿(尝)试：试一试；试验；试探。C项改弦更章(张)：更，改换；张，给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,6(2009年高考浙江卷)下列各句中，没有错别字的一项是()A目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。B邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。C横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。D这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。点拨本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。该题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时应注意以义辨形、以音辨形。A立杆见影立竿见影；B偏面片面；D高潮叠起高潮迭起。答案C,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【基本知识】1汉字的偏旁与部首(1)偏旁偏旁是汉字形体的基本结构单位，它是合体字的组成部分。古代合体字的左边的组成部分为“偏”，右边的组成部分为“旁”，合为偏旁，后来把一个字的上下左右能各自独立的部分，统称为偏旁。如：钢。“金”是表意的偏旁；“冈”是表声的偏旁。(2)部首部首，是字典、词典根据汉字形体结构所分的门类，如“木”部，“火”部，“石”部等。部首与偏旁不可等同，因为部首也是偏旁。但偏旁不一定是部首，部首表示同部的字所表示的词义类别；而偏旁则除了一部分表示词义类别以外，更多的是字的表音部分。如：“江”、“河”两字。“氵”、“工”、“可”只是表音的偏旁，不是部首。所以偏旁的数目比部首多。一般来说，表义的部分叫做形符(或义符)，表音的部分叫声符(或音符)。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,2汉字结构(1)汉字结构方式从结构上看汉字，根据构字成分的情况，可以把汉字分成独体字和合体字两大类。汉字的结构方式，主要是针对合体字的结构方式而言的。汉字结构指合体字构成(笔画、偏旁)的组合方式。主要有：上下结构：类、思、恋左右结构：相、林、信上中下结构：草、慧左中右结构：辩、辨、树全包围结构：因、固半包围结构：可、凶品字形结构：淼、晶单一结构：大、月(2)独体字独体字指不能分解为两个独立部分，也不是单纯的书写符号的字。一般是象形字和指事字。如：日、月、本、刃。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,(3)合体字合体字指由两个或两个以上的部件(偏旁)组成的字。合体字大部分是形声字，一部分是会意字。如：机、沐、租、休、相、信。根据形声字的形旁和声旁结合的方式，形声字可分为以下几种类型：“左形右声”，如“材、偏、铜、棋、昭”等；“右形左声”，如“攻、颈、削、瓢、雌、胡、邵”等；“上形下声”，如“管、露、芳、崖、宵、罟、苕”等；“下形上声”，如“架、案、慈、斧、膏、汞、辜、照”等；“外形内声”，如“固、病、庭、匾、裹、衷、阁”等；“内形外声”，如“闷、问、闻、辫、哀、厄”等；“形在一角”，如“裁、载、栽”等；“声在一角”，如“醛、渠”等。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,3同音字、多音字、多义字、形似字(1)同音字读音相同而形体和意义不同的一组字叫同音字，也叫同音异义词。同音字又分为两类：一类是读音相同，字形也相似。例如：“仓”、“苍”、“沧”、“舱”。一类是读音相同，字形不同。例如：“池”、“持”、“匙”、“迟”。汉字中这两种类型的同音字很多，但其表达的意思却不相同。汉字中表音偏旁相同的字很多，大多是同音字，但也应注意特殊情况。比如“涸”读h，而不读g；“隘”读i，而不读y，等等。(2)多音字汉字中有的字具有两个或两个以上的读音，而不同的读音又和不同的意义相联系，这样的字叫多音字。多音字一般都是多义字，是学习时的难点，所以主要是看它用在什么样的语言环境中组成什么样的词语，从而决定它的读音。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,(3)多义字字形相同，字音、字义不相同的字叫多义字，也叫多音多义字。例如：“差”(ch、ch、c、chi、chi)、着(zho、zhu、zho、zhe)以“泊”为详例：b船靠岸，停船，如“停泊”、“船泊港外”等；停留，如“漂泊”等；停放车辆，如“泊车”。p湖，如“湖泊”、“梁山伯”、“罗布泊”；血泊。(4)形似字形体相近，差别细微，但意义不同，这类字叫形似字。例如“析”、“折”、“拆”、“戊”、“戌”、“戎”、“戒”等都是形似字。因此，必须细心辨别，透彻地了解字义，同时也可以从以下四个方面来辨别形似字。笔画不同，如“坑”与“炕”。笔画相同而结构安排不同，如“未”与“末”。笔画数不同，如“座”与“坐”。部首、偏旁不同，如“练”与“炼”，“恒”与“垣”。多义字与形似字的区别：多义字是指一个字有多种意思，形似字则是字形相似，意义多没有联系。二者的区别是一个重在字义，一个重在字形。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,4错别字的类型(1)笔画错误主要指因增减笔画而造成的错字。如“飞鸟”写成“飞乌”，“游弋”写成“游戈”。(2)偏旁错误指把字的偏旁写错致使错字出现。如“绊脚”写成“拌脚”，“冶炼”写成“治炼”。(3)形近致误例如：肆(应作“肄”)业、松驰(应作“弛”)、缭(应作“潦”)草、瞭(应作“缭”)乱、祟(应作“崇”)敬、如火如茶(应作“荼”)、相形出拙(应作“绌”)。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,(4)音近致误例如：题(应作“提”)纲、供(应作“贡”)献、重迭(应作“叠”)、国藉(应作“籍”)、仗义直(应作“执”)言，一愁(应作“筹”)莫展、随声附合(应作“和”)。(5)义近致误例如：串(应作“穿”)插、略(应作“掠”)夺、善(应作“擅”)长、门可落(应作“罗”)雀、鸠占雀(应作“鹊”)巢，积毁消(应作“销”)骨。(6)形音皆近致误例如：急燥(应作“躁”)、泻(应作“泄”)密、抱头鼠蹿(应作“窜”)、插科打浑(应作“诨”)、贪脏(应作“赃”)枉法、气冲宵(应作“霄”)汉、冒天下之大不违(应作“韪”)。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【考点精讲】题型上，主要以选择题形式出现：或选有错别字的一项，或选没有错别字的一项，有的还从错别字数量角度命题。方式上，有静态考查，也有动态考查：前者将错别字置于词语或短语中进行辨析；后者则将错别字隐藏在句子中，从而扩大了阅读语境，也增加了难度。内容上，考查范围主要是现代汉语常用字表中的2500个常用字和1000个次常用字。近年特别重视考查对社会生活中常见、常用、常练却仍极易出错的汉字的字形掌握。要求上，包括区分形近字、同音字，不写错别字等，强调对汉字形、音、义的“三合一”特点和构词规律的把握。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【知能拓展】1意义辨析法从形旁入手，看该字形旁义是否与整词词义相关，从而判定字形正误。如国籍的“籍”，古代以竹片写字、编书，与书本记录有关的“国籍”应用“竹”头。2结构辨析法有些两字词语是并列结构的，两字的形旁常相同或相近。如沉湎、荟萃、冷漠等。并列结构的成语，我们可以根据对应位置语素词性相同，意思相近、相关或者相反的特点作出正确的判断。如“丰功伟绩、心浮气躁”中的“功绩、浮躁”是完整的词语。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,3对不同类型的字应特别关注。(1)同音字：指字形、字义不同而读音相同的字。这类字在一定的语境中容易混淆。如：“国事、国是”、“事故、世故”、“具备、万事俱备”、“广大、发扬光大”、“成功、计日程功”、“精心、漫不经心”、“付出、入不敷出”、“剧增、与日俱增”、“代劳、以逸待劳”、“抱负、打击报复”、“度假、渡河、欢度春节、渡过难关”、“符合、名副其实”等。(2)形似字：指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”，“干”和“千”等。笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”，“土”和“士”，“子”和“孑”，“戍”和“戌”等。笔画数目不同。如“戈”和“弋”，“候”和“侯”，“闲”和“闭”，“贪”和“贫”，“哀”和“衷”等。部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。(3)某些易混淆的成语：有些成语，看起来只是一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单地把它们判定为别字。例如，奋发图强奋，是“振奋”之意，发愤图强愤，是“激愤”之意。另外，有一些成语，它们的字形是约定俗成的，不能随意改动。如“山清水秀”不能写成“山青水秀”；“青山绿水”不能写成“清山绿水”；“美轮美奂”不能写成“美仑美奂”等等。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【典例精析】【例1】(2008年高考山东卷)下列词语中没有错别字的一组是()A驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象B诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼C问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话D受理高架桥粗制烂造在其位谋其政思路解析本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。A项“吉人自有天象”应为“吉人自有天相”，意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助；C项“问候”是“问好”之意，不是问官位，“问候”不能写作“问侯”；D项“粗制烂造”应为“粗制滥造”，指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”：过多，不加节制，不是胡乱地制造。答案B,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【例2】(2008年高考北京卷)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A传媒难以起齿自诩(y)塞听闭目(s)B芯片钩玄题要豢养(jun)车载斗量(zi)C转轨众口铄金执拗(ni)半嗔半喜(chn)D幅射赋于重任补给(j)便宜行事(bin)思路解析本题综合考查考生识记现代汉语的字形和字音的能力，能力层级为A级。A项“难以起齿”应为“难以启齿”；“自诩(y)”应为“自诩(x)”。B项“钩玄题要”应为“钩玄提要”；“豢(jun)养”应为“豢(hun)养”。D项“幅射”应为“辐射”，“赋于重任”应为“赋予重任”。答案C,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【例3】(贵州九校联考)下列各组词语中，有两个错别字的一组是()A积腋成裘猝不及防曲突徙薪群贤必至B瓦釜雷鸣歪风邪气目光如聚铤而走险C优柔寡断源远流长钟灵毓秀常年累月D自力更生遗笑大方弱不经风气势凶凶思路解析本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，重点考查同音字和形似字的辨析能力。A项“积腋成裘”应为“集腋成裘”，“群贤必至”应为“群贤毕至”；B项“目光如聚”应为“目光如炬”；C项“常年累月”应为“长年累月”；D项“遗笑大方”应为“贻笑大方”，“弱不经风”应为“弱不禁风”，“气势凶凶”应为“气势汹汹”。答案A,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【例4】(广东深圳模拟)下列句子中，没有错别字的一项是()A即使这次考试没有考好，我也不会恢心丧气。相信我吧！挫折只会让我愈挫愈勇。B抗日战争期间，华北地区广大人民群众和日寇进行了不屈不饶的斗争，为抗战的最后胜利奠定了坚实的基础。C经过练习，不仅提高了学习语言的自觉性，而且也锻炼了运用语言的能力，大家也从这样的训练中获得了不少乐趣。D干躁的天气，让我们这些南方人觉得很不适应，而连续几天的沙尘暴天气，更是让我们望而生畏。思路解析本题考查考生现代汉语的字形的能力，重点考查形似字和同音字的辨析能力。A项“恢心”应为“灰心”；B项“不屈不饶”应为“不屈不挠”；D项“干躁”应为“干燥”。答案C,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【技巧开慧】一、词义识记法识记汉字，不能机械地死记硬背，否则，结果只会事倍功半；而在理解的基础上进行记忆，则会有事半功倍之效。特别是词语中的关键字，只要我们准确理解其实际含义，其正确写法是很容易掌握的。如：“寒暄”一词很容易误为“寒喧”(“喧”字从“口”，跟说话有关)，其实，“寒暄”的意思是“见面时谈些天气冷暖之类的话”，其中“寒”跟“暄”是两个意义相对的词“寒”：寒冷；“暄”：(太阳)温暖。弄清楚了这一点，就不会把“寒暄”误为“寒喧”了。又如“宣泄”的意思是“使积水流出去”，其中“宣”为“疏导”之意，因此不能把“宣”写成“渲染”的“渲”。再如“各行其是”的意思是“各自按照自己认为正确的去做”，其中“是”为“正确”之意，因此我们就不能把“各行其是”写作“各行其事”；“贸然进攻”的“贸”的意思是“轻率”、“鲁莽”，而非“冒失”、“冒昧”，因此把“贸然进攻”写作“冒然进攻”是错误的。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,二、形旁识记法汉字绝大部分都是形声字，不少字形相近的字都有着共同的声旁，它们的区别只在于起着表意作用的形旁，所以根据形旁来识记形似字，是一种最为有效的方法。如“掂”与“惦”“掂”字的意义跟“手”有关，原意为“用手托起东西上下晃动来估量轻重”，如“你掂一掂这东西有多重”，后引申为“斟酌”、“估量”的意思，所以有“掂量”一词，因此我们不能将“掂量”写为“惦量”；而“惦”是表示一种心理活动，“挂念”的意思，可组成“惦记”、“惦念”等词语。又如高考题中曾出现的“眼花潦乱”，“潦”与“缭”形近音同，但形旁不同决定了其意义的不同。“缭”是丝织品的缠绕，从“丝”旁，所以应为“眼花缭乱”。我们还可据此区分“同僚”的“僚”、“燎原”的“燎”、“獠牙”的“獠”、“嘹亮”的“嘹”、“撩拨”的“撩”的不同。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,三、字音识记法不少汉字的误用，跟读音不准有很大关系，因此，准确把握读音，也是识记汉字字形的有效途径。如不少人容易把“即使”误写作“既使”，或把“既然”误作“即然”，很大程度上就是因为未准确把握“即(j)”和“既(j)”两字在读音上的不同。如果我们能借助它们字音的不同来加以辨析，在运用“即使”和“既然”的时候就不会“乱点鸳鸯谱”了。对字形相似而读音不同类型的汉字，采用字音和形旁相结合的方法来进行识记，可获得最为理想的效果。如：“裨”、“稗”二字，“裨”读音为“b”，从“衣”，意思是“益处”，可组成“裨益”等词语；而“稗”读音为“bi”，从“禾”，由“稗子”这一植物果实小而引申为“微小”、“琐碎”，可组成“稗官野史”、“稗史”等词语。又如“梦魇”的“魇(yn)”(从“鬼”)易误为“笑靥”的“靥(y)”(从“面”)，“谄媚”的“谄(chn)”易误为“陷害”的“陷(xin)”等大量易混汉字，都可结合字音和字形相结合的方法来加以区别。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,四、词源识记法有些词语中的字，其写法是由当初该词语形成时的特定含义所决定的，尤其是一些成语，其来源往往凝结着某种浓郁的文化习俗，或附带着一个生动有趣的故事，或根据某个民间的传说。识记该类词语，不妨追溯其“源头”，不仅充满情趣，而且效果显著。如“名列前茅”一词，其中“前茅”的来历是：春秋时期楚国用茅草做报警用的旌旗，行军时拿着走在队伍前头，作为报警的信号，故称“前茅”，因此“茅”就不能写成“矛”。又如“再接再厉”，不少人把它误作“再接再励”。(因该成语常用来作为鼓励人们继续努力，“励”又有“鼓励”义)该成语的来历是：古代斗鸡时为了让自己的公鸡获胜，主人都要准备一块磨刀石，每次交锋前，都要让公鸡在磨刀石上磨一磨嘴，使其更为锋利，“厉”通“砺”，“磨刀石”的意思，因此，“再接再厉”的“厉”不能写作“励”。再如“墨守成规”，战国时墨翟以善于守城著名，后称善守为“墨守”，故“墨”不能写成“默”；“成规”是“现成的或一直采用的规则”之意，故不能写成“陈规”。再如“察言观色”，这个成语出自论语，孔子认为一个人的品行应从语言和表情两方面了解，明确这一点，我们就知道把“察言观色”写成“察颜观色”是错误的。可以说，只要我们把词语中易错字的来源搞清了，就能有效地避免写错别字。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,五、结构识记法这种方法适合一些并列结构且在词义上有对应关系的四字短语尤其是成语。有些词语内部相对应的词素意义有一定的互证联系，或意义相同，或意义相反，或意义相关，我们就可以借助此类词语结构上的对应特点，通过其中一个字来推断另一个字的正确写法。意义相同推断。如：“纷至沓来”，“沓”是“纷繁”的意思，与相对应的“纷”的意义相近，所以“沓”不能写为“踏”；“名门望族”，“名”、“望”意义相同，指“有名望的家族”，故不能写成“名门旺族”。意义相反推断。如：“前倨后恭”一词，“倨”和“恭”结构相对，是一对反义词，“倨”是态度傲慢，“恭”是态度谦恭，明白了这一点就不会把“倨”写作“盘踞”的“踞”，也不会把“恭”当成表动作“鞠躬”的“躬”了；“惹是生非”，“是”与“非”相对，故不能写成“惹事生非”。意义相关推断。如：“诚惶诚恐”，不能写作“诚慌诚恐”，因为词语中只有“惶恐”而无“慌恐”一词；“山清水秀”、“清”“秀”相对，可借助“清秀”一词来识记，这样就不会写成“山青水秀”了。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,六、对比识记法实践证明，把一些易混字分别组词放在一起进行对比识记，是一种最为有效的学习方法。如：玷污沾染，炙热针灸，陨落殒身，输赢羸弱，人情世故突发事故，头昏脑涨受热膨胀，瑕不掩瑜目不暇接，病入膏肓盲目行动，一泻千里水泄不通，肆无忌惮殚精竭虑，等等。通过对比，这些字词可以让我们形成一种鲜明的视觉刺激，在大脑中产生一种持久而牢固的记忆，从而达到准确识记的目的。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,【专项突破】1(2010年高考四川卷)下列词语中没有错别字的一组是()A驰援万户侯明察秋毫急风劲草B规矩流线形歪风邪气通宵达旦C催眠及时雨寸草春辉防患未然D签订护身符屈指可数语无伦次解析本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。A项“急”应为“疾”；B项“形”应为“型”；C项“辉”应为“晖”。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,2(2010年高考天津卷)下列词语中没有错别字的一组是()A甄别腥红亲和力声名鹊起B迂腐乔迁舶来品两全齐美C福祉喝彩挖墙角甘之如饴D真谛整饬明信片共商国是解析本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。A项中“腥红”应为“猩红”；B项中“两全齐美”应为“两全其美”；C项中“挖墙角”应为“挖墙脚”。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,3(2010年高考浙江卷)下列各句中，没有错别字的一项是()A季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。B我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。C初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。D世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八极，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！解析本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。A项“意”应为“义”；B项“缈”应为“渺”；D项“世”应为“事”。答案C,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,4(杭州高级中学月考)下列各句中，没有错别字的一项是()A宣泄寒暄海蛰蜇居B纹身文火踮脚惦量C车箱厢房撕打斯文D殒身陨首脉搏博弈解析A海蜇，蛰居；B文身，掂量；C车厢，厮打。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,5(温州十校联合体高三联考)下列各句中，没有错别字的一项是()A今年以来，一方面是大量待业人员寻工无着，另一方面是沿海地区许多企业招聘不到足够的人员，“就业难”与“用工荒”折射出我国产业转型时期的“就业之殇”。B朋友送给我们一条名贵的蝴蝶犬，女儿欢呼鹊跃，先生却嫌它吵，而我则因为它把家里弄得又脏又乱而非常苦恼。C又是地震，又是灾难，近期全球地震频烦，无数人在倾刻之间失去生命，灾难带来的断壁残垣以及残疾、孤儿现象让人心痛。D在全国各大城市房价飙涨的背景下，房价越来越成为中低收入人群无法逾跃的屏障，拥有自己的房子也越来越成为难以企及的梦想。解析B项“雀跃”；C项“频繁”“顷刻”；D项“逾越”。答案A,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,6(原创题)下列词语中，没有错别字的一组是()A较真孔方兄锐不可当不在其位，不谋其政B老练炒鱿鱼惨无人道当局者谜，旁观者清C悲恸掉胃口胼手胝足众口铄金，积毁销骨D慌恐清一色打报不平宁为玉碎，不为瓦全解析B谜迷；C掉吊；D慌惶，报抱。答案A7(原创题)下列词语中，有两个错别字的一组是()A福祉无名火防微杜渐芸芸众生B口讷白内瘴留连忘返发号司令C赧然爆发户相辅相承众目暌暌D告罄互连网茫无头绪生杀予夺解析A无错别字；B瘴障，司施；C爆暴，承成，暌睽；D连联。答案B,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,8(高考题)下列词语中没有错别字的一句是()A忌讳砥砺蜚然成章流水不腐，户枢不蠹B刍议安详自鸣得意愚者千虑，必有一得C烦燥闲暇焚膏继晷金玉其外，败絮其中D徇私编纂坚如磐石盛名之下，其实难负解析A蜚斐；C燥躁；D负副。答案B9(高考题)下列各句中没有错别字的一句是()A联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。B没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。C在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。D事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。解析A箭剑；C拢笼；D阵镇。答案B,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,10(原创题)下列句子中，没有错别字的一句是()A一个已经被挖成大坑的工地中间，孤伶伶地伫立着一幢两层小楼，它的四周被挖成了悬崖峭壁，犹如一个大海中的孤岛。B“一身正气宵衣旰食为党为人民功垂青史，两岸会谈苦心孤意谋和谋统一美名永存”，这副对联是老人亲笔书写的。C那种弥漫着农业文明时代的舒缓节奏与氛围在这些村落中表现得酣畅淋漓，于是正好满足了被焦虑、压抑、紧张等情绪支配的都市人的审美心理。D人们认识事物总是先入为主，孰不知很多东西的客观存在与我们的认识是有很大出入的；事实上只有经过客观实践的人才有真正的话语权。解析A孤伶伶孤零零；B苦心孤意苦心孤诣；D孰不知殊不知。答案C,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,1.(山东省兖州市高三开学检测)下列词语中，没有错别字的一组是()A袒露金榜提名轻歌曼舞文武之道，一张一弛B低俗拈轻怕重坐收鱼利不见棺材，不落泪C震撼洗耳恭听断线风筝多行不义，必自毖D讥诮诲人不倦泾渭分明言者无罪，闻者足戒解析A项“金榜题名”；B项“坐收渔利”；C项“多行不义，必自毙”。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,2(温州市高三八校联考)下列句子中，没有错别字的一句是()A除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非物质文化遗产”珠玉迭出。B中美关系30年，人权和西藏问题成为绊脚石。只要中美双方共同努力，高度重视，采取措施，中美是可以找到智慧和途径来推动双方关系平稳向前发展的。C作品的伟大与否，和作品究竟写了些什么并不会有必然的关联。但是，任何一个时代都必定要呼唤自己的主弦律作品。它是时代和历史前进的天赋使命。D随着科技的不断发展，功能先进、造型美观、充分体现人本主义的卫浴洁具层出不穷，神奇的隐蔽水笼头应运而生，受到广大消费者的普遍欢迎。解析A项中的“详”应为“祥”；C项中的“弦”应为“旋”，D项中的“笼”应为“龙”。答案B,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,3(昆明一中高三月考)下列词语中没有错别字的一组是()A辐射山清水秀淘汰功亏一篑B震撼针砭时敝遐想英雄气慨C座落姗姗来迟诙谐出奇不意D抠打默守成规缔造礼尚往来解析B项“针砭时弊”“气概”；C项“坐落”“出其不意”；D项“殴打”“墨守成规”。答案A4(武汉市高三调研测试)下列各组词语中，有错别字的一组是()A力行/厉行委蛇/逶迤立身处世/立身行事B立志/励志清净/清静鸠占鹊巢/门可罗雀C抑制/抑止琢磨/捉摸背道而驰/倍道兼行D熟悉/熟习进见/晋见委曲婉转/委屈求全解析D项“委曲求全”。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,5(唐山一中调研考试)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A熟稔制高点牙牙学语新浴者必振衣B笼络增值税掎角之势时事造英雄C幌子编者按失口否认树倒猢狲散D花哨座标系指手画脚惶惶不可终日解析B项“时势造英雄”；C项“矢口否认”；D项“坐标系”。答案A6(江西省重点中学协作体高三联考)下列各项中，没有错别字的一项是()A修葺涸泽而渔摧人泪下天网恢恢，疏而不漏B重听气喘吁吁欢呼雀跃风声鹤唳，草木皆兵C脉博期期艾艾鸠占鹊巢食不厌精，脍不厌细D缱绻残羹冷炙恰如其分兵来将挡，水来土淹解析A项“催人泪下”；C项“脉搏”；D项“兵来将挡，水来土掩”。答案B,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,7(南充市高考适应性考试)下列词语中没有错别字的一项是()A赝品照像机立竿见影礼尚往来B坐落主弦律金榜题名缘木求鱼C磋商文绉绉铤而走险对簿公堂D辐射兑换券闲情逸志最后通牒解析A项“照相机”；B项“主旋律”；D项“闲情逸致”。答案C,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,8(安徽省皖南八校联考)下面各句中，没有错别字的一项是()A经历了5、6月份的惨淡成交后，最近上海二手房市场的疆局出现松动迹象。7月中下旬以来，自住需求推动部分二手房板块成交回暖。B记者昨日从安徽省财政厅了解到，省财政已紧急向甘肃舟曲县拔付捐款500万元，援助受灾群众度过难关，支持灾区生产救灾。C今年暑期，安徽气温连续增高，放假在家的陈小刚却紧张地帮父母抢收抢种，白晰的脸晒得红彤彤的，父母很是心疼。D洋溢着江淮情韵的凤阳花鼓灯首先敲出盛世太平鼓，代表着安徽传统技艺精华的制作技艺，齐齐亮相，竞展徽文化风采。解析A项“僵局”；B项“拨付”“渡过难关”；C项“白皙”。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,9(湖北省100所重点中学联考)下列各组词语中，有错别字的一组是()A收集/搜集体型/体形披荆斩棘/劈波斩浪B拷问/考问肤浅/浮浅山清水秀/青山绿水C中止/终止抱怨/报怨艰苦卓绝/坚苦卓绝D安祥/安享融合/熔合同舟共济/和衷共济解析D项“安详”。答案D10(江西省九校联考题)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A辑录水蒸汽诗性大发坐山观虎斗B服帖倒记时声名雀起学而优则仕C坐镇座右铭冒然行事乱点鸳鸯谱D岑寂爆冷门一笔勾销依样画葫芦解析A项“水蒸气”、“诗兴大发”；B项“倒计时”、“声名鹊起”；C项“贸然行事”。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,11(原创题)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.销赃一根筋轻歌曼舞迫不急待B.申讨摄相机文过饰非既往不咎C.清醇打擂台独辟蹊径真知卓见D.起讫破天荒依然故我甘之如饴解析A迫不急待迫不及待；B摄相机摄像机；C真知卓见真知灼见。答案D12(原创题)下列各组词语中，有两个错别字的一组是()A偏颇杀风景犹柔寡断两全其美B凭空撒手锏水泻不通老调重谈C讨巧莫须有再接再励年高德劭D诀窍照像机相形见拙戳力同心解析A犹优；B泻泄，谈弹；C励厉；D像相，拙绌，戳戮。答案B,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,13(原创题)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A更迭矫揉造作见猎心喜天网恢恢B晦涩毁家杼难励精图治遐思迩想C贻误头昏脑胀良晨美景莫可名状D暮蔼百无聊赖脍炙人口提心掉胆解析B杼纾；C胀涨，晨辰；D蔼霭，掉吊。答案A14(原创题)下列各组词语中，有两个错别字的一组是()A拖沓泯灭老生长谈披荆斩棘B扫瞄迁徒索然寡味惨绝人圜C驻扎哂笑幅员辽阔方枘圆凿D通牒简炼慷慨激昂别出新裁解析A长常；B瞄描，徒徙，圜寰；C全部正确；D炼练，新心。答案D,三年高考,考情报告,决胜预测演练,18,916,1724,知识构建,思维技巧,15(原创题)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A贻误短平快气宇轩