学前班班主任工作总结_0

1 / 21 学前班班主任工作总结 2016-2016 学年度第一学期学前班班主任工作总结 伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我们更能感受到自己是 最幸福的老师，在园领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长紧密配合下，顺利完成了工作任务。回顾本学期班主任工作总结如下： 一、 班级基本情况： 我们班共有幼儿 24 名，孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。能力发展均衡。 二、 常规及教育教学： 1、常规教育： 当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每2 / 21 个班级、活动场所、用餐场所等等。每天都想新游戏带着孩子们一起玩，发现孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和家长们沟通 ，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是特别关注。同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。很快地孩子们更加接受了我这位 “ 大朋友 ” 。我打心底里高兴。 和孩子们建立了很好的感情基础，我开始抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。还有养成教育：例如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教育和常规教育在每周中都有一项。 2、教育教学： 在教学上我一直是以 “ 玩中学，学中玩 ” 的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我们开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣。刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，那么我们先从培养孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为 ，根据孩子的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意3 / 21 调动幼儿的积极性，幼儿逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。班集体是培养幼儿个性的沃土，有了这块沃土，幼儿的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养幼儿的凝聚力、集体荣誉感。培养良好的班集体也是我们工作的重心。 在课题实验中每个孩子的进步都很大，识字数量都在不断刷新。每次孩子们阅班的班主任工作，本班在这学期共有学生39 人，其中男生 20 人，女 生 19 人。面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生，每天都要做好他们的管理工作。当时的我深深地感觉到：自己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、保育员、服务员。经过我多方面的努力，现在的学前 班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。 二、安全工作放首位 ，确保学生在校的人身安全 本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。4 / 21 并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。 三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯 面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的 卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，乐意把心中的秘密告诉老师，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施； 2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实； 5 / 21 3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、经常联 系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行 “ 三结合 ” 教育； 5、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体。 总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在 欣喜之余，我们也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。 2016-2016 学年度二年级数学第一学期教学工作总结 水口镇第一中心小学 黄梅燕 本学期，本人担任二年级的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，6 / 21 积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程 (本文来自优秀教育资源网斐 .斐 .课 .件 .园 )中，我从各方面严格要 求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务 1、严谨备好每一节课。 人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了数学课程标准、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、认真上好每一节课。 7 / 21 (1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识、培养能力；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识、形成能力、发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。想尽办法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长8 / 21 而减慢，因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3、细致批阅每一次作业 .。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯 ，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、耐心做好每一次辅导 . 对学困生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心， 对学生的回答采取 “ 扬弃 ” 的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。例如，我班的王河辉同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做 10 个口算题的时间，他最多只能做 2 个，9 / 21 还用手指头掰几遍，还经常出错，为了他，我经常单独辅导，尊重他用手指算的做法，慢慢引导，发现他有一点小小的好表现，马上全班表扬，增强他的自信，现在他已经有了进步。 5、客观评价每一位学生。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。 为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中 形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我设计了题为 “ 我能行，我最棒 ” 这样一个评比栏。其中如果学生在能按照学校一日行为规范来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一颗小星星；书写得 2 个优秀也可以得到一颗小星星，数学作业得 2 个优也可以得一颗小星星；勤思善问在课堂中能勤于思考老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学 2 次便可得一颗小星星。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多的一种风气，并促使学生不断的进步着。 10 / 21 通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我们班会百尺竿头更进一步。 学前班班主任工作总结 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度 ,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在教学活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展： 一、爱心 班主任工作的灵魂 “ 爱心 ” 不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本11 / 21 或铅 笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。 二、耐心 班主任工作的关键 在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说： “ 将近四十个学生管教太难了，坐在 一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！ ” 我总是微笑面对。记得刚开学时，面对这些孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳 、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。但我意识到对孩子要有耐心！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。 12 / 21 三、育心 班主任工作的基础 学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强 “ 我的花最多 ” 的好孩子。为了使家长信任、支持和配合我们的工作 ,我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流 ,使家长了解自己孩子在学校的情况 .同时及时向家长了解学生在家的情况 ,使我能有针对性的对学生进行教育 ,更好的促进学 生健康和谐的发展 . 家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家校共育。 总的来说，这个学期的教学工作是有 收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作13 / 21 中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，为美好的明天奉献自己的力量。 2016 年元月 5 日 学前班班主任工作总结 教者： 孙永仙 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则 意识，培养良好的学习习惯和学习态度 ,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中 (来自 : 海 达范文网 :学前班班主任工作总结 )的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展： 一、爱心 班主任工作的灵魂 “ 爱心 ” 不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现14 / 21 跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。 二、耐心 班主任工作的关键 在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说： “ 三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群 各自不同地方出身的娃娃！父母忙更没时间管！ ” 我总是微笑面对。记得刚开学时，面对这些孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，15 / 21 要多表扬、多鼓励 ，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。 三、育心 班主任工作的基础 学校是培养教育学生学知识的摇篮， 针对全班学生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强 “ 我的花最多 ” 的好孩子。 总之，好的开始是成功的一半 .下一学年 ,我想重新调整战略战术 ,让学生充分吃透教材 ,完全掌握内容 ,踏实钻研学科 ,平时认真作业 ,多做 ,巧练 ,勤学 ,好问 ,多思 ,博览 .以谦虚谨慎 ,顽强拼搏 ,刻苦勤恳的作风 ,以不骄不躁 ,奋发进取 ,永不言弃的致学态度 ,积极能动的完成学校交给的各项学习任务 ,教学指标 ,课外融会贯通 ,学以致用 .广泛学习各方面知识 ,争取能够全面有效的进 步 ,发展 ,向着自己预定的目标努力奋斗 . 学前班教育教学工作总结 16 / 21 教者： 孙永仙 时光飞逝转眼间 ,一个紧张而又充实的学期又过去了 .回顾这学期 ,忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩 . 我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作 .在备课中 ,我认真研究教材 ,准确把握重难点 ,注意强化难点强调重点 ,并不断归纳总结 ,提高教学水平 .能够及时了解学生的 学习反馈情况 ,并有目的的对每个学生进行辅导 .思想品德方面 ,我遵守纪律 ,团结同事 ,热爱集体 ,服从分配 .对班级工作认真负责 ,在工作中努力求真、求实、求新 .爱岗敬业 ,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生 教学方面 语文方面注重的是语言与拼音的练习 .语言创设口语表达环境 ,鼓励幼儿人人开 口 ,日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练 ,我们利用课间时间 ,让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品 .经过长时间有意地训练 ,幼儿对各种各样的文学作品 ,有了进一步的了解 .他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容 ,现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯 .每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝 ,一句一句的读看 ,幼儿无意认识了各种各样的17 / 21 字宝宝 . 拼音这学期主要采用直观练习的教法 ,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固 ,学得灵活 ,同时让幼儿进行观察思考 ,声母和韵母 之间拼读的同时 ,示范发音 ,直到学生能发准音为止 .在认记方面 ,主要采用形象记忆法和比较记忆法 ,让学生记得灵活 ,不易忘记 .学生通过本学期学习 ,主要学习了 9个复韵母韵母和 5 个前鼻韵母， 4 个后鼻韵母 ,掌握了基本的拼音方法 . 在家长工作方面 为了使家长信任、支持和配合我们的工作 ,我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流 ,使家长了解自己孩子在学校的情况 .同时及时向家长了解学生在家的情况 ,使我能有针对性的对学生进行教育 ,更好的促进学生将抗和谐的发展 . 长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问 题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： “ 教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 18 / 21 一个学期结束了 ,让我深有体会的是无论哪一方面的工作 ,我都要更努力、更用心去做 .一分耕耘一分收获 .学前教育工作更应如此 .因此在新的学期 ,我会继续发扬不怕苦 ,肯钻研 ,勇创新的精神 ,争取有更大 的进步 . 20162016 学年学前班班主任工作总结 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级 的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同角度促进幼儿的发展： 一、爱心 -班主任工作的灵魂 爱心 不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注 意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的卢19 / 21 俊杰同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说： 真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！ 学前班的孩子年龄小，平时的很多