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小学一年级语文教案：识字211认识懂、貌等14个生字，会写洗、认等6个字。2正确流利地朗读课文，初步感受对子的韵律美。3有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。教学重点：认识懂、貌等14个生字，会写洗、认等6个字。教学难点：貌的认读，母的书写。课前准备：家校联系册（在家做个好孩子）主要教学法：联系生活实际第一课时一、导入，揭题我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。那么，在家中怎样才能做一个好孩子呢？二、初读课文1、读准字音。2、在课文中找出生字，圈圈点点，多读几遍。3、师生正音。4、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。三、读文识字1、用生字列车的方式，指导学生认字。懂礼貌-父母教-认真听-做错事-改正-愿-洗碗筷-扫庭院-人人夸2、合作学习生字。（1）自由认读。（2）排长检查。3、读课文，把生字、词放到具体的语言环境中去认识。（1）出示课文，巩固生字。（2）小组内交流：怎样才能把课文读得更美呢？小组内相互学习，相互评价。四、小结第二课时教学过程：一、复习（1）抽读生字词卡片，巩固生字。（2）指名读课文。二、课文教学1、课件：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子？2、用自豪的语气朗读。3、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？4、有哪几句你读不懂的？5、你从文中读懂了什么？6、你能给短文起个题目吗？7、自读全文。8、用多中方式读课文。三、写字教学1、出示田字格中的生字：洗、扫、认、真、父、母，学生认读生字。2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置。3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。4、学生练习书写，教师巡视指导。5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。四、小结作业布置：1、给6个生字组词。2、把课文读给同学听，相互评价。作业情况：1、母的笔顺还有同学没有掌握。2、原的拼读还有同学读不准。课后反思：1、这篇课文与三字经的形式相同，给了学生很大的学习课文的兴趣，三字经是我们上个学期指导学生背诵过的，这一次，也让我们把它复习了一遍。因为有了这个基础，学生在朗读的指导上，就轻松多了。也就是因为有了这个兴趣，在对课文的理解上，学生参与的热情很高，不论是讨论自己已经读懂的，还是讨论没有理解的，他们都能很好的交流。在表演朗读时，更是体现了他们不凡的才能。2、在识记生字时，同学们能用已经
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