幼儿园大班白天与夜晚教学设计教案.doc

教学资料参考范本幼儿园大班白天与夜晚教学设计教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1、理解儿歌内容,学说短句“太阳出来了,醒来了”“月亮出来了,睡着了” 2、体验白天的热闹和夜晚的静悄悄。 活动准备:白天黑夜的背景图片;小鸟、小树、小朋友、蝴蝶、小花图片;小乐器,彩带;热闹音乐:金蛇狂舞;安静音乐:睡吧,小宝贝。 重点:1、学说短句:太阳出来了,醒来了”“月亮出来了,睡着了” 2、体验理解白天的热闹和夜晚的静悄悄。 活动过程: 一、导入:白天与黑夜(前期经验的回顾) 1、出示两张图片:白天与黑夜。 2、提问:老师带来了两张好看的图片,看一看,这两张图片有什么不一样的地方?(幼儿自由说一说) 追问:有太阳的是什么时候?有月亮的是什么时候? 小结:有太阳公公白云姐姐的是白天,有月亮姐姐星星宝宝的是夜晚。 二、分段理解儿歌内容 (一)理解儿歌第一段内容:(感受儿歌内容,学说短句:“太阳出来了,醒来了”,体验理解白天真热闹) 1、出示图一:想一想太阳出来了,谁醒来了?(幼儿自由想象,说一说)除了小动物醒来,还有谁呢? 2、引导幼儿学说短句:太阳出来了,小树(小鸟、小朋友)醒来了。 2、师:太阳出来了,小树醒来了,小鸟醒来了,小朋友也醒来了,他们会做些什么事情呢?(幼儿自由交流)你觉得热闹吗? 3、师:幼儿园里真热闹,我们也一起来热闹一下。(放金蛇狂舞音乐。幼儿选用小乐器彩带等跟着音乐敲敲打打,甩甩彩带,感受白天的热闹) 4、师:哟,幼儿园里真热闹,热闹的朋友要休息了,把它们送回家吧。等我们长大了这些热闹的声音一定会更好听的。追问:你还见过哪里也很热闹的?是怎么热闹的?和你旁边的小朋友说说(扩散幼儿的生活经验,幼儿讨论,说一说) 老师小结:是啊,马路上很多汽车开来开去很热闹,动物园里很多动物出来晒太阳,很热闹,小菜场里叔叔阿姨买菜很热闹。白天真热闹呀。 (二)理解儿歌第二段内容:(感受儿歌内容,学说短句:“月亮出来了,睡着了”体验理解夜晚静悄悄) 1、出示图二,太阳公公回家了,谁出来了?是什么时候呀?夜晚你们要干什么呢?谁睡着了? 2、教师根据儿歌内容神秘地揭开图片(小花、蝴蝶、小朋友),引导幼儿学说短句:月亮出来了,小花(蝴蝶、小朋友)睡着了,还可引导幼儿做睡觉动作。 2、停在睡觉的样子,问:现在还热闹吗?那么感觉怎么样了? (很安静、没声音等等幼儿自由交流) 教师概括:很安静一点声音也没有,我们用个好听的词语说:静悄悄。(幼儿学说“静悄悄”) 3、师生小结:一起来说说看,月亮出来了,小花睡着了,蝴蝶睡着了,小朋友也睡着了,夜晚静悄悄。(小结好后,欣赏音乐:睡吧,小宝贝。老师轻声朗诵,美化夜晚的意境。) 三、音乐游戏:白天和夜晚。(表达与表现:进一步用“音乐”与“动作”体验 “热闹”和“静悄悄”。) 1、(金蛇狂舞音乐)哟,现在是什么时候了?幼儿听到音乐分辨出是白天。(安静音乐)现在呢?分辨出是夜晚。 2、现在我们来玩个游戏,听到白天的音乐时出来热闹热闹,听到夜晚的音乐时静悄悄地睡觉。 3、老师播放音乐热闹(一点点),静(一点点),热闹(全部)我们出去热闹热闹罗。 儿歌:太阳和月亮 太