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第2章有理数,2.5有理数的加法与减法,目标突破,总结反思,第2章有理数,知识目标,第2课时有理数的加法运算律,2.5有理数的加法与减法,知识目标,1通过对实例的计算、观察和比较，归纳出有理数的加法运算律2通过探索有理数加法运算律运用的过程，掌握简化运算的方法技巧,目标突破,目标一探索有理数加法运算律,2.5有理数的加法与减法,2,2,9,有理数加法交换律：abba,9,有理数加法结合律：(ab)ca(bc),【归纳总结】加法的交换律和结合律在有理数范围内同样适用,目标二掌握有理数加法运算律的运用,2.5有理数的加法与减法,例2教材例2针对训练计算：(1)(2.48)4.33(7.52)(4.33)；,2.5有理数的加法与减法,【归纳总结】有理数加法运算的“四个规律”：(1)互为相反数的两个数先相加“相反数结合法”；(2)符号相同的数先相加“同号结合法”；(3)分母相同的数先相加“同分母结合法”；(4)和为整数的数先相加“凑整法”,目标三掌握有理数加法运算律的运用,2.5有理数的加法与减法,例3教材补充例题求绝对值大于3且小于7的所有整数的和,解：绝对值大于3且小于7的所有整数有6，5，4，4，5，6，其和为6(5)(4)456(66)(55)(44)0000.,2.5有理数的加法与减法,【归纳总结】求满足有绝对值要求的多个整数和的方法：(1)先根据绝对值条件写出所有满足条件的整数；(2)列出求和算式；(3)利用加法运算律算出结果,总结反思,知识点一有理数加法交换律,小结,2.5有理数的加法与减法,两个有理数相加，交换加数的位置，和不变符号语言：abba.注意交换加数的位置时，如果是负数，不能丢掉它的符号,知识点二有理数加法结合律,2.5有理数的加法与减法,三个有理数相加，先把前面两个数相加，或先把后面两个数相加，和不变符号语言：
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