学校合唱节总结

1 / 15 学校合唱节总结 潍城区实验小学合唱节 活动总结 为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的情感，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，营造一个良好的音乐 艺术环境，提高我校的校园文化建设，同时也为参加区艺术节选拔节目， 2016 年学校开展了合唱节拟开展班级合唱比赛。现将活动开展情况进行总结如下： 该活动初赛于 5 月份在学校新楼大厅分年级进行， 校级决赛于 6 月份在学校会议室进行。初赛以级为单位进行初赛，每级选出 2 个班参加校际的决赛。参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目各一首。设优秀指挥奖，不分年级评出 “ 优秀指挥家 ”6 名，分别奖励了纪念品。参赛形式不限。 决赛每级初赛选拨出的两个班参加全校的决赛，决赛的参赛曲目为自选歌曲。参加校际比赛的班级评出一、二等奖；其他班级均为三等奖。决赛设最佳创意奖，不分年级评选出了2 / 15 “ 创意合唱团 ”3 名，奖励纪念品 。会场纪律标兵奖，奖励荣誉奖状，参赛的形式不限。 我们参加比赛的歌曲内容积极向上，非常适合小学生演 唱。参赛歌曲节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝气。服装穿着整齐，学生指挥，节奏准确。参加比赛的人数齐全，全员参与。 为了使比赛公正、公开进行，我们设置了评分标准。参加合唱 的人员节奏整齐、音准正确、音 (来自 : 海达 范文 网 :学校合唱节总结 )色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐 , 服装整齐。大家能够准确握歌把曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。学生的指挥节奏正确，动作大方、到位。 合唱比赛中，班主任及科任老师全员参与了比赛，进场和出场的纪律良好。比赛的整个会场由每班的班主任 和带班老师管理良好，节目结束后学校对所有班级进行了评比，表现最好的班级进行了奖励。 3 / 15 通过这次合唱比赛，班级虽然在名次上有差异，但是学生所表现出的热情都十分高涨，充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动，培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识，丰富了学生的课余生活，为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过 “ 人人都参与，班班有歌声 ” 活动，挖掘了学生歌唱潜力，调动了学生学习音乐的积极性，提升了学生的综合素质，展示了丰富的校园文化。 通济实验学校小学 “ 唱响国歌 ” 比赛总结 青岛通济实验学校开展 “ 唱响国歌 ” 合唱比赛活动，对全校师生深入进行爱国 主义教育，进一步激发全校师生的爱国主义情感，振奋民族精神，增强祖国荣誉感和民族自豪感，增强各团队的集体荣誉感，同时，让学生在活动中领会唱好国歌的重要性，营造一个人人都来学唱国歌、唱好国歌的良好氛围。 通知下达到各班后，每个班级都积极进行排练，有的利用音乐课、有的利用课余时间 ?老师和同学们热情高 涨 11 月 12、13 日下午，全校举行了合唱比赛，在比赛的过程中，学生着装整齐，精神振奋。 6 位评委进行了公正的打分，其中一、4 / 15 二、三、四、五获得了一等奖。 合唱比赛活动总结 为庆祝建国 62 周年，激发学生的爱国情结表达对祖国的热爱之情，活跃学生课余生活，我们南校区于 9 月 30 日举行了 “ 童声飞扬庆国庆 ” 合唱比赛。比赛在学校领导的关心下、在各班班主任的积极配合下取得了圆满成功。为是总结经验明确进步方向，为以后的活动组织的更好，特总结如下： 一活动过程： 1、发放方案。提前三个周将比赛方案发放到各班班主任手中，使班主任提前准备选定曲目，及时训练。做到班班有 歌声，教师与学生同声庆国庆。 2、组织各班报节目、指挥人员，并组织文艺委员抽签确定比赛顺序。 3、召开班主任会议，梳理方案要求。 各班将伴奏带交至陈艳老师处。必唱曲目有学 校统一安排伴5 / 15 奏带，选唱曲目各班自行安排，倒好带。上场前一块节目通知负责音响的教师，其他伴奏形式自行安排好。 需要串台词的班级将节目串台词上报，学校统一打印。 服装统一，指挥的服装可以与合唱队员的服装不同。 进退场秩序好，观看演出注意文明。 学生带好马扎。组织有序。 人员安排： 写奖状：徐建丽 会场秩序：丁现林 音响：陈艳 管磊 会场布置：崔宝善 记分员：邰清深 孙立信 各班靠班教师及时靠班。 4、训练主持人。 6 / 15 5、赛前准备：打印主持词、节目单、评分表。主持人化妆，服装。安排主席台。安排升旗手。 6、比赛。现场打分去掉一个最高分一个最低分，取其他的平均分。要做到公开公平公正。 7、颁奖。 8、活动小结。 活动意义：班班有歌声，教师学生齐努力，心中有集体，童声庆国庆。 情感态度价值观：通过活动明确自己班级在组织、和 声、动作等方面的差距和努力的方向，为下次活动积累经验。获得感性认识，在活动中成长。 感恩教育 :4 6 年级教师学生承担带气球装饰会场的任务，完成很好。后勤人员和男教师牺牲休息时间为同学们装饰会场，营造了喜庆的节日氛围，我们用掌声表示感谢。 7 / 15 不足之处：集会礼仪、观看节目的礼仪、演出礼仪 注意的不够。 集会做到快静齐；观看节目要坐姿端正、适时鼓掌掌声热烈。演出上下台注意安静快速，演出时表情有配合。 二、活动反思。 1、接到方案之后，要开班主任会，讲明要求。 2、表格要提前打印，发放。 3、及时与评委沟通。 4、提前一天，组织彩排。 5、进行文明班级的考评。 胶南市琅琊台小学南校区 班级合唱比赛总结 为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，促进学生身心健康发展，增强他们的爱国热情及振兴中华的责任感，营造良8 / 15 好的育人氛围，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，我校于 10 月 27 日下午在学校操场隆重举行班级合唱比赛。比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下，同学以高昂的斗志，饱满的热情参赛，经过紧张比赛，活动圆满成功。现将本次活动开展情况总结如下： 本次活动，王校长亲自主持会议，确定主题，提出要求，安排工作；德育处牵头，音乐教师全员参与，各班班主任认真组织，精心策划。保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。 根据合唱比赛要求，各班同学在班主任的带领下，精选歌曲，认真排练，有的班主任看视频，选歌曲，学编排。 同学们涌跃参与，热情高涨，校园里乐声阵阵，歌声飞扬，营造了班班有歌声，人人抒情怀的浓烈氛围；同学们听指挥，反复练，歌唱技能技巧逐步提高，音准节奏越来越好。 在整个比赛活动中，各班精心排练，自备音乐伴奏。大家服装整齐，情 绪饱满，使活动圆满成功。 9 / 15 参赛的十个班 级，个个不甘示弱，比纪律、比精神、比歌唱。三班获一等奖；三班、五班获二等奖，五班、四班获三等奖。 本次合唱比赛，增强班级的凝聚力和集体荣誉感；更重要的是激发了学生对祖国、对党的热爱情感，真正做到了寓教于乐，乐中受教的目的。 此次活动的开展，有力营造了我校健康、和谐、向上的校园文化氛围 ，充分展示了我校学生积极向上的精神风貌。 班级合唱比赛总结 东辛庄中心小学 2016 年 10 月 合唱节总结 育才中学两年一度的合唱节比赛圆 满结束了，这是学校非常重视的一项活动。这种艺术活动不是任何一所中学都能举办，并且能成功。这需要老师要有很高的业务能力、和组织能力。并且学生要积极配合、班级团结，具备这些因素才能举办好这种非常重要的课外艺术活动。这次比赛分为初中和10 / 15 高中两场。我参加了高中组平时的排练活动，观看了初中组和高中组的比赛，最后初中和高中的结果通过比赛当天的情况，高中组取得了很大的成功！赛后获得了领导、和当天观看比赛的同学们和老师们的好评。之所以会出现这么好的效果，是因为高中组的同学们团结一心和指导老师韩老师努力配合，他们都付出了辛勤的 汗水，才取得了很优异的成绩。并且取得了举办这次活动的目的。 通过我这几天在家学习音乐课程标准了解到：学生课外艺术活动，是音乐课程资源的重要组成部分。音乐课最重要的是体现 “ 审美 ” ，音乐课使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成 健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好基础。学校开展这些艺术活动的目的并不在于比赛的分数结果，重要的是在于，用这种合唱的形式体现 “ 审美 ” 的价值。陶冶情操，体会音乐带给人们的美好。最重要的是用合唱这种形式进行人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应该在社会的大环境中进行，对11 / 15 社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，竟使学生的群体意识、合作精神和实践能力得到锻炼和发展。 一、学生在排练时的特点问题。 1由于赛前排练时间比较仓促，练习的时间很短，不像专业的合唱队有固定的排练时间。那么乐曲的处理和演唱上的一些特点需要在排练中制定，这当然要根据班级的演唱水平、所选曲目的难易程度来定。那么韩老师他在排练时抓住了这个特点，他首先根据男女生的人数和音域的特点帮助班级选择 参赛曲目。虽然是个很小的环节但它决定了最后班级演唱的 最终结果。这需要多年的经验，还要对歌曲本身的特点和演唱的效果要有很清晰地认识。在协助韩老师排练时我感到的最大特点是这种业余的合唱排练和专业合唱排练是有很大不同的。专业合唱团排练是在一段时间内完成一部固定的作品。而业余合唱团需要在每次排练 都要做很大的改变。比如第一次选择曲目后感觉演唱后的效果没有预期想象的好，要重新更改曲目。或者曲目已选好，但需要根据当天排练的效果制定下次的排练计划，每个班级都是不同的。不同的班级12 / 15 演唱同样的歌曲那么在音乐上就要进行不同的处理。这都是有一定难度的。那么韩老师在排练时他总结了他多年排练的心得经验，在排练过程中，克服时间紧、学生程度差异大、这些决定性因素。在每次的排练中用非常短的时间就想出来乐曲的声部分配、用什么样的特点去演唱、二声部怎么编配处理达到和谐统一，这都需要多年的实践经验，年轻的老师是很难达到的。在排练的 过程中青春舞曲这首歌有三个班级演唱，韩老师根据各班情况特点把同样的乐曲处理成三种风格，在最后的比赛中三个班级唱出了不同的音乐特点发挥出了很好的水平。当兵的人这首歌韩老师在音乐上做了细微的处理使之与以前没处理过的有了一些小的对比，使比赛当天这首歌曲非常受欢迎，同学们也唱出了气势，发挥了水平。所以在这次排练中我从韩老师身上看到了这些能力上的特点，这正是我们年轻老师身上缺少的能力与经验。所以合唱节活动对我个人也有很大的收益。我在给各班弹伴奏时，由于各班水平的不同，我要随时更换歌曲的曲调，用琴声带动学生们的 情感，记住每首乐曲的特点并给与提示，这些特点都是在我这次排练中感悟到的。并不是个人弹奏技巧高就能弹好学生们的伴奏。感谢这次排练给我的启迪，我会吸取这次的不足，争取下次伴奏和同学们配合更好。 2曲目的积累也是最后取得演唱效果的重要因素。因为这13 / 15 种学校内群众性 艺术活动平时没有很多的排练 时间。但是合唱如果没有平时的排练是无法上台并且演出成功的。那么这本身是矛盾的。在这种条件下，我们只有在平时的音乐课教学中多积累曲目，在课堂上解决识谱的问题，使同学们首先会唱一些歌曲，在比赛前拾起同学们以前唱过的歌曲在很短的 时间里把精力放在处理音乐上这样就不矛盾了并且是容易取得很好的效果。 韩老师平时在上音乐课时就积累了很多曲目，并且设计了很多新颖的课，并用一些手段使同学们能够有很多机会在课上复习以前学过的歌曲，在参赛前韩老师在处理音乐上就能够游刃有余了。初中组这次出现曲目重复问题，其实就是因为平时音乐课上积累的曲目太少，在赛前很短的准备时间里要从识谱、教唱这个环节开始，没有时间在处理音乐上下功夫，所以出现曲目重复、音乐上缺乏处理的这些不足。所以我要吸取教训在今后的音乐课教学中多积累曲目，为自己辅导学生合唱时做一个很好的铺垫。 3在这次排练中还有一个至关重要的地方就是排练中要以情动人、以情带 14 / 15 人，用自己的情感去带动学生们。在跟韩老师排练中我体会最深刻的就是他的这种 “ 以情动人 ” 的特点。他在排练中亲自带着很深的感情和对音乐的热爱去给同学们做示范演唱，并用一些面部表情和肢体动作。大家不知不觉被他的歌声所感染，这样他能很好的带动大家，明显的感觉到了用 “ 情 ”带动同学的奇妙之处和意 想不到的效果。带动同学们的情感进入音乐，并且感动这每一个台下的观众。在平时音乐课教学中韩老师也用情去带动学生，启发调动学生们的情感。启到了音乐课审美的价值。调动学生感染学生这正是我的不足之处，需要自己先投入先热爱，把学生作为自己的朋友，把好听自己喜欢的音乐和大家一起分享。用心去备每节课，争取早日悟出音乐教学中自己的特点，尽快提高自己的教学水平。 二、选择歌曲曲目问题 刚我提到选择曲目对演出结果起到很重要的作用。所以要多了解同学们个人演唱能力和演唱特点。对班级整体的演唱能力要做到心中有数。多让同学们尝试一些曲目，从中发现他们的演唱能力和适合他们演唱的歌曲类型。多扩大可选歌曲的曲目库，使每届合唱节的曲目上都有所变化，达到举办这种艺术活动的真正目的。从中还可以培养同学们的创新精15 / 15 神，让同学们自己