济南的冬天-yong.ppt

著名的作家老舍先生说过：上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬的全赐给了。,济南,老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧龙须沟。,老舍其人,1.了解济南冬天的景物特点；2.学习老舍先生的写景方法；3.抓住特点写写家乡的景物;4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,学习目标,返回,读准下列加点字的音：,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,“三问”：写了什么景？抒了什么情？怎样写景抒情的？,写景抒情散文的阅读方法,直抒胸臆借景抒情融情入理,济南的冬天（天气）,与北平比：无风与伦敦比：响晴与热带比：温晴,宝地（总写）,1、写了什么？2、是用什么手法写的？有什么作用？3、抒了什么情？抒情方式是怎样的？,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,对比写法,-突出济南冬天特点,“三问”阅读法,第一自然段,朗读课文，思考以下问题,1为什么说济南是个“宝地”?2济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，你分别给他们起个名字吧。3文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?4标题可否换为“冬天的济南”?,济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。,与热带相比,无重雾（响晴）,宝地,与伦敦相比,无风声.,无毒日（温晴）,对比,2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?,1、为什么说济南是个“宝地”?作者在文章的开头是怎样表达的?,与北平相比,济南的地形特点：“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”决定了济南冬天温晴的特点。,赏析12节,济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，你分别给他们起个名字吧。,山,1、阳光朗照下的山,温暖可爱,2、薄雪覆盖下的山,美丽多彩,3、城外的山,一幅淡雅的水墨画,水,4、济南的水,秀,丽,主页,碧绿清亮,由里到外,研读25节,1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?,2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,结合课文(第二段)进行品味，看看,作者是如何描绘这幅美丽图景的。,可以将你认为用的好的词语、优美的句子找出来，细细品味，想想好在哪里？也可以从修辞的角度来品味，看看好在哪里？,小城：晒睡醒,小山：围保暖小摇篮,人们：含笑不着急,暖和舒适,可爱充满温情,冬天慈善,阳光朗照下的山,可以将你认为用的好的词语、优美的句子找出来，细细品味，想想好在哪里？也可以从修辞的角度来品味，看看好在哪里？,结合课文(第三段)进行品味，看看,作者是如何描绘这幅美丽图景的。,山上,松树的尖上顶白花（像看护妇）,薄雪覆盖下的山,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山腰,薄雪露粉色（害羞）,卧（小水墨画）,素淡雅致,城外远山,结合课文(第五段)进行品味，看看,作者是如何描绘这幅美丽图景的。,可以将你认为用的好的词语、优美的句子找出来，细细品味，想想好在哪里？也可以从修辞的角度来品味，看看好在哪里？,空灵澄清的水,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情，富于生机。,（衬托水的绿）,冬水,研读35节（1）a,1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?,三幅山景图,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水色,绿萍、绿水藻、绿柳,温静,秀气,淡雅,绿,总,具体,山上山尖山坡山腰,城里城外,移步换景,7.思考第三、四段文字的写景顺序。,由高到低,由里到外,（写景顺序）,研读35节（1）b,1、第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?,薄雪覆盖下的山,水色,绿萍、绿水藻、绿柳,秀气,绿,自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰。,自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。,研读35节,1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?,2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,研读35节（2）,2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,第3小节,第5小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；,都运用比喻、拟人的修辞手法。,文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情。,1.明确,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,2.明确,标题可否换为“冬天的济南”?,写作特点,1.善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。,2.寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3.注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,写法总结：,布局谋篇:层次井然标题:“济南的冬天”表明所写时间、地点的范围先写:济南冬天的天气,三组对比主线再写：济南冬天的山景和水景结尾：这就是冬天的济南呼应点题语言表达：巧用修辞用词贴切抒情方式：直抒胸臆情景交融,异地之冬：,多风,多雾,日光毒，响亮,“奇迹”,“怪事”,“害怕”,济南的冬天：,冬天的济南（宝地）,冬山,冬水,作者从哪几个方面写济南的特点？,北平伦敦热带,无风声,响晴,温晴,阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山,对比,感悟反思在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描绘的事物“真挚感人”。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。,1、试以导游的身份，给一个将在冬天前往济南的旅客讲冬天之景;2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试着运用本课知识点“移步换景”和“拟人、比喻”。,拓展小拼盘,作业：仿造课文段落，写家乡的某一季节，要求通过具体景物的细致描绘，表现家乡季节中独特的气候或风俗文化特征。,课后作业,1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?3、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物