学会联想与想象

1 / 13 学会联想与想象 学会联想与想象 少年时代是充满幻想的黄金时代。少男少女是异想天开的幻想家。你们的想象最活跃、最大胆、最奇妙。 湖北省刘倩倩同学写过一首诗你别问这是为什么，曾经获得了国际 “ 菲利亚 ” 奖章。那时她刚刚上三年级。在诗里，她从妈妈给她蛋糕、爸爸给她穿棉衣、哥哥给她歌片，想到了丹麦作家安徒生写的卖火柴的小女孩中的那个可怜的小姐姐，她要把蛋糕、棉衣、歌片送给卖火柴的小女孩，让她和自己一样幸福。这样的联想，既真实，又感人，表现了刘倩倩小同学美好的心灵，崇高的心愿。 你别问这是为什么 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为了什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为了什么？ 晚上，我把他们放在床头边， 2 / 13 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为了什么？ 我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷 她就是卖火柴的那位小姐姐。 有的同学把联想看 得很神秘，其实，同学们都有过这样的经历，比如儿时做游戏，拿椅子当 “ 汽车 ” 开，用板凳当“ 战马 ” 骑，用积木搭房子，画小人时给小人添上翅膀，这就是想象。有个小朋友叫邱君怡，她写了一篇花的联想，请你仔细读一读。 花的联想 我家住顶楼，窗外平台种了许多花，有玫瑰、兰花、腊梅花，每个季节都有花朵开放。我最喜欢的是下面几种： 妈妈种的玫瑰花，有大红、粉红、皎白三种颜色，每一种都很漂亮。每当花开的时侯，我总爱仔细地看它们，看着看着，每朵花都像娃娃可爱的脸蛋在对我微笑。 爸爸种的是兰花，当花开的时侯，爸爸 把它们搬到客厅里，让全家欣赏。它们发出淡淡的幽香，非常清爽，像圣洁的姑娘，高雅不俗。 3 / 13 奶奶种的是腊梅花，在冬天开花。天气越冷，花开得越有精神，就像一些不怕困难的战士，那么勇敢坚强。难怪选它为国花！我欣赏梅花的时侯，心里在想：我要效法它的勇敢，作一个不怕困难的人。 每当赏花的时侯，妈妈总提醒我，不要忘了种花人的辛劳，要爱护它们，使它们长得更好。 这篇小作文运用比喻很有特色，小作者把玫瑰花比作“ 娃娃可爱的脸蛋 ” ，把兰花比作 “ 圣洁的姑娘 ” ，把腊梅花比作 “ 不怕困难的战士 ” ，精巧而贴切，饱含了小作者 对花儿的喜爱与赞美之情。文章结尾由赏花联想到种花人的辛劳，由此发出要爱护花儿的心声，表达了小作者美好的心灵和高尚的心愿。 有一次，我也出了一道作文题，也叫做 “ 花的联想 ” 。不少同学都被难住了。有的同学说： “ 花就是花，怎么联想啊！ ” 有的只是罗列了花的品种，例如： “ 花，有迎春花、月季花、兰花、菊花、桂花、梅花、水仙花 数也数不尽，花是美的象征，我爱花。 ” 其实，只要思路开阔，知识丰富，可以联想的地方是很多的。 说起花，也许你会想起盛开在井冈山上的映山红，延河旁的山丹丹花，它红得像点点碧血，艳得像片片朝 霞；也许你会想起迎春的樱桃，傲冬的腊梅，天山上的雪莲，珠江畔的凤凰，它瑰丽多姿，鲜艳夺目；也许你会想起那一团团、4 / 13 一簇簇开满山山岭岭、村村寨寨的烂漫山花，它争妍斗艳，香飘四季 说起花，也许你会想起节日、奥运会开幕的夜空中闪烁着千万朵五彩缤纷的礼花，有的像鲜花盛开，有的像孔雀开屏，它象征着我们伟大祖国欣欣向荣，前程似锦；也许你会想起伙伴们那一张张花儿般的笑脸，他们在街头巷尾，在车站码头，扶老携幼，拾金不昧，助人为乐，全心全意为人民服务的动人事迹，处处闪烁着雷锋精神的火花；也许你会想起英雄模范们胸前的大红花 ，学校里开展的小红花活动 说起花和树，或许你会想起它们的象征意义，例如，以松柏表示坚贞，以梅花表示刚强不屈，以菊花表示不畏风霜，以荷花表示清白高洁，以兰花象征高尚人格，以牡丹象征富贵，以红豆表示相思，以杜鹃表示怀乡，以铁树象征庄严，橄榄枝象征和平，银杏象征古老文明，水仙象征风流俊逸，万年青象征友谊长存，百合花象征团结友爱 你看，思路一打开，就能神驰遐想，浮想翩翩。学会联想，记事，能揭示出事物的本质；写人，能开掘出人物的思想境界；状物，能把事物描绘得更加形象生动；说理，能说得更加透彻精辟， 从而使文章的主题思想更有深度。我国南朝齐梁时有个杰出的文学理论批评家名叫刘勰，他在文心雕龙一书里说： “ 文之思也，其神远矣。故寂然疑虑，思接千载，悄焉动容，视通万里。 ” 这几句话的意思是：作者5 / 13 写作时候的构思，他的精神活动能到达很远的地方。当作者静静思考的时候，他就会联想到几千年之前；他的容颜开始有所变化的时候，他的视线已经到达万里之外了。所以，哲学家黑格尔说： “ 最杰出的艺术本领就是想象。 ” 请看只有 8 岁的小朋友郑企宏写的圆的联想一文。 圆的联想 圆是我哥哥的眼镜，我哥哥只要戴上他那副眼镜，就像 是一个很有学问的博士。圆是我家的镜子，只要我们看看它，就可以把服装整理好，每天打扮、整理仪容都少不了它。 圆是我们经常用的盘子，要是没有盘子，我们吃饭装菜就会很麻烦。 圆就是地球，要是没有地球，我们人类也不会存在，更不会有生物存在，所以我们要保护地球的生态环境。 圆是太阳，假如没有太阳，世界就没有亮光，万物也不能生存。 圆是幸福快乐的象征，我喜欢张口大笑，像个圆。 文章虽短，却写得很生动，很有情趣。 小作者从两条线来写圆，一条线是形状，从圆联想到眼镜、镜子、盘子；另一条线 是圆与人的关系，地球、太阳，一个比一个大，对人的生活一个比一个更重要。结尾更妙，把圆说成是幸福快乐的象征，甚至连自己喜欢 “ 张口大笑 ”也与圆联系起来，趣味盎然，令人忍不住也要开口大笑。 6 / 13 如果我们展开想象的翅膀，从 “ 圆 ” 还可以联想到许许多多有趣的事物，如荷叶上的露珠，美丽的花环，汽车的车轮，冉冉升起的气球，绿茵场上的足球，小村旁的古井，猫的眼睛，妈妈手中的毛线球，市场流通的硬币，好吃的西瓜 传说我国宋代有个国画院，常常出题考画家。有一次，画题是一句诗： “ 踏花归去马蹄香。 ” 不少画家画的是：有个人骑着马 ，挥着鞭子，扬起的马蹄下是满地的落花。可惜，这些画都没有把 “ 踏花归去马蹄香 ” 的 “ 香 ” 字表现出来。要画出这个 “ 香 ” 字确实不容易，因为 “ 香 ” 只能闻到，肉眼看不到。但是，有个聪明的画家终于把这个 “ 香 ” 字画出来了。画面上落花遍地，游人骑在马上，马儿轻轻地扬起一只后蹄，然后在马蹄旁边画上几只翩翩飞舞的蝴蝶。这幅画被大家公认为佳作，这是为什么呢？因为哪儿有花香，蝴蝶就往哪儿飞，蝴蝶追逐马蹄，不仅把 “ 香 ” 字传神地表现出来了，而且点出了盎然的春意，既具体形象，又十分切题。 画画要发挥联想和想象，作文也是这样。当然，这种想 象力并不是天生的，是靠不断培养形成的。例如看到一种动物，要想到这种动物的特点，与其他动物有什么不同，它生活的环境，甚至从动物想到人类。还有一种联想，就是超越了时间和空间的界限，由地上想到空中、天上，由人间想到仙界，由现在想到未来，天南地北，海阔天空，心驰神往。 7 / 13 请看下面一篇想象文。 “ 捡星星 ” “ 青石板，石板青，青石板上钉铜钉，夜里发光亮晶晶 ” 小时侯，七八月间在家门口纳凉，我老爱躺在妈妈的怀抱里看星星；妈妈又总是搬出这早已掉了牙的歌谣来逗我。 黑沉沉的天空布满了繁星，像是谁烙烧饼时，不小心撒 多了盐巴，密密麻麻的。我总是奇怪那东一簇，西一团，凑在一起说悄悄话的群星，为什么把织女星挤出了集体？瞧她的样子，多孤单啊。一道神奇的弧线，在蓝幽幽的天幕上一划而过，像是织女抛出不甘寂寞的锦线，转眼即逝，太奇妙了。我连忙摇动妈妈的手： “ 妈妈，妈妈，你看，织女姑姑织毛衣的线掉下来啦。 ” 妈妈笑着说： “ 是吗？傻孩子，那是许愿的流星。 ”“ 我可以捡回来许愿吗？ ” 妈妈笑了，大伙也乐了，就连那满天的小星星都调皮地眨起了眼睛。 没过一会儿，我真的 “ 捡 ” 到了很多很多的星星。 在屋旁盛满清水的大瓦盆里，奇妙地拥聚着乍明乍暗、忽隐忽现的星星。 “ 妈妈呀，快来，我捡到星星啰，满满一盆。 ” 妈妈笑着走了过来，用她的身子故意遮住了星光： “ 在哪儿呢，我的小宝贝？ ” 这下，我傻眼了。怎么妈妈一来，星星就跑了呢？ 8 / 13 星星闪电般地又落进了盆里，我兴奋极了，小手在裤子上使劲擦了擦，小心翼翼地合起双手，准备给妈妈捞几个又大又亮的星 哦，有趣的童年，有趣的星星，总有一天我要把你捡回来，缝在妈妈的衣服上，缀在妈妈的心田里。 你看，文章开头小作者引用的那首古老的歌谣，把美丽的夜空比作一块巨大 的青石板，那星星就是钉在青石板上的闪闪发光的铜钉。新奇的想象，生动的比喻，写出了夏夜清幽、明朗、纯净的特点。当小作者看到 “ 东一簇，西一团 ” 的群星，就联想到他们一定是 “ 凑在一起说悄悄话 ” ；看到旁边的织女星，就想到一定是群星把她 “ 挤出了集体 ” ，又进一步想到她一定感到孤独和寂寞；看到那长长的流星，又想象出那是织女姑姑织毛衣掉下来的锦线。丰富的想象使对夏夜星空的描写又蒙上了一层神话色彩，文章内容显得更加充实、活泼。正因为看星星入了迷，于是又产生了 “ 捡星星 ”的念头。 “ 我捡到星星啰，满满一盆。 ”“ 怎么妈妈一来，星星就跑 了呢？ ”“ 小心翼翼地合起双手，准备给妈妈捞几个又大又亮的星。 ” 这里的 “ 捡 ”“ 跑 ”“ 捞 ” ，充分表现了小作者丰富的想象力和儿童特有的情趣。星星在天上，当然是捡不起来的。但文章结尾时，小作者表示：总有一天我要把你捡回来，缝在妈妈的衣服上，缀在妈妈的心田里。童心和爱心，童趣与情趣，跃然纸上。 9 / 13 写想象作文，需要奇妙、新颖又合乎情理的想象，而想象又来自知识和生活实践的积累。想象力丰富的同学，往往知识丰富，兴趣广泛，喜欢动手、动脑，喜欢阅读各种课外书，如童话、科学幻想故事，喜欢模仿童话和科学幻想作品的写法，练习作文。这 种平时的训练，就为写想象作文奠定了基础。 请看下面一篇想象文。 21 世纪的建筑畅想 我们国家现在存在两大问题：交通拥挤及住房困难。 让我们一起动脑子，为我们 21 世纪设计一张解决住房困难的理想蓝图，我想将来的中国，房子应往高处发展或利用人们不注意的地方，比如说在高山上，就可造房子。如果往高处发展的话，地震时，怎么办呢？不要紧，这房子底下有一层砖。有了这层砖，地震时一点儿也觉察不到。假如地裂开，那也没关系，楼房虽然在地底下，人却不会闷死，因为构成房子的砖在地下发生了化学变化，生成氧气供人呼吸。 到了 21 世纪，整个人类生活条件将大为改善。人们住的都是高楼大厦 一般都有 1000 层。这么高的楼房，怎么上去呢？你一定会说： “ 乘电梯。 ” 不，你说错了。到了 21世纪，电梯已是落后的小弟弟了，或者就是根本不存在了。楼房下面，每对准一个窗口的地方，都有一叠叠的纸，竟有几亿张。如果你是二楼的主人，就可以坐在对准二楼窗口的10 / 13 纸叠上，纸上有着数字电钮，只要你按上你要去的高度，最上面的一张薄得简直没有厚度的纸就会脱离纸叠，飘然而上。坐在上面的人还会闻到一股股沁人的香味。 到了楼上以后，根本没有什么门，只有一个帘子。帘子上面有两 只： “ 大眼睛 ” ，人走到门口，它那两只大眼睛就会一亮，假如这人是坏人，它就会从眼睛里吐出绳子，把你绑住，然后发出警报；假如是自己人的话，它会很亲切地跟你对话；如果是客人，它就会说： “ 请进！ ” 当你走进屋子，它就会自动把门帘卷下来。 为什么要这样设想呢？因为开门的时侯，要占面积，而门帘不会。再说夏天那么热，如果不把门关住，小偷会来偷东西的。这种门帘还可以隔绝污染的空气。 另外，从外表上看是长方形的楼房，里面却是奇形怪状的。如果主人对荷花颇有喜爱之情，那么她（他）住的房子内部就可呈现为荷花的形状。 不仅地面上 可以建造房屋，地下也有建筑。比如在荷花池底造一个娱乐场等等。要是在金鱼塘底下建造一所画院，那是再好不过了。每天，画家们只要一走进金鱼塘，一股气流就会把他们送进美术学院。里面十分安静，一块薄薄的玻璃把美术学院和外界都隔开了，而画家们则可以欣赏池中美景。 以上的办法好吗？ 让我们一起来共同设想祖国的未来，共同建设未来的祖国11 / 13 吧 德国著名作家歌德曾说过这样一句至理名言： “ 幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。 ” 沈萍、顾沁同学的作文可贵之处，正表现了这种奇特的幻想与大胆的设想。而这些“ 幻想 ” 与 “ 假设 ” 并不是 没有丝毫科学根据的。比如把房子建在高山上，把高楼建成 1000 层，随着人口的增多、科学的发展，在高山上建房不是没有可能。当今一些国家，不是早出现 100多层的摩天大楼了吗？关于能自动识别人的电脑装置，已经在一些部门运用。这说明这两位小作者的奇特幻想不是海市蜃楼，而是建立在现实基础上，科学发展基础上。可贵的是，他们的幻想，是出于对人民深沉的爱，是为了建设祖国的未来而展翅飞翔。 让我们再来读一读大自然给我的启示一文。 大自然给我的启示 你看过山吗？山是伟大壮阔的。你看过海吗？海是宽广无边、却又反复无常的。 一片偶然飘落你手中的落叶能让你想到什么？是它过去曾拥有的历史？是它来自何方？还是依靠在枝头上的岁月中所看见的一切大大小小、数也数不清的人人事事？ 我一直认为，人能在大自然的世界中领悟很多，难道不觉得大自然的一切代表着人生的压力、失意、竞争以及喜乐悲愁吗？好！就拿月亮来说，月圆月缺这种自然现象，常代表亲12 / 13 友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲求的是团结、分工的精神。 大自然还带给我岁月匆匆、务必要珍惜光阴的启示。你看过那日出和日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星 月稀疏。夜来香悄悄绽放了，又萎谢了。若是说，落花、残叶曾代表着一个个绚丽的生命