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文档简介

中班科学优秀教案好玩的降落伞设计意图：玩降落伞是我园小朋友很喜欢玩的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。于是，就借用降落伞活动目标：1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。3.提高观察和动手操作的能力。活动准备：自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干，活动重点：喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。活动难点：运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。活动过程：(一)谈话导入。观察降落伞，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，（教案出自：）今天啊老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师：你们喜欢玩降落伞吗?师：今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。(二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。1.请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。2.刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现?它是怎样落下的?(三)第二次探索降落伞。(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)1. 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧?你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?哪一个会比较快(引导幼儿猜想，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢?(大夹子、小夹子)把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。2. 介绍实验及观察要求。(1)自己找一个安全的地方进行试验。(2)运用正确的方法进行比较(3)根据比较的结果，给较快的降落伞打上，给较慢的降落伞打X。3. 幼儿自主探究，教师指导。4. 结合记录表进行梳理小结。(1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。师：谁来说一说你发现了什么?(2)引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢?(3)教师梳理小结。师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。活动延伸今天我们一起认识了降落伞，也观察探索了一下，不同重量垂
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