高中生物必修二练习及知识点复习.ppt

高中生物高一下学期复习有关知识点练习,1、基因型AaBb的一个卵原细胞进行减数分裂，产生了基因为aB的极体，那么同时产生的卵细胞的基因可能是AaBBAbCaB或AbDaB和Ab,C,2、下图是某一家族的遗传系谱，所示的遗传病最可能是哪一类型,A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.X染色体显性遗传D.X染色体隐性遗传,c,3、（8分）下图是蛋白质合成示意图，请据图回答下列问题：（1）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的步骤，该步骤发生细胞的部位。3是，它以DNA一条链为模板按原则而形成，这个过程中氢键断裂需要的酶是酶是，所需原料是。（3）2是，其上的可与3配对的三个碱基统称是。,翻译,细胞质中的核糖体,mRNA,碱基互补配对,解旋酶,四种核糖核苷酸,反密码子,tRNA,4、（8分）下图是基因型为DdEe的同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：（1）图A属分裂的期。细胞中有个四分体。(2)图B细胞内含有个DNA分子。（3）图C细胞的名称是，它分裂后得到的细胞为和。（4）该种生物在分裂产生配子时，基因D与D的分离发生在图的细胞中（填标号）。,减数第一次,前,2,8,次级卵母细胞,卵细胞,极体,C,5、（7分）下图表示人类镰刀型细胞贫血症一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因用A、a表示）。请根据图回答下面的问题。（1）镰刀型细胞贫血症致病基因位于染色体上，属于性遗传病。（2）图中3的基因型，她是杂合子的概率是。（3）2与3婚配，生下患镰刀型细胞贫血症男孩的概率是。,常,隐,AA或Aa,2/3,1/12,20、若DNA分子中一条链的碱基比为ACGT11.522.5，则互补链中的嘌呤与嘧啶的比为A.54B.43C.32D.5221、已知一个蛋白质分子由2条多肽链组成，共含有198个肽键，翻译形成该蛋白质分子的mRNA中密码子数和控制该蛋白质合成的基因中的碱基数至少各有多少个A.6001200B.400800C.2001200D.200400,B,c,11、格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了DNA是遗传物质RNA是遗传物质DNA是主要的遗传物质蛋白质不是遗传物质糖类不是遗传物质ABCD12、用35S标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，则新产生的噬菌体中A.全部含有35SB.全部不含有35SC.大多数含有35SD.大多数不含35S,A,B,14、下列各项中，在现代刑侦领域，可以用来进行DNA指纹鉴定的是A.DNA上的脱氧核苷酸种类B.DNA的双螺旋结构C.DNA上特定的碱基排列顺序D.DNA上的磷酸和脱氧核糖的排列顺序,C,例：观察下列图谱，分析其遗传类型并回答问题图谱中遗传类型最可能是：甲是_、乙是_、丙是_、丁是_。,常、隐,X、隐,常、显,常、隐,根据半保留复制和碱基互补配对原则,与复制有关的碱基计算,一个DNA连续复制n次后，共有多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？母链多少条？子链多少条？,DNA分子数=,2n,脱氧核苷酸链数=,2n+1,母链数=,子链数=,2,2n+12,解析：所用知识为“半保留复制”和“碱基互补配对原则”，并图示分析。,连续第一次复制,连续第二次复制,连续第n次复制,解：,答：一个DNA连续复制n次后，共有2n个DNA，2n+1条脱氧核苷酸链，母链2条，子链2n+12条,一个DNA的碱基A（T、G、C）占碱基总数的a%，碱基总数为m，连续复制n次后，共需要G（C、A、T）多少个？,因为A=ma%，A=T、G=C，A+T=2ma%，,DNA复制n代后子链数=2n+12,DNA连续复制n代后需要鸟嘌呤=（2n+12）/2m（1/2a%）=m（2n1）（1/2a%）,解析：先求出亲代DNA中G=C=？每两条新链所必需的鸟嘌呤（G）数等于亲代DNA胞嘧啶（C）数，再求出DNA复制n代后子链数；最后求出DNA连续复制n代后需要鸟嘌呤数。,解：,所以G=C=m（1/2a%），每形成两条新链所必需的鸟嘌呤数等于亲代DNA胞嘧啶数=m（1/2a%）,答：,DNA连续复制n代后需要鸟嘌呤数是m（2n1）（1/2a%）。,2、在DNA的一个单链中，A+G/T+C=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是多少？若DNA的一个单链中，A+T/G+C=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是多少？,练一练,1.某双链DNA分子中，鸟嘌呤占23%，求腺嘌呤占多少？,27%,2.51,0.40.4,1、概念：2、场所：3、时期：4、条件：5、复制过程：6、复制特点：7、复制的精确性：8、复制的生物学意义：,三、DNA分子的复制小结：,有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期,模板：,原料：,能量：,酶：,DNA的两条链,游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T）,ATP,DNA解旋酶、DNA聚合酶等,碱基互补配对原则,（1）边解旋边复制,（2）半保留复制,使遗传信息在传递过程中保持了连续性,细胞核（主要）、线粒体、叶绿体原核生物的拟核,解旋合成延伸和盘绕,减数分裂与有丝分裂的比较图示比较,有丝分裂中期,减中期,减中期,考点7：减数分裂与有丝分裂的比较-内容比较,1次,1次,1次,无,1次,2次,1次,1次,不变,减半,减半,不变,2个,4个,2个,