学好地理，建设祖国

1 / 4 学好地理，建设祖国 学好地理，建设祖国 早从古时候起，博学智慧的中国人民就常常用 上知天文下知地理 来形容一个人知识的渊博。由此可知，地理学是一门研究人们赖以生存的地球环境的一门科学，通过对地理知识的掌握可以帮助我们了解，规划许多必须而重要的事，可以说；学习地理知识受益终生。 地理具有极强的实用性。随着人类的进步发展，地理慢慢的包含了我们的日常生活。我们以前或许只当它是一门考试学科。可，殊不知它实际与我们的生活息息相关。同时，也是我们建设祖国，保护祖国环境最基础且最重要的知识。面对养育了我们 十几年的祖国母亲，我们或许做不出什么慷慨激昂，世人皆知的伟大贡献。但我们可以量力而行，利用我们所知的地理知识，从一点一滴做起，建设与保护我们的祖国。要知道，许多关乎生活的知识的掌握并不全在于考试的成绩，而在于你是否能真正体会并运用到生活中去，以及拓展自己的思想。 通过对地理知识的学习，使我们了解了有关地球与宇宙，世界地理，中国地理和乡土地理的基本知识，了解了环境与发展问题。使我们具有了初步学习地理技能并了解了祖国的许多地理知识，及发展程度，地区城市化进程，各地风土人情及环境问题。 2 / 4 就中国国情而言，人口问 题具有突出重要意义。从我们学习的高中课本必修 1,2 两册了解及结合初中知识我们知道；我国人口数量众多，增长量大，给资源，环境和经济发展带来了巨大压力。我们这一代是祖国的未来，通过我们对地理知识的学习，我们可以从接触就开始规划我们应当如何运用地理知识及人文知识，解决或有效缓解我们疲惫的祖国。 我们应当多去了解，多去提问。就拿举世瞩目的长江三峡工程来说；其大坝为什么选建在三斗坪而不是在瞿塘峡 .只要多提问，才能解决学科中的疑问，了解更多的工程原理，今后更好的为祖国建设做出贡献。 再从资源方面来说；目前，世界淡水 危机的警钟已经敲响，“ 如何对付水的威胁 ” 已突出地摆在各国人民面前。我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为 28000 亿立方米，占全球水资源的 6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有 2300 立方米，仅为世界平均水平的 1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。从当前和 21 世纪的发展看，洪涝灾害、干旱缺水、水生态环境恶化三大问题，特别是水资源短缺问题，将越来越成为制约我国农业和经济和社会发展的重要因素。我国城市供水不足现象始于 20 世纪 70 年代，以后逐年扩大，并且愈来愈严重。据统计，全国 666 个城市中，有 400 多个城市供水不足，日缺水量 1600 万立方米，年缺水量约 60 亿3 / 4 立方米，平均每年因缺水影响工业产值 2000 多亿元。当前全国农村还有 3000 多万人和数千万头牲畜吃水困难。全国有 1/4 的人口饮用不符合卫生标准的水，直接影响到人民的健康水平。 在资源问题面前，我们要学习借鉴以及根据自己国情来拯救资源。如；西亚国家以色列开源节流，技术用水，使水资源得以充分合理地利用，其经验值得各国借鉴。 资源是一个国家发展的资本。如若我们自己不好好学习地理， 了解我国资源问题及运用，还何谈建设祖国。 还有目前国际重要问题；环境污染。人类一直以为地球上的水、空气是无穷无尽的，所以不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进江河湖海。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，我们通过学习地理知道；其实地球虽大（半径 6300 多公里），但生物只能在海拔 8 千米到海底 11 千米的范围内生活，而占了 95%的生物都只能生存在中间约 3 公里的范围内，人们竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。 环境的污染同样也给我国造成巨大损失。我国每年因经济发展所带来的环境污 染代价已接近 1 万亿元，并且这一数字还在逐年升高。 环境保护部环境规划院日前公布的 XX 年中国环境经济核算报告显示，我国经济发展的环境污染代价持续上升。4 / 4 环境污染治理压力日益增大，自 XX 年以来基于退化成本的环境污染代价从亿元提高到亿元。 XX 年的环境退化成本为亿元。 与此同时， XX 年环境退化成本和生态破坏损失成本合计亿元，较上