学校教学工作总结会

1 / 70 学校教学工作总结会 抓管理 促教学 提质量 谋发展 2016 2016 学年度第二学期学校 教育教学工作总结 2016 年上半年的工作已经告一段落，在中心校行管处的正确领导和大家的共同努力下，学校工作能始终坚持以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以树山石精神为指针，以发展创新为主题，以激励与督促为手段，立足课堂教学，精细学校管理，建设和谐文化，提升办学效益，学校的整体工作得到了很大地提升。现总结汇报 如下： 一、加强教师队伍管理，铸师德，树形象 本学期学校加强了行风建设工作，开展了 “ 学先进、找差距、促发展 ” 师德师风建设和党的群众路线教育实践活动，积极推进创先争优等教育活动，进一步解放思想，组织教师观看部分学校校园文化建设视频、撰写了心得体会和对照检查材料；利用时间学习了政府工作报告部分内容、十八届三中四中全会精神，以及教育法、教师法、商洛市教师职业道德规范等法律法规，号召全体教职工自觉履行教师职业道德准则，自律自省，立足本职岗位、做好本职工作，让教师队伍的 高尚道德和纯正师风发扬光大。 2 / 70 开展了多种形式的校本培训。为提高教师的岗位技能，本学期我校要求全体教师参加了 3 月份行管处组织的“ 教学能手 ” 大赛听课学习活动，教师的教育理念进一步转变，教师的竞争意识，服务意识，责任意识，团队意识不断增强，广大教师师德师能和业务水平有了新的提高，涌现出一批学科带头人。 进一步加强了校务公开，推进学校民主决策和民主管理，学校的重大事项班子成员和教师代表讨论通过。 二、加大德育工作力度，夯实行为规范基础 1、抓好常规，促 进养成。本学期学校充分发挥学生干部的管理职能，严抓出勤和纪律，包括迟到、课间出校门、两操和其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。在校园环境建设方面，学校加大了校园卫生的检查评比力度，注重了校园的保洁，加强了对学生爱护公物教育，净化、绿化、美化了校园环境。 2、完善德育管理体系。本学期，学校还健全了家长学校体制，加强了学生干部队伍组织建设，密切了学校和家庭，形成教育合力，共同发挥了德育效应，班级健全困难学生档案。学校要求科任教师参与学困生帮扶工作，做到帮扶有记录，有反馈， 特别是留守儿童和女生管理工作，充分发挥代理家长的职能，定期座谈，按时进行家访，全面了解学生，耐心细致教育学生，促进了学生道德素质的提高。 3 / 70 3、开展丰富多彩的德育活动，润物于无声，以各种活动为载体加强学生思想道德教育，培养爱国主义、集体主义精神，多方面培养学生综合素质。 3 月份为弘扬雷锋精神，到辖区内街道擦洗护栏，在低保家中开展 “ 做义工 ” 帮扶活动。 4 月 4 日开展 “ 我们的节日清明节 ” 系列教育活动，加强公民道德建设，弘扬优秀传统文化，引导学生慎终追远、缅怀先辈，激发爱党爱国情感 。 4 月 16 日组织开展了 “ 我的中国梦 ” 演讲、征文比赛，加强学生的理想与前途教育。 5月 29日组织开展庆祝 “ 六一 ” 儿童节文艺汇演活动。 6 月 11 日开展规范汉字书写比赛活动。 三、抓好教科研活动，提高教学质量 1、坚持 “ 和谐高效 ” 课堂教学理论学习，提高教师理论水平。本学期来为了使和谐高效课堂教学的理念深入到每位教师心中，我校先后多次组织教师在网上学习，教研组经常组织教师学习、探讨 “ 和谐高效 ” 策略和新课标。 3 月 26 日，行管处组织的全镇教学能手大赛，引领着我校的高效课堂教学改革，全 体教师参加了听课学习，大家感觉到， “ 一问一答式 ” 的传统教学不改不行，要想学校有发展，学生发展是前提，课堂教学 改革势在必行，这次活动为我校后期的教学工作起到了指导作用。 4 / 70 2、全面实施 “ 和谐高效 ” 教学策略，推进学校的课堂教学改革。本 学期所有教师都投入到课改当中，学校分别在 3月 20 日和 5 月 8 日两次召开 “ 提高教育质量 ” 专题会， 6 月10 日召开了六年级复课工作会，这三次会议的扎实召开，为全体教师指明了方向，明确了目标，鼓足了干劲，要求教师以 “ 和谐高效 ” 的模式为指导，认真 组织课堂教学，创新教法，努力提高学生综合素质及班级整体成绩。 3、加强校本教研，实践中探究并完善和谐高效课堂教学。 为了扎实开展校本教研活动，教研组每周组织一次听评课活动，促进教师迅速成长、优化课堂教学、适应新课程改革变化，也明白 “ 教无止境 ” ，并以此作为契机，明确今后教学方向，着实提高课堂教学质量，并利用评课时间组织教师研究、探讨、确定课堂教学的一般模式，学习他人新颖的有效的教学方法，反思总结自己的优势及不足，更好地促进自身专业发展，带动了学校实施和谐高效课堂教学改革，推 进我校课堂教学改革更上一个台阶。 坚持集体办公，相互学习、共同提高。 全体教师在完成当天教学任务的同时，能积极投入到提高自身业务上来，深入了解学生，交流管理学生的经验、技巧，认真探讨教学方法，适时上网观看高效课堂视频，学习提高自己，5 / 70 并下载优质课件资源，充分利用于教学，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。 为了促进教师专业化成长，学校扎实开展微型课题研修工作。两个课题组共召开七次专题会，语文组确定名为小学语文阅读教学有效性的探究工作，全体语文组成员积极投入研究工作， 在学校形成一支较强的语文教师队伍，提升了学生的语文素养，促进学生养成了良好的阅读习惯，提高了多数学生的阅读能力。数学组确定名为数学学困生转化研究工作，全体成员积极调查学困生形成原因，认真分析、细致总结，根据类别探究转化措施，在探究中提升教师专业素养， 减轻学生课业负担，培养学生学习兴趣，提高学科整体成绩。 4、狠抓教学管理。一是实行推门听课，董校长能亲自带领教师深入 课堂，通过听课拉近与教师的距离，了解教师的教学方法、教学进度和学生掌握知识情况等，听课期间， 对教师一言一行的观察，对教师课堂实况的记录，让校长对教师的教学水平、能力有更充分更深刻的了解。每听完一节课，都会与授课老师进行面对面的交流，从学生的学到教师的教，从班级文化到学生学习习惯，给教师激励性的评价，以同事的身份，宽松平和的对话讨论探究课堂教学的得失，真6 / 70 心实意帮助教师提高教学能力，共同促进学校的教育教学质量。二是严格执行教案周审签制度，要求教师不上无准备的课，提前一周备课，学校严格审签，对环节不全、过程不祥、反思不实等现象的教案，禁止教师使用，并提出整改时限。一学期来，全体教师已养成了习惯，都能提前 备课，且是非常详实的实用教案。三是加强学生的辅导工作，要求对书面作业做到面批面改，及时指导学生改进学习方法，提高解决问题的能力，倡导教师挤出时间认真批改学生的大小练习册，全面了解学生掌握知识情况，以便更好的辅导学困生，促进中等生和培养优等生，做到有的放矢。 5、以活动为载体，努力提高学生综合素质。 为了引导广大青少年学习理解习近平总书记对“ 中国梦 ” 的深情阐释，深入宣传贯彻十八大精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求， 汇聚起我校学生表达希望、凝聚共识、砥砺前行的正能量。我校在 3 月 31 日隆重开展了以 “ 我的梦 *中国梦 ” 为主题的演讲比赛活动。 为了全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神，我校 4 月 28 至 4 月 29 日举行了为期 2 天的春季运动会，经学校精心规划，运动会设臵了 20 多个项目， 300 多人次参加，7 / 70 进 80 多人次取得了优异成绩，运动员们努力拼搏，不断进取，超越自我， 整个运动会精彩纷呈，高潮迭起。这次 运动会的举行，充分展示了我校学生良好的精神风貌，形成了 “ 我运动、我快乐、我健康 ” 的良好局面，对和谐校园建设、学生综合素质的提高也起到了积极的推动作用。 为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。 6 月 11 日我校开展了规范汉字书写大赛活动，比赛要求全体学生全部参加，经过各班初选，评选出 5 名选手参加学校的决赛，最后各年级根据分数高低评出一二三名。这次规范汉字书写大赛旨在使学生养成了良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一 定的速度，具备正确书写汉字的基本能力。把抓好写字教学作为自己不可推卸的责任和践行人们满意教育的实际行动，不断树立和加强教师对写字教学的责任意识，通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。在全校掀起练字、写字、热爱祖国文字的热潮。 为了弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，提高学生朗诵能力，我校特举办本次 “ 爱我中华 ” 诗歌朗诵比赛。本次比赛全员参与，学生激情高涨，通过此次比8 / 70 赛活动，在我校涌起了一股诵读经典诗词的热潮 ，极大激发了学生学习语文的积极性，对提高学生的语文素养起到了促进作用。 四、抓好安全维稳工作，创建和谐幸福校园 本学期我校认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持 “ 安全第一，预防为主 ” 的方针，围绕建设和谐平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。 提高认识，增强抓好安全工作的责任感和紧迫感。 1、中心校班子成员认识到位，做到了安全工作常抓不懈，警钟长鸣。 2、建立了一级对一级负责，一级抓一级，层层抓落实的安全责任网 络，确保每个人责任人认识到位，责任到位，增强了安全工作的责任感和紧迫感。 3、学校从时间和空间上落实了安全管理责任，每个重点区域和时间 段都有安全管理责任人。 9 / 70 强化管理，狠抓落实。 1、建立健全了各项安全管理制度。 学校成立了安全工作领导机构，共由 13 人 组成，组长：董业成，副 组长：袁运宝，其他教师为成员，各班都成立了班级安全机构。学校与各班都签订了安全目标责任书。各类合同签订到位，即安全责任管理合同，严禁乘坐农用车合同，校外住宿生合同，饮食安全合同，家长护送合同。 学校安全管理制度齐全，操作性强。学校每天实行领导带班，教师值班制度，节假日切实落实带值班制度，有专人看校。严格交接手续，从未出现过无人学校，确保是师生及学校安全。 2、勤检查，发现隐患及时整改。 我校实行周检查，不仅检查教室、宿舍、院 墙、厕所、灶房、教学楼、 营养餐而且检查班级如何抓安全管理及安全教育工作。每班正常上安全 课，有教案、有作业、有考评，各校充分利用班会、晨会及安全课对学生进行安全教育。在检查中发现问题，及时整改到位，提出了整改措施及时限要求。学校设立保安室，实行保安 24 小时巡逻，保证了正常教育教学秩序。 3、加强活动管理，学校贯彻 “ 安全第一，预防为主 ” 的方针，教学 10 / 70 过程中严格门卫制度，实行封闭式管理，由保安郭文彦同志负责，不许闲杂人员进出校园，来人必须 登记，从严管理教师，以中小学教师职业道德规范和商洛市教师 “ 十不准 ” 约束自己，要求各校每次例会教师自查，校长督查。进一步为人师表；严禁教师体罚和羞辱学生。严格考勤制度和教师签到制度，每节课不留空堂，有教师管理，各学校与班主任都签订了班主任安全责任书，各班都加强了课外活动的管理工作。 4、加强宿舍管理及校外租房学生的管理。 宿舍管理员在熄灯后就寝前做到查电源、查学生数、查门窗栓，查安 全隐患四查工作，并且做了记录，实行带班领导、管理员、值周教师及各班主任 检查签字制度。对在外租房住的学生做到人数清，责任明确，防范措施到位，本学期两次对校外租房学生进行排查，指出存在的问题和采取的措施。教育学生上晚上回家，必须结队而行，不单独行动。 5、加强教学楼管理。 新旧教学楼设有管理责任人，学校教学楼有安全警示标语，做到了上 下楼不拥挤、单队慢性，实行尾课教师负责制。学校对教学楼的安全管理实行楼层教师管理制度。不许触摸开关、电棒等带电体。学校用电有专人负责。 11 / 70 6、抓好了交通安全管理。 学校多次在刘家沟、三官殿、东坡、柳山坡、西坡多次突击严查乘坐 农用车，杜绝了学生乘坐农用车的现象；使学生真正懂得 “ 宁走百里路，不坐半里农用车 ” 的道理。教给学生交通安全知识，使学生懂得安全知识，加强了路队管理，在各班设有路队长，每队专门安排教师护送，实行领导带班，在途中实行教师检查，及时反馈路队情况。 7、抓好了饮食安全管理。 严格要求饮食从业人员，必须思想品质优良、身体健康，每年必须体 检，持健康证上岗，经常穿工作服。严把食品原料采购 关，加工关，实行索票制度，以防食物中毒，食品原料定期检查，加工规范操作，灶具、餐具定期消毒保持清洁。吴绪美校长对炊事员进行了业务培训，使她们掌握了加工、储藏、消毒等技能。加强水源管理，确保师生用水纯净，不许学生喝生水，凡有住宿生的学校必须向学生供开水。学校加强周围摊点管理，与周围摊点签订了安全责任合同，确保学生饮食安全，不到无安全卫生保障的摊点采购小食品。学校领导班子 4 次检查了校外摊点，提出了整改要求和时限，并提出合理的建议。 8、认真抓好营养餐工作。有机构、有制度、有职责、12 / 70 有台账、有详 细 -的记录，后勤有专人负责，做到安全用餐。 9、增强防范意识，提高反恐防暴能力。学校成立了 4 个分队，职责 明确，有反恐方案，教师适时进行了演练，对安保器材进行了分配，让教师熟悉使用方法。对租房学生班主任定期检查，同时展开了严禁学生带危险物品进入校园活动。学校和班主任成立了护校队，开展了护校活动 2 次。 10、提高学生应急疏散能力，本学期举行了防震疏散演练，增强学生 自护自救能力。 11、抓好疾病预防管理。春季是 流行病的多发期，如流感、脑炎、腮腺炎、乙肝、痢疾。中心学校能积极与镇卫生院、街道村卫生所联系做好 预防工作。 12、扎实抓好汛期安全工作。有汛期安全制度、预案，学校发出了防 溺水告家长书和落实家长接送告家长书，制作学生出入证，真正落实家长接送制度，学校摸清隔河渡水学生，汛期有带值班教师、有防汛物资，学校进行了多次汛期安全专题教育，使学生掌握汛期安全知识和防汛技能。 五、学期工作的反思 13 / 70 过去的一个学期，我们做了许多工作， 开展了不少有益的活动，也收到了一定的效果，这是应该肯定的。但反思过去一个学期的工作，很多地方做得还不够，需进一步改变和提高。 1、教师的观念和教学方法还没有彻底实现转变。 学生的生源已经变了，但部分教师还是用老一套方法，课堂还是以讲为主，分层教学没有真正实施，培养学生的思维训练太少，没有在注重基础知识的过关上再进行知识的拓展和提高，没有培养学生的能力。教师对于优等生培养没有系统性，在课堂上没有拔高训练，作业没有真正分层，课后辅导还不够到位，制约着教学质量的提升。 2、学困生转化工作收效甚微，教学质量亟待提高。 我校对学困生转化是十分重视，围绕这个工作专门开展了研究讨论，教师们也想了不少办法，但就是难于持之以恒的坚持，在平常的课堂教学中，很难看到教师分层教学，分层练习，课外分层作业，分层辅导。我觉得，什么时候我们教师的课堂出现分层教学、分类要求、分层练习，就说明我们老师真的转变了教育观念，改革了教学方法，学困生转化工作就不再说一句空话，课堂教学质量就会发生根本性的提升。 过去的一个学期，很多成绩值得我们自豪，很多14 / 70 工作值得我们总结， 引发我们思考。在新的一学年，我们要克服不足，发扬成绩，以新的思想、新的方法去实现学校新的跨越。 学校教育教学工作总结 本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断 解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用 上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。 15 / 70 这学期 以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌 握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。 二、重视队伍建设，培养优秀师资 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习， 继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没 兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，16 / 70 明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。 在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育； 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容； 5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发 挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。 17 / 70 四、狠抓教育教学。 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。 2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管 理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作： 、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处； 、做好学籍管理工作； 、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对 在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生； 、以 “ 学生 ” 为中心点，规范学习行为着力抓好18 / 70 学生的 “ 规范 ” 教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好； 、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围； 、 九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。 五、加强家访和安全管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。 1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教 育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。 2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必19 / 70 须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会 安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。 六、坚持财务制度： 学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行义务教育学校财务管理制度。 学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。 学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。 4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。 七、存在问题： 回顾一年来，我校本着 “ 以人为本 ” 的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的： 20 / 70 第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位； 第二，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高； 第三，学校领导管理能力有待更加提高； 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新 建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇！ 2016 年学校教学工作总结 DAFD 教学工作总结范文：时间过的真快，转眼之间，XX 年年秋季的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工 作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩： 一、创建书香校园，注重教师素养的提高。 21 / 70 本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了 胡总书记在全国优秀教师代表大会上的讲话、教师与学习、转变思想、教师必备的素质等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程 教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满足不了教师教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购买了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供教师教学工作使用。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、22 / 70 对教学、对人生的感悟、体验等。 二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们 是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识；三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰23 / 70 小学进行了联考，实行统一操作要求， 统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的 “ 四统一 ” 要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档；四是建立学生成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生 活情况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。 三、扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计 划实施：一是充分发挥市、区两级骨干教师的作用。张24 / 70 学斌、王斌鹏、向以波、王祥玲等四名骨干教师带头主讲了一节示范课。特别是校长张学斌同志，工作任务繁重，但本学期主动提出担任三年级一个班的语文课。备课、批改作业经常是到晚上 11 点左右。其主讲的一节示范课信任，倡导了当今语文课堂教学中用心灵诵读、用心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用；二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、张永东等积极主讲课改研讨课或参加理科组的优质课 竞赛活动。他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。在本学期理科组的优质课竞赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位教师以精彩的课堂教学展示，良好的教学效果被评为理科组优质课教师；三是注重教学的专题研究。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，专门从随州请来对作文教学有丰富经验的袁平修老师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我校的教师进行了专题座 谈、互动交流，解开了老师普遍存在怕教作文，学生怕写作文的情结，找到了打开作文之门的钥匙。在期末复习时，副校长谢照瞒同志主讲了如何引导学生复习，提高复习效益的示范课，其25 / 70 课中复习的知识点合理，学生的训练量适当，较好地达到了复习巩固、提高的目的，让学生从繁重的题海中，从沉甸甸的书包中走了出来。 四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在中心学校下发上学期六年级 统考成绩结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的原因，并为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高认识，经费投入，时间保证，激发热情，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满意的答卷。 过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是加强教师 们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮，本教导处还需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，26 / 70 推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 学年学校教学工作总结 本学期，学校本着 “ 以人为本 ” 的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻基础教育课程改革纲要，继续深化课堂教育改革 ，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。 教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。 教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、 活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。 一、 加强师资队伍建设 为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课27 / 70 程培训，并参加大课堂视频学习。 2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写 1-2 篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者 的思想底蕴和文化底蕴。 3、走出去，请进来。本学年共组织听课 70 余人次，基本上做到人人都有机会。同时 “ 请进来 ” ，秋季开学初，邀请了县数学教研员赵老师、陈老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。 4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状 ，并推动了同伴互助互学。 5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。王、张两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。 二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化 28 / 70 本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。 1、本学期四次对教师的备课、听课 记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现史雨欣等教师的备课质量有了较大的提高。张梅娟等教师备课课时量充足，其他一些教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教导处组织教师对各科试 卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学 “ 四认真 ” 检查情况较理想。 2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。 3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。 4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少29 / 70 听 0 节随堂课，了解各位 教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。 5、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳 进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。 6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。 三、教科研引领，提升学校品位 1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师 的努力工作，取得了很好的30 / 70 成绩： 在市、县论文、案例评比中我校的李民、杨素兰等多位老师分别获市、县奖。 加强教师的培训和继续教育工作。本学期在教导处鼓励、支持下青年教师徐高、王艳等顺利通过了高一层次学历进修，刘云、金格顺利拿到了国培证书。 2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展 组织全校体育队员参加县中小学运动会比赛荣获二等奖。 四、今后工作的设想与反思 教学工作艰巨而庞杂，教学改 革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。 1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。 2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。 31 / 70 3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快 建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。 回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划学年我校小学教育，力图变革，创造新的辉煌！ 2016-2016 第一学期学校教学工作总结 质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。本学期，我校能够紧紧围绕县教育局教学工作会议精 神，运用“ 以人为本 ” 的管理思想，向老师提出了 “ 在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展 ” 和 “ 学中思、思中做、做中悟、悟中创 ” 的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。 一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。 学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基 于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培32 / 70 训，想尽一切办法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。 积极利用 “ 走出去，请进来 ” 等方法为教师创造各种学习机会。 本学期，我们非常珍惜外出学习的一切机会， 10 月份组织数学老师到保定学院听课，在 11 月 22 日，我校和望都镇联合到蠡县湖村小学学习观摩，让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教 学水平。 本学期学校先后邀请县教研室的安继芳、李会茹、朱叶红、杨志红和曹平等有关的领导专家到学校亲临一线，面诊课堂，并指导各教研组进行主题教研。老师们找到了自己课堂的问题所在，积极探讨高效课堂的模式，得到了启示。 教师教育教学理论学习制度化。 教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，组织教师学习课程标准，推荐老师阅读有效教学系列丛书，认真完成教师有效研修记录本，研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反 思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组多次组织33 / 70 教师观看课改光盘与名师录像课 与讲座，并组织教师学习名校的先进经验，如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。 加强骨干教师与青蓝工程建设。 青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我 校评出了 8 位校级骨干教师，我们通过开展 “ 教师结对子，互帮互学 ” 的系列活动以及开展 “ 第二届青年教师大比武 ” 活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。 “ 教师结对子，互帮互学 ” 实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。 二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。 教学质量是学校的生命线， “ 质量立校，常规立教 ” 是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。 本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。 34 / 70 依法治教，开足课程。 本学期，我校能够严格执行教学法规，按照九年义务教育课程表安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划。我们通过多种方法规范课时的执行力。例如 1、尽量安排学科专职教师任课； 2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课； 3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。通过这些办法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障。 以查夯实常规。 课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求快乐课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进 行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规35 / 70 的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式。在 12 月 5 日，我校举办了大型、全方位的以 “ 快乐课堂，高效课堂 ” 为主题的全县高效课堂推进会活动，县教育局及县研修中心对我校活动进行视导。我们的课堂教学和常规工作得到与会领导、骨干教师的充分肯定。 以监控促质量。 教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在你离提高教学质量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间， 2 天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈，教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生