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苏教版小学语文二年级教案蜗牛的奖杯第二课时教学设计五1、今天我们继续学习寓言故事。学习之前我们回忆一下生字词，把听到的词语正确的写下来。奖杯 翅膀 蜻蜓 蜜蜂 生怕 坚硬出示小黑板让学生读一读，校对。用掌声鼓励自己。2、我们知道蜗牛是飞的，可是后来慢慢地飞不起来了。上节课我们看了图、 读了题目，提出了好多问题：蜗牛的奖杯是怎么来了 ？蜗牛从会飞到再也飞不起来的原因是什么？3、今天我们先来解决第一个问题：蜗牛的奖杯是怎么来了 ？读读课文，哪些话可以回答这个问题？（解决第一个问题要读第二自然段）4、对，读一读，看你们读了以后能不能回答。（学生读得很整齐）看来你们是喜欢人多力量大，喜欢齐读。5、指名读。应该学习*认真学习的样子，看他读的声音多响亮。6、说说看，蜗牛的奖杯是怎么来得？（）蜗牛不但会飞，而且飞得7、从哪些词感受到蜗牛飞得快？遥遥领先？ 怎样算遥遥领先？（第一个）（不仅是第一个，而且很快，甩下了对手）8、小结：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓都是飞行高手，蜗牛把他们甩远了，说明蜗牛很 他专门找高手比那。9、蜗牛得了奖杯心理感到怎样？（高兴 激动 得意 骄傲 自傲）10、指名读。（遥遥领先的不够）11、指名读。（我都能感受到那种场面）12、指名读。（把对手甩得更远了）13、同桌互读。14、让我们展开丰富的想象一起来到赛场，比赛就要开始了，都有谁站在起跑线上，比赛开始了，谁跑在前面了，还有哪些动物？他们在哪里 ？结果怎样？像书中描述的那样，把你看到的说出来。指名说，评价。指名说，评价。老师最喜欢听说得不一样的。同桌互相说。15、我们读了这一段就能解决问题了，那么第一段是不是可以不写呢？指名读。16、自由是一种什么感觉？蜗牛是怎样的心情？ 你什么时候感到自由？追问：做什么。17、
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