学校教育叙事

1 / 5 学校教育叙事 学校教育叙事 仙石完小：陈爱萍 今年，学校开经验交流会，老师们坐在一起，聊起了自己在班级管理中遇到的事。有些事，老师们认为是太小的事，是班主任应该做的，说起来挺难为情。我的心中却一直涌动着感动。 一年级班主任朱龙香： 今年雨水多，我们学校环境差，除走廊外均没硬化，学生去洗下手，上下厕所，回到教室里鞋子、裤子就湿了。如果运气不好，摔一跤，结果不言而喻。我班学生 90%是寄午生，留守儿童，离家远，如果鞋子湿了，打电话叫家里送，要么打不通，要么是老半天到不了 位。孩子们冷得哆嗦。这事让我伤透了脑筋。直到那天邻居清出一大包旧衣裳去扔，我才猛然醒悟。 我把家里的旧衣服找出来了，邻居的旧衣服也拎回了家，还在同事里也收集了不少合适的旧衣服，我将它们分类，用大纸盒装好备用。从今往后，我的孩子们不用穿着湿衣裳等了，感冒的少了。家长赶过来，看着自己的孩子，拉着我（朱老师）的手只会不停地说 “ 谢谢 ” 。孩子们开心地笑了。 2 / 5 【以前，我老是奇怪，怎么一年级老是有家长亲自打电话请老师们去家访呢？爱和尊重是相互的。】 二年级何丁成老师： 今年，学校作出决定：开展大阅读活 动。我心里急啊！我这二年级的孩子小的只 6 岁多点，最大的不满 8 岁。农村孩子没读书的习惯，也没什么书可读，叫每个同学捐一本书来，欧阳宝林把家里一本残缺的日历拿来了，李玉兰将哥哥的语文书拿来了，伍雪婷更可爱，把家里新买的电视说明书拿来了 ，我哭笑不得，这怎么开展大阅读活动啊！ 学校没有图书室，为数不多的几本书和所有的实验仪器、教学用品挤在一齐。中、高年级借走了大部分的书。我好不容易找到了一本格林童话、还有几本作文书。书放在教室里，同学们哗哗翻几下，书又被放回了原处。看来，读书远没有他们自创的各种游戏有吸引 力。这种状态怎么开展大阅读？ 星期天，我在家看电视。小孙子拿着遥控器乱按，一个评书栏目的 “ 会怎么样？请听下回分解 ” 让我受到了启发。星期一的阅读课，我一改放羊式的读书模式，在教室里绘声绘色地讲起了故事白雪公主，讲到 “ 白雪公主吃了王后的毒苹果，就马上倒在地上，昏死过去了 ” ，然后，我告诉学生，老师要去处理一件很急的事情，不能再给他们讲故事了。正3 / 5 听到兴头上的学生急啊，白雪公主到底怎么样？看到学生迫切的眼神，临出教室门的我说： “ 我这有书，你们可以请个人或请个小组来读啊。这里有字典，不认识的字可以请它帮忙。 ” 说完 ，我就走了。还真有人上来读书了。伍奕和林婷同学一道上来读完了这段故事。同学们松了口气，白雪公主被一个王子救下来了。在我们班同学们就是以这种方式读完了格林童话。现在，在我们班就是嘴最笨的学生也能讲出一、两个格林童话里的故事。 【看来，只要你用心，总有适合我们农村孩子的读书方式。】 三年级李凤英的故事会班课： 人生离不开故事，孩子的生活更少不了故事。大家都熟悉的故事狼来了，它教育孩子不能撒谎； 龟兔赛跑的故事，教育孩子不能骄傲；华盛顿和樱桃树的故事，告诉孩子做人要诚实；闻鸡起舞的故事，告诉孩子要勤奋。故事一般都有很好的教育作用，有这样一句话：讲一小时大道理，不如读一分钟小故事！我的班会课就是让同学们轮流主持讲故事，讨论话题是：听了故事你想说什么？ 有一天孩子们读故事 西伯利亚的熊妈妈，聊到了熊妈妈的牺牲，她的母爱。我问：这个故事让你想到了什么人，什么事没有？ 只有伍光洋举手。 4 / 5 谁也没料到，我请她站起来说一说的时候，她居然哭了，抽泣着讲起她的妈妈：我的妈妈，为了能让我们家住 上新房子，每天到砖厂磊砖，我看到她的头发有好多白了 .孩子们都齐刷刷的望着她，教室里突然没有了声响。只有一个完全不听讲的欧阳宇豪因为太意外而小声略带不屑地 “ 切 ” 了一声，随即也没了声响。我走过去，扶着她的肩膀：光洋是个特别孝顺的孩子，相信你长大了一定会让妈妈过得非常幸福的！ 第一排的伍赐权小朋友也举手了。这个像只小汤圆一样白白的，又机灵可爱的小家伙站了起来，令我惊讶的是，他的眼眶也红了，激动地看着前面说：我要感谢我的爷爷，为了让我能考上大学，他每天都很早出去做事。呵 ,多稚嫩的语言。我知道他现在还不大 明白考上大学的年纪离他还有十年之远，但我懂得他想要表达的是与爷爷朝夕相处的爱，也仿佛能看到爷爷闲聊时，教他作业时，经常用 “ 考大学 ” 之类的话来激励他，他的学习一直很棒。 又有蒋艳红彪站了起来，认真的说：我想起二年级的时候，李老师为了给我们上课，嗓子都哑了。 我说：真没想到，你们都这么细心的孩子，这样留心别人给你的感动与爱，害老师也想掉眼泪了。 我说：那就让我们从小做个懂得感恩的人，以后的