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文档简介
五年级数学教案求含有字母的式子的值教案教学要求:使学生学会根据所给条件写出两步运算的含有字母的式子,进一步掌握根据字母所取的值求出含有字母的式子的值,为学习用方程解应用题打下基础。教学重点:正确写出两步运算的含有字母的式子。教学难点:求含有字母的式子的值的方法。教具准备:小黑板或投影片若干张。教学过程:一、激发1.在括号里填上适当的式子。(指名学生回答,集体订正。)(1)一个加数是o,另一个加数是6,和是()。(2)b个a相加,和是()。(3)把x平均分成9份,每份是()。(4)等腰三角形的顶角是C度,每个底角是()。2.揭示课题:上一节课我们学习了含有字母的式子不仅可以表示数量关系,也可以表示数量。只要给出式子中每个字母表示的数是多少,就可以算出这个式子表示的数值是多少。这一节课,我们就来学习怎样求含有字母的式子的值。(板书课题)二、尝试1投影出示例3:一个商店原有120千克苹果,又运来10筐苹果,每筐重a千克。用式子表示出这个商店里苹果重量的总数。根据这个式子,求a等于25时,商店一共有多少千克苹果2.指名读题,引导学生思考并回答下列问题。(1)要求商店一共有多少千克苹果,需要先求什么?(先求又运来了多少千克苹果。)(2)怎样求又运来了多少千克苹果?(已知运来10筐,每筐a千克,求10个a是多少千克,是lOa千克。)(3)怎样求一共有多少千克苹果?(用原来的120千克加上又运来的lOa千克,就是一共有多少千克,即120+lOa(千克)。)教师将讨论的结果板书在黑板上。板书:商店一共有多少千克苹果?120+lOa(千克)。(4)120+lOa还能不能进行计算?(不能,这就是计算的结果。)教师引导学生写答语。(答:商店一共有120十lOa千克苹果。)(5)如果现在知道a等于25,根据120+lOa这个式子你能求出商店一共有多少千克苹果吗?自己试试看。教师在黑板上板书a25,指名学生板演,其他学生在练习本上试做。做完以后,集体订正,确定算法:120十lOa=120+1025=370。注意强调,计算的结果后面不必写单位,但需在答语中注明单位名称。(6)如果已知a=30,你能算出商店一共有多少千克苹果吗?指名学生口述计算过程和计算结果。(a=30,120+lOa=120+lO30=420。)3.尝试后练习:做一做三、应用1练习二十三第5题。先让学生打开课本独立读题,理解题意,然后教师提问。教师每提出一个问题,先让同桌的同学共同讨论一下,再指名学生回答。(1)青山供销社共运来多少吨化肥?(4a吨)(2)每次计划供应多少吨?(4a6吨。)(3)当a=9时,每次计划供应多少吨?怎样计算?(4966。)(4)当a=12时,每次计划供应多少吨?怎样计算?(4126=8。)2练习二十三第6题。先让学生独立做在练习本上,教师巡视,个别辅导。做完后,每一题指名学生说一说自己做的结果,集体订正。四、体验这节课我们学习了求含有字母的式于的值的方法。求含有字母的式于的值,首先要根据题意,正确地列出含有宇母的算
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