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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班社会领域教案的多篇 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1有问题自己解决活动目标:让幼儿独立地想办法,解决活动中产生的小纠纷,小问题。活动准备:1、行为习惯的电子幻灯2、老师将行为习惯中怎么办?中的内容以及班级的幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条,分成必答题和抢答题两部分。指导要点:1、将幼儿分成若干组,开展答题比赛。2、幼儿选择最感兴趣的话题,来展开讨论。3、情境表演,每组幼儿选择行为习惯中的一项内容,进行表演。2我们生活的空间猜猜他是谁?活动目标:1、学习以客体为中心区分左右,感受空间相对位置。2、积极思考,提出和别人不一样的问题。活动准备:幼儿以方阵排坐。准备学习包科学远与近活动过程:1.导入:a)今天我和大家玩个游戏,叫猜猜他是谁?2.由教师说出一个幼儿的位置:他在某某的左边,在某某的右边等,让大家猜猜他是是谁?3.请个别幼儿描述,其他幼儿回答。4.以教师为中心,请四名幼儿按指令分别站在教师的前、后、左、右位置上,其他幼儿判断他们站的位置是否正确。5.请幼儿按指令分别站在教师的左前方、右前方等。6.指导幼儿完成学习包远与近。活动自然结束。3我会交朋友活动目标:1、乐意与同伴及他人交往,体验交往的乐趣。2、制作名片,以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信,学习初步的交往技能。活动准备:1、收集不同的名片、各色卡纸、彩色水笔等。2、准备学习包健康/社会我会交朋友活动过程:1、导入:?欣赏名片,激发幼儿制作名片的兴趣。2、活动开始:?引导幼儿说说名片上有什么,名片有什么用处。比较不同名片的图案或标记,了解它们所代表的含义。?讨论:名片上主要应有哪些内容?(照片、姓名、属相、生日、地址、电话、爱好、特长等)鼓励幼儿尽可能多地提出设想。3、制作名片:?启发幼儿思考:你想设计怎样的名片?幼儿进行设计制作活动,鼓励幼儿设计出与众不同的名片来。?幼儿互相介绍自己的名片,比较自己与别人的不同。?统计活动。属相有几种?每月过生
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