三河市大石庄小学教育系统大讨论4月份讨论信息01.doc

活动时间：2011年4月7日讨论内容：如何实施好学前三年教育三年行动计划参加人员：全体班子成员和幼儿教师主持人：杨晓燕活动过程：杨晓燕：根据党的“十七大”精神和国家中长期教育改革与发展规划纲要、国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发201041号）及全国、全区学前教育工作会议精神，抓紧制定学前教育三年行动计划，下面请各位校领导领导发表：马春龙：加快发展学前教育是教育工作落实科学发展观的客观要求，是实现人的全面发展的切实需要，是改善民生、建设和谐社会的重要举措。一要严格按照国务院和省委、省政府的要求，将学前教育经费列入财政预算。二要加快专业化教师队伍建设。加强幼儿园教师培养，完善幼儿园教师资格准入和补充机制，健全幼儿园教师全员培训制度，配齐幼儿园教师，使其能够满足保育教育需要。确保学前教育发展的师资需要。三要全面提高幼儿园保教质量。促进各类学前教育全面贯彻国家关于幼儿教育的相关规范和要求，依法规范幼儿园办园行为。宋雪娜：认真贯彻幼儿园教育指导纲要（试行），积极开展幼儿园教学内容、方式、手段的改革，全面实施素质教育。要引导幼儿园树立以游戏为基本活动，寓教育于各项活动，注重活动的过程，注重幼儿的潜能开发和个性发展的科学教育理念，通过开展丰富多彩的活动，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿身心健康成长，促进其德智体美等全面发展。熊艳青：发展学前教育事关亿万儿童的健康成长，是促进人终身发展的奠基工程。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，是为后继学习和终身发展奠定坚实基础的重要阶段。在人的一生中，这一阶段发展最快、可塑性最强。接受科学的学前教育，对于幼儿形成强健的体魄，养成健康的生活习惯，培养良好的思想品德，激发学习兴趣、创新意识和合作能力具有不可替代的作用，对人的健康、学习和社会行为等方面产生终身可持续的影响。我们必须充分认识在新的历史时期学前教育事业承载的重要使命，切实增强使命感、责任感和紧迫感，以对国家、对人民高度负责的精神把这件大事办好。古亚静：我国教育家陶行知先生早在上个世纪20年代就强调：小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。今日之儿童，明日之栋梁。对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。强国必先强教，强教必重基础。刘长青：建立健全责任制和事故责任追究制，强化幼儿园园舍、活动场所、设施设备、饮食卫生、交通工具等日常安全工作的管理和检查，杜绝和减少幼儿园安全事故的发生。下面由幼儿园老师发言：张玉辉：早教教师的语言应当清晰、鲜明。众所周知，幼儿语言的获得多由模仿而来，在家庭，幼儿主要模仿家长，在幼儿园，主要模仿教师。因此，教师只有格外注意自己的发音，才能让幼儿的语言得到更好的发展。孟秀维：陈鹤琴先生很早就提出“大自然是活教材”的教育观念。大自然中丰富的自然资源是幼儿生动的教育内容，且为幼儿的活动和学习提供了丰富的材料；大自然的瞬息万变经常给幼儿的感官以新鲜刺激，激发他们的好奇心、求知欲和探索的愿望，有利于幼儿知、情、意、行的培养；以大自然为教材，不仅为幼儿所喜闻乐见，而且是他们经常接触、需要认识的，也易于理解和实践。石阳丽：教师是人类灵魂的工程师，早教教师作为孩子人生旅程上的第一位启蒙教师，担负着学前教育的重大使命，其一言一行都会对孩子稚嫩的心灵产生影响，因此其榜样与引导作用显得尤为重要。陈艳苓：幼儿须有健康的心理，幼小的心灵渴望尊重平等，因此在教学中应使幼儿产生安全、亲切的心理感受，这才有利于幼儿自信心的建立，反之，冷漠、歧视的环境易使幼儿产生胆小、退缩和拘谨的心理和行为，这就不利于幼儿自信心的建立，从而严重影响幼儿主体性的发展。刘秀敏：孩子在幼儿园生活的时间较长，为了让家长安心，让幼儿在幼儿园生活的开心，我对班上每个幼儿都像对待自己的孩子一样。不仅在学习方面尽心尽力，在生活方面也尽量做到无微不至。如：每天早上来园进行晨检的同时询问孩子是否吃早饭、心情好不好，活动时随时让幼儿增减衣服，吃饭时告诉幼儿等饭菜可口了再吃等等。中午午休以后引导幼儿自己梳头、穿衣服、叠被子等。让幼儿不但感觉象在家里一样轻松、舒服，而且使幼儿学会做自己力所能及的事情，让他们每天高高兴兴来幼儿园。李薇：人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，老师的一次点头、一个微笑、一句表扬，就如同一场知时的好雨，赋予幼儿向上的信心和生长的力量。所以，我在教育教学工作中，会用平等的目光看待身边的每一个孩子。给每个孩子发展的机会。杨晓燕：听了各位领导和老师的发言，下面我做一下总结。一、加快发展学前教育，保障财政投入。认真落实若干意见提出的要求，切实加大学前教育投入力度。要落实各项财政支持政策。二、加强教学常规管理。幼儿教师有其特殊要求，既要具备专业素养，更要富有爱心、耐心、细心，善于与孩子互动交流，要把热爱这一岗位、适合这一岗位的人选拔到幼教队伍中来。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。三、加强监管，规范办园。充实管理力量，建立科学有效的监管