学生假期情况总结

1 / 4 学生假期情况总结 学生假期情况总结 侯老师 : 您好！假期很快结束了，孩子们回到了您的身边，又开始了他们向往的开心快乐的学堂生活。下面，站在家长的角度，把 在家的情况简要地向您汇报如下： 一、社会实践活动和假期生活 1，社会实践：在郑州家里， 运用扫除力上的理念，清理了自己的书柜，并把看过的旧书带到老家的集市上售卖。其间暴露的问题有如下两个方面：（ 1）对顾客热情不够。比如当有人来摊位上选书时，自己却还坐在凳子上；此外也未热情地向顾客介绍自己的商品。（ 2）专注度不够。在卖书其间还与小 哥哥轮流去玩手枪射击，对所做的事情在思想上不够重视，没有尽到一个经营者的责任。 2，回到（郑州）家的情况 （ 1）合理制定作息时间表，每天按计划完成自己安排的事情。作为家长我们没有操一点心，只是在周日时提醒孩子发周总。 （ 2）在家采用您提及的学堂 “ 浸泡式 ” 英语学习法，收到较好的效果。 2 / 4 （ 3）承担了大部份家务，如上厨房帮忙、学习做菜、收拾桌碗筷、独自准备午饭、拖地等； 春节回到老家的情况：学习和做事都有所松懈，表现不理想。说明在自我管理方面还做得不到位，容量受周围环境的影响。 3，和孩子一同看了杰 出青少年的七个习惯、马云传，并一起开了家庭读书会。在其间向孩子学习到学堂读书分享会的开办方式和方法，希望能将之用于指导本地区新教育读书会活动更好地开展。 4，孩子与人交往更懂礼貌，在与家长朋友聚会时表现也从容自如。 5说话更理性。具体表现在： （ 1）当与我们有问题出现争执时，丁琦会理性地表达自己的观点并分析其中的原因，作为家长感到在说服孩子方面已心有余而力不足； （ 2）在分享会上当有人问及没考虑好的问题时，会说 “ 我想一想 ” ，在思考后再作回答。 3、在我与先生出现争吵时（这是第一次公开在孩子面前争吵，事后觉得对孩子有不良的影响，感到愧对于孩子），孩子对我说，我之所以出现赌气的情绪，是源于我对事情的看法。这一点让我内心暗自惊叹孩子成长的迅速，同时也看到了我们做为家长的不足，以及在学习提高上的紧迫性。 3 / 4 二、假期中我们感受到丁琦的问题 1，经营者思维理念尚未深入内心。比如：在参与新教育分享会及与小伙伴分享学堂收获时，没有主动出击，而是在妈妈提醒下才勉强应允下来。但在真正开始准备时，却能全心投入，效果也较理想。这方面的不足，希望候老师能在思想对孩子进一步 引导和帮助。 2，做事方面： （ 1）自以为是。比如厨房里切菜时，总是眼高手低，说好简单，但真正去做时却不能注重细节，最后反弄巧成拙，还切到手两次（这在孩子周总中也有提及）。 （ 2）被动有余，主动不足。有两次在叫丁琦做事时，丁琦说学习任务还没完成或时间不够了。表明孩子在思想上还没有把做事放在比读书更重要的位置。虽然也用校长博客中的话 “ 会读书不如会做事，会做事不如会做人，会做人不如会感恩 ” 来进行引导，但收效不大。 3，与人交往热情度需要进一步提高。 4，运动方面。虽然在爬云梯方面大大超越以前，增强了自信心。但在翻滚时却有怕累的情况，不情愿每天都练习，还以在学堂隔天才练习来逃脱和回避。此外