初中音乐第三单元《瑰丽的电声》说课稿范例.doc

初中音乐第三单元瑰丽的电声说课稿范例 今天我说课的内容是八年级教材中第三单元瑰丽的电声这单元从教材内容上讲对学生了解和认识电声音乐具有及其重要的引领作用因为它让老师和同学们在音乐世界这个浩如烟海的艺术天地里通过欣赏音乐家雅尼和他的电声乐队演奏的夜莺感受高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来的魅力夜莺是他音乐创作中的经典作品他在电声乐队中加入了中国的笛子使整个音乐作品充满中国古典音乐风格充满着清新、浪漫、积极向上的精神充满了对世界对生命的那种磅礴、激昂积极进取的力量今天的这堂课是欣赏课围绕欣赏夜莺展开初步认识了解电声乐队和电子音乐的学习教学目标定位：一知识技能目标：初步认识和了解相关电声乐队和电子音乐方面的知识二是过程与方法目标：从游戏猜乐器听辩乐器演奏对比欣赏音乐作品有步骤的来学习三情感目标：激发学生对电声音乐的好奇心和学习兴趣引导学生能够用积极的态度和开阔开放的视野去感受电声音乐的魅力来发展学生的审美趣味和提高他们的审美修养 本课的重点是围绕着欣赏夜莺来初步认识了解电声乐队和电子音乐而难点是在45分钟的时间内组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的兴趣 我的设计理念是：让教师尽量少的说教给学生创造一个宽松和谐的音乐氛围让他们用心聆听和感受音乐让音乐在这节课引领和感动我们借助自己已有的知识和对音乐的感受再获得新的知识和新的感受本着在一堂课内激发学生对电声音乐的兴趣更是想让学生开阔视野唤起每个人封闭的内心让我们一起徜徉在电声音乐瑰丽的殿堂里我运用了多种教学方法如：讲授法师范法、聆听法、讨论法等等以上是对教材教法的一些说明 整堂课的上课程序是： 首先是导入猜乐器：(1)在设计这个环节中我先模仿演奏打击乐器架子鼓的动作让学生看然后模仿它的声音说出乐器名称引导学生尝试创作模仿一段节奏;XXXX| (2)学生自愿组合两人一组一人比划乐器一人猜出乐器名称要求比划的学生可以用肢体语言和模仿乐器声音及描述这件乐器的特征在描述过程中不能说出带有这件乐器的字词对猜不出来的乐器可以有三次放弃机会每组时间为一分钟进行三组我在教学开始的活动是想先起个引的作用用猜乐器这个游戏引起对学生乐器的注意然后学生自己完成这样设计是想激发学生的兴趣为后面了解认识电声乐队和电子音乐作个小铺垫 然后欣赏一段流行音乐菊花台听辩用了那些乐器主要是感受西洋的吉他、合成器等乐器和民族的古筝、葫芦丝等乐器融合在一起演奏的中国民族音乐风格;紧接着欣赏夜莺让学生看着夜莺的主题一旋律先听教师演奏然后试着哼唱和熟悉在这个基础上一起欣赏雅尼和他电声乐队是如何来表现这个主题的乐曲有二个主题试唱主题一是想让学生在初步熟悉旋律的基础上能有目的去感受雅尼音乐的演奏形式欣赏完大家一起围绕这个主题的出现说说用了那些乐器来表现谈谈自己对雅尼音乐演奏形式和音响效果的感受;一起唱主题一旋律感受人声合唱在学生谈完感受后教师简单小结：雅尼是将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来夜莺是中国古典民族音乐和现代电声乐结合的经典作品最后听着教师用电子琴演奏夜莺一起看着多媒体课件默读雅尼在音乐上说的一段话这样设计是为欣赏感受雅尼电声乐队和用电子琴模拟音色演奏夜莺形成对比让学生感受不同的形式和演奏效果更进一步感受一个用音乐讲述生活的人雅尼;他是这样说的：“我的目标是用感情与人们沟通我捕捉到了生活的感受并把它溶于音乐之中音乐将会给听众带来希望的撞击” 由夜莺这个作品来认识感受电声乐队和电子音乐让学生根据自己的认识试着来介绍电吉他、电贝司、如果有学生会演奏能展示一下更好然后通过看图片和欣赏乐器演奏(电子鼓、电子机械吉他)的小片段有进一步的了解最后出示电声乐队为主组成的乐队的图片知道这是一个基本的电声乐队形式然后知道一个人通过演奏电子乐器可以完成一个乐队的演奏效果听电子合成器模拟的自然声音和合成的音色这就是电子音乐即用现代电子手段合成创作的音乐这其中电子琴的出现开辟了电声音乐的一个新天地但是自从电子合成器的问世以来电子音乐就进入了一个更高的阶段知道电子音乐的出现是音乐史上的一项重大事件电子音乐的出现是音乐在社会高速文明发展下的产物这个环节是让学生欣赏当下流行的菊花台拉近和他们的距离同时抓住他们的耳朵考虑学生对电声乐队不是很陌生所以直接通过对比欣赏夜莺来了解电声乐队和电子音乐让学生感受不同的形式和演奏效果 最后实践与创作在听完电子琴演奏的夜莺后大家谈感受然后教师和学生一起合唱主题预测：电子音乐能否取代人声合唱和器乐交响回答是肯定的不能那么反之会怎样?在欣赏完了人声模拟表演和中法文化年开幕式雅尔的激光音乐会把时间交给学生谈论在这个过程中教师不作过多讲解注重学生的交流和互评学生可能被音乐感染和震撼不能把自己感受说清楚或者表达出来但相信他们接受了更多的信息和音乐之后审美趣味和审美修养会逐步在提高尾声(1)欣赏我国走向世界年轻的双排键电子琴演奏家朱磊的录象)(2)播放中国年龄最小的一支电声乐队的作品我的xx(配的图片)这样设计想法比较多是想尝试选用这两段新的材料去启发和拓展学生的思维扩宽他们的视野最终能让学生初步认识不同的音乐表现手段和形式不管是电子音乐还是人声合唱和器乐交响这些音乐表现形式和手段都不是唯一的更不是结束它们将被人类不断的融合发展像涓涓溪流表达和抒发着人类的情感 这堂课的设计本着给学生留下一个宽松和