学生管理工作经验总结

1 / 47 学生管理工作经验总结 学生管理工作的经验 尊敬的各位领导： 在这里我首先感谢领导们给我们这次经验交流的机会，下面我把我入校一年以来做辅导员的工作经验和 体会与大家分享一下。 辅导员相当于高中时的班主任，在大学管理工作中扮演着组织者、实施者、和协调者的角色，班级管理要求辅导员热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，孔子曾说过： “ 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ” 这句话说的很好，言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段，辅导员的言行对于学生来说影响很大，有时候一个动作能让一个班级 “ 扭转乾坤 ” ，有时候 一句言语能让一个学生 “ 重振旗鼓 ” ，所以辅导员一定要做到言而有信、言而有度，言必行，行必果。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象，建立起崇高的威信。 2 / 47 一、发挥自身表率作用。 辅导员往往是学生们心中的榜样，辅导员的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德 ，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得第一次组织学生们拔草，由于我带的学生百分之七十都是女生，分配的区域草又是相当难拔起的枯草，中间有一些拉拉秧比较扎手，因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的几名同学也挽起袖子加入到劳动中来。拔完草后我组织起学生对他们所有人表示了赞扬，更对几名表现优秀的学生 大力表扬。这对于学生来说既得到锻炼又受到表扬无非是一件很高兴的事情，下一次组织劳动也轻松许多。 二、要尊重学生、关爱学生。 学生是学校的主体。学生不是被动接受的客体，而是主动参与的主体。没有学生就没有学校，更没有校长和教师。只有3 / 47 一切从学生的成长需要出发，一切为学生的人生幸福着想，这才 是真正的教育。冰心曾说过： “ 有了爱便有一切 ” ，在管理工作中我们不应该时时刻刻都从严处理，在管理的同时也要去聆听学生们的心声，让他们的想法也得到尊重。 “ 理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。 ” 应该多观察多关心学生们的状态，有时候他们的一个眼神、一个动作都能反映出他们对人、对事的渴求与期待，要充分了解学生的生活习惯、兴趣爱好、为人处事的态度和方式，对症下药，就会事半功倍，让学生们也树立了良好的人生 观与世界观。 在生活上我能做到像一个真正的朋友那样，去欣赏他们、倾听他们的意见、接纳他们的感受、包容他们的缺点、分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。记得我们队第一件女生打架事件，打架的女生自开学以来不管是内务还是剪头发一直表现很差，是个典型的 “ 刺儿头 ” ，当时先以 严肃的态度处理了她给她记了个处分，后来又分几次把她叫到我办公室进行谈话，理解到她从小就没有养成良好的学习习惯和为人处世的良好作风，因为高中管理很松，也没上过几节课，家里因为做生意顾不上她，来到大学后适应不了军事化管理模式，打架事件一触即发。找到了4 / 47 事发的根源，我先对她做了批评教育，说了打架的严重性，让她把学生手册上的打架处理条例看了一下，又心平气和跟她聊天了解到她唱歌非常好，就启发她多参加学校的课外活动，平时的时候也经常去宿舍看看她的内务，不会叠军被我亲自教她，物品摆放帮她收拢，看着她一天天都有进步心理也扭转 了不少，后来还在学院组织的校园歌手大奖赛中荣获第二名，学院各个活动她也积极参与，丰富了课余生活之余也从错误的阴影中摆脱了出来。由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。 三、要严爱相济。 礼记 学记里写道： “ 凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。 ” 所谓 “ 严师出高徒 ” 应该就是这个意思吧。平时我们对学生关爱有加，但是爱不是万能的，付出的爱心和严格要求不可偏废，根据本校学生的实际情况，分数低、自律性和自觉性都比较差，自我约束力比较弱，因此要改变他们在生活和学习上的懒散和无所谓态度就要用规矩先来约束他们，学校推行的军事化管理在这方面起到了很重要的作用。有的学生上大学之前在家从没有叠过被5 / 47 子、洗过衣服、打扫过卫生等等，但来到大学融入到一个新的大家庭，他们要学会怎么去独立做事，在这期间，就要严爱相济，用严格的管理制度来约束他们，激励他们做的更好，在一定程度时要手把手的教、一句一句的作说明，大一如果做不好，以后的两年更难适应。学生们经过长时间的接触，由严格后的不理解慢慢转变为积极配合，能理解辅导员们的一片心意，这对于我们辅导员来说是一种最大的鼓舞，让我们更有动力投入到学生管理工作中来。 四、要做到 “ 三勤 ” 辅导员要做到 “ 脚勤、嘴勤、眼勤 ” ，脚勤就是要经常走进班级同学中去，与他们多接触，在开始习惯还未养成时，上课要多跟班，内务要多进宿舍进行督促检查； “ 眼勤 ” 要经 常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手资料； “ 嘴勤 ” ，在管理制度上我们要做到 “ 婆婆嘴 ” 来回说，说 反复，直到学生能够理解透彻、记忆深刻。还要多找学生谈心，了解他们的内心世界，在刚入学时填写好个人信息以便了解每个学生的家庭情况，知道他们的家庭背景，这样以后开展工作也就能相对轻松很多。 6 / 47 五、科学有序，强化常规管理。 说实话，班级管理是一件千头万绪的工作，有时不知从何处入手。我的方法是 ，强化常规管理，找到突破口，以点带面，持之以恒。比如，我刚开始带学生时，他们平时生活和行为习惯原来并不是很好。为了扭转这种情况，我把环境卫生作为突破口。如，求学生放学后，课桌内不得放任何纸片、包装袋等。我每天放学都亲自检查，现问题，二天就及时批评他们，经过几天的努力，学生放学后把废纸扔的满地的情况得到很大改观；把每天的值日生再具体分工，教室、多媒体教室等有专人负责，这样，人人都有承包区，学生的卫生意识，就更强烈了。最后，就是多动口。所谓多动口，就是我发现学生做得不好，马上纠正，不管是多小的事情。 四 、表扬鼓励，是促使学生向好的方向转化的催化剂。 在我的辅导员工作实践中，深深地体会到表扬、鼓励是对学生思想行为的肯定性的评价，能使学生认清自己的优点，产生愉快的感情体验，强进一步发展优点的信心与愿望。后进生要及时发现他们身上的哪怕很微小的闪光点，以肯定和鼓励，他们感到自己与优秀生一样能够得 到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心、自信心及自尊心。 7 / 47 不经历风雨，哪能见彩虹？作为一名辅导员，最高兴的是，学生和家长对自己的承认。记忆最为深刻的是去年的圣诞节，学生送我的平安果摆满一床，里面的小卡片中写着： “ 导员，我们永远支持你 ”“ 祝您身体健康、工作顺利 ”“ 导员，您辛苦了 ”? 看着这些我的眼泪瞬间流下，既感动又欣慰，我平时的努力没有白费，不光在他们的努力中得到了鼓励而且也在一步步走向成熟。 前面的路还很长，作为一名辅导员，我觉得自己做得还很不够，在以后的工作中我要多利用课余时间加强学习，提高自身素质，在队管理中要针对学生的心理特点，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以自己为本，发掘学生的创造潜能，也同时提高学生的个人素质，达成有效的班级管理目标。 以上是 我的几点经验，很希望跟大家做更深的探讨，在十一即将到来之际，我先祝领导以及各位同仁十一快乐。我们在自己的岗位上会盛开更多更好的育人花朵。 学生管理工作总结 8 / 47 本学期以 来，在对学生的思想教育、常规管理、安全防范等方面，都取得了显著的成效。维持了良好的教育教学秩序，确保了学生的安全，促进学生的综合素质不断提高，为学校的稳定和发展奠定了良好的基础。 学生处的各项工作，之所以能够成功、顺利开展，我认为，原因有三：一是学校领导的高度重视、大力支持、指导和其它处室的积极配合；二是各位班主任团结一致、尽职尽责、扎实有效的工作；三是学生干部的积极参与和模范带头。在学生管理的 具体工作中，各位班主任最辛苦，可以说是每天来得最早、走得最晚的有你们的身影，工作时间最长、负担最重、压力最大、最忙、最操心的也是你们。借此机会，我代表学生处向学校领导表示诚挚的谢意，向各位班主任表示衷心地感谢！ 下面简要汇报学生处本学期工作： 一、学生管理工作总的指导思想 在学校党委领导下，学生处以 “ 创先争优 ” 活动为契机，紧紧围绕学校 “ 安全与质量年 ” 系列活动，以确保学生安全为核心，抓好常规管理，抓好招生工作，为学校的稳定、和谐、9 / 47 发展做出应有的贡献。 二、分析学生管理工作难度大的原因所在 如何在指导思想指导下完成目标任务，我认为，首先要清楚学生管理难度大的原因、理清工作思路并采取相应措施，只有这样才能抓住关键突破难点，有效开展工作。综合分析我认为，主要原因有： 1、学生管理工作的经常性和长期性：不是周期性、不是阶段性、更不是一次性，它是从早到晚、从周一到周末、从开学到放假，只要学生在校就离不开管理。贵在坚持，难在坚持。 2、学生管理工作的动态性和随机性：随时随地出现状况，班主任最有体会。 3、生源质量下滑，双差生比例增大：这是事实，学习差、纪律观念就差、自我约束能力就差。 4、学生差距大：学习成绩差距大、年龄 差距差距大、综合素质差距大，我们学校面积又小：教室分不开、宿舍分不开，10 / 47 学坏容易学好难。 5、问题学生多：吸烟的、喝酒的、打架的、与社会人员交往的、 擅自离校的、生理上心理上不健 康的等等。防不胜防。 6、学生家长的高要求和社会大环境的影响等等。 据此分析，学生处确定了以下工作思路并采取了相应措施，与班主任一起，共同努力，完成了本学期的目标任务，而且比预期的还要好。 三、学生管理工作思路及采取的相应措施 1、建好三支队伍是做好学生管理工作的前提 处室自身建设：学生处主任及职员具体分工，明确每个人的职责和责任，团结协作分工不分家。同时引导大家珍惜工作岗位，服从领导、服从大局、服从工作。本学期，学生处人员基本做到勤于工作、乐于奉献 、团结和谐。 11 / 47 班主任队伍建设： 30 个班， 29 位班主任，由中层干部、教研室主任、高级讲师、优秀的中青年教师和职员组成，大家都认真负责，不论早操晚自习还是值大夜，所有人员无一缺勤，个别有特殊情况不能值班都想办法调班换班，真正做到时间、地点、人员、效果四到位。同时赋予班主任更多的管理权，最大限度调动投入班级管理的积极性，本学期的班干部推荐、 “ 三好 ”“ 优干 ” 评优的评选、文明宿舍评比、特困学生免学费人员确 定、专科段学生国家助学金获得者确定、励志奖学金评选等，均由班主任初评上报，班主任都认真负责，经审核全部合格，完全尊重了班主任的意见。事实证明，现在的班主任队伍是一支有战斗力的队伍、是精英队伍。 学生干部队伍建设：学生干部是管理学生的得力助手，是信息的提供者，是老师的眼线，是各项常规检查的执行者，做到选拔好，培养好，使用好。本学期，学习部、卫生部、体育部、舍务部四个部由学生处直接管理和使用，早操、 卫生、晚自习、就寝等各项常规检查全部由他们负责检查，并量化计分，应该说在老师的指导下，这些学生干部真是尽心尽力，每天 6 点吹哨起床，每天晚上 9:20 开始查晚就寝 10 点多才结束，天天如此，比普通学生付出的要多得多，干得非常好，没诉过苦没提过要求，连一顿工作餐都没有安排过，任劳任12 / 47 怨，起一次早睡一次晚都容易做到，能天天坚持就不容易了，我是非常感动，可以说这支队伍为学生的稳定立了大功。 三支队伍缺一不可。 因此说，建好三支队伍是做好学生管理工作的前提。 2、完善各项规章制度是做好学生管理工作的保障 本学期修订了值班人员管理规定、班级管理奖实施办法、学 生考勤与请假制度、文明宿舍评选规定等各项规章制度，做到管理有章可依。认真设计印刷了考勤本、请假条、注册表、调查表等各种表格，使常规管理规范有序运转。 3 抓安全把好三道关 学校大门、 宿舍区大门、宿舍门。学校大门，东西院宿舍大门都有各班的详细名单、学生特殊情况登记表、所有学管人员联系电话，按时关闭大门，特殊情况登记。 4 了解信息畅通三条线 13 / 47 要了解 1200 多学生 24 小时的情况，需畅通三条线： 学生处 值班人员 学生：坚持 24 小时值班制度，明确每个时间段具体人员、具体任务。一学期以来，在座的每一位都做得很好。 学生处 班主任 学生：班主任代表学校管理班级，最了解学生，本班学生出现问题时，第一时间知道，第一时间到现场的也是班主任。） 学生处 学生干部 学生：每个年级、每座楼、每个楼层都有主要学生干部。 用好三条线，实现了网络化管理，信息畅通，风吹草动均在掌控之中。本学期，我是隔三差五来学校看学生秩序及值班情况，即使不在学校，发生什么事也都了解，正是这三条线的作用。 5 组织开好了三类会议 、班主任会： 14 / 47 坚持每周一召开班主任会议，加强学习。 班主任工作交流会：本学期两次，一次是期中，分年级汇报班级工作情况，一次是期末全体班主任座谈会。 学生大会： A、分年级工作会议： 一年级：利用军训期间，安排 10 个晚上进行入学教育，传达学习了各种规章制度，确保新生以一种崭新状态投入学习生活中去。 四年级：开学前对 07 级两校区的学生情况进行全面了解，为两校区学生融合打下基础，开学又安排了一天的入学教育，传达学习了各种规章制度，确保了四年级学生良好的状态。 1-3 年级法制教育报告会： 11 月初，邀请曲阜市公安局法制科的同志举办了 安全法制教育报告会。 15 / 47 1-4 年级传染病预防及健康教育报告会：对 1-4 年级的学生进行了健康查体，并邀请曲阜市疾控中心的同志来校做了健康教育报告。 B、全体学生工作会议：组织召开 1-5 年级全体学生工作会议，表彰优秀弘扬正气，同时，对学生工作进行全面总结，明确目标提出要求。全体班主任参加并 维持各班秩序， 1200多学生参加在操场举行，各班秩序好，所以整个大会秩序好效果好。 学生干部会议： A、定期召开学生干部会，有的部每周开一次例会。 B、召集各部部长交流座 谈，分别上交了工作总结。 C、上周四，召开了 1-5 年级 30 个班的全体班干部会议，一是表扬肯定成绩，二是鼓励坚守岗位做好期末扫尾工作，三是对班主任工作进行了民主测评。 6、严抓十项常规 16 / 47 早操、上课、晚自习、就寝等常规管理从严抓起，这些均与班级管理奖、文明宿舍、优秀班主任评选挂钩。做到严格检查，及时反馈，按时整改。迅速及时处理各类违纪行为。 早操从开学到上周停操一直秩序良好，在任课教师和班主任的共同努力下，只有极少数上课迟到旷课，都通过班主任谈话，晚自习上课期间，校园里几乎没有人，很安静，卫生已经养成好习惯：每天一小查，每周一大查。 坚持班级日 “0” 汇报制度、严格请假制度、严格考勤制度：上课任课教师考勤、晚自习值班人员考勤。 、安排了两次班级问题学生大排查：对各类违纪现象排查，对违纪学生进行重点跟踪教育，主动与学生家长联系，对影响极坏的学生作出了纪律处分，确保了学生安全。 7、加强学生公寓管理，推进宿舍文明建设 每天上课期间专职管理人员检查宿舍，针对晚就寝检查，学生会干部每天检查，宿管办每个周都抽查，学生处几位主任及职员不定 17 / 47 期突击大检查，回到家基本是晚上 11 点。有效的控制了学生晚归和夜不归宿现象。 增加了周末学生回家登记，形成了由学生申请，班主任审核、周六晚检查、电话回访抽查的管理模式，防止学生借回家之名，外出上网、聚会和结交校外人员等情况的发生，规范了学生行为，确保了学生的安全。 在班主任的共同参与下，开展教室、宿舍文化建设，开展叠被子比赛，开展了文明宿舍评比活动。 8、努力做好招生工作 2016 年圆满超额完成了招生任务，这与班主任的积极参与和发动分不开的，学校对推荐人数较多的班级的班主任进行了奖励。学生处正在积极建设招生网络，已经召开了各县区负责人会议， 已经编报了 2016 年的招生计划报送发改委和教育局。希望各位班主任继续出谋划策，关心 2016 年的招生工作。 四、工作感言： 18 / 47 谈三点： 1、本学期，工作需要，服从安排，担任了 学生处主任，作为一位女同志深深的感到责任大、压力大，压力再大不能被压力压跨，困难再多不能被困难吓倒。说句心里话，我也曾不止一次流下了辛酸的泪水。 2、但是，我们学生处几位一直达成一个共识：别人不理解也好误解也罢，不反驳、不解释、不评价，不当宣传员只当实干家，全力以赴把学生工作做好就好。 3、值得欣慰的是，工作过程中，得到了领导的支持和各处室的大力配合，看到了全体班主任负责、敬业、扎实有效的工作，想想开学以来学生平安、秩序良好、学生素质不断提高，心中还是充满了满足感和幸福感，也应验了那句话：忙碌着、快乐着、幸福着！ 最后，我再次代表学生处，对各位领导各位班主任老师表示衷心的感谢！元旦刚过春节即将来临，借此机会，祝大家兔年如意吉祥、幸福安康！谢谢！ 2016 年 3 月 3 日 19 / 47 汝州市旅游学校学生管理工作总结 2016 年，我们学生管理工 作紧紧围绕学校年初提出的 “ 加强认识，谋求发展，全面构建职业教育和谐校园 ” 的工作思路，用科学发展观来看待问题，发扬无私奉献、开拓创新、锐意进取的精神，立足本职工作，让学生学有所获、学有所乐、学有所长，培养学生良好的学风，树立学校严谨的校风。 一、强化德育工作 德育工作是职业学校的工作重 点和难点，如何更好地挖掘学校中更多地老师参与德育和学生管理工作是每个学校都在研究的一个课题。 2016 年，政教处在校领导的带领下，继续发挥政治课教师在学生思想教育工作中的作用，并在全体党员中提出了 “ 党员义务辅导制 ” ，让学校中的先进分子加入到学生管理工作中来，发挥我校党员的先锋模范作用，要求每位党员每学期必须到所联系的班级以各种形式上好两节思想政治教育课，收到了较好的教育效果，且也已形成了一种氛围。 聘请了小屯派出所民警为我校法制副校长，不定期来校作报20 / 47 告和安全知识讲座，并协助学校管理学生，使我校的德育工作队伍更加强大，体系更加完备。 二、健全德育工作队伍 学期初召开班主任会议，明确一学期的德育工作思路，期末召开班主任工作总结会或研讨会，总结一学期来的工作成绩，交流工作经验，探讨 创新工作，收到较 好的效果。此外，每月召开班主任工作会议至少一次，提出班级工作中出现的问题，共同研究一些解决问题的办法。 组织班主任老师学习一些先进的德育工作方法、思路与理念，从而提高班主任的工作能力，激发班主任的工作热情，提升德育队伍的工作质量。大力提倡班主任老师开展德育工作研究，一年来 ，我校有多篇班级管理的优秀论文在省、市、县级的论文评比中获奖或在一些核心的期刊上公开发表。 三、做好日常管理工作 学生管理工作细而小，繁而杂，且没有时间性和规律性而言，很多的工作都需要课外的时间来完成。但是，我们能在人员较少的情况下，克服各种困难，开展学生管理教育工作，尤21 / 47 其是日常工作 。 1、加强中学生日程行为规范和中学生守则的教育。每学期开学初我校都集中进行班规和校纪的教育，竖立校园的文明之风。 2、坚持每月召开学生干部工作会议至少一次，做好学生干部的思想教育工作，总结一个月的学生会工作情况和存在的问题，布置下一个月的工作方向。使学生会工作能更加有序，高效。 3、随时做好学生中发生矛盾及问题的处理与解决工作，不让矛盾扩大化，并能让学生对处理结果满意。 4、公正、公平地做好班主任的日常考核工作，让考核能更确切地体现班主任的工作量和付出程度。 6、做好市、县级优秀学生干部和三好学生的推荐评选工作和学校期末各班的先进集体和先进个人的评选工作。 7、每学期都修改、完善了值班制度、学生管理制度、寝室管理制度和班主任考核制度。 22 / 47 8、组织好每周一次升旗仪式，并在升旗仪式后进行思想道德教育。 四加强法制安全教育，积极创建汝州市 “ 平安学校 ” 坚持把安全工作放在首位，绷紧 “ 安全第一 ” 这根弦，完善安全管理各项制度，努力营造良好的学校安全环境。首先，本学期利用班会课时间组织学生学习有关安全常识，组织安全教育黑板报、安全教育主题班会评比活动，帮助学生提高安全自我防范意识。其次，加强校园环境、校舍、周边环境安全管理工作，实行安全隐患报告制度和定期检查制度，及时有效地把安全隐患消除。再次，加强饮食及交通安全教育。规范学校食品卫生工作，严禁学生购买外卖，严防学校群体性疾患的发生。加强在校外的交通安全宣传教育，规定不许学生骑摩托车入校。 精心设计形式多样的法制教育活动，通过法制教育活动，全面提高学生遵 纪守法的实效，充分发挥派出所、关工委对学校教育的作用。本学期，德育处举行了 “ 和谐校园 ” 、 “ 知法懂法 守法 护法 ” 两次法制讲座，有效地预防了在校学生违法犯罪行为的发生。 23 / 47 我校积极争创 “ 汝州市平安学校 ” ，成立了以校长苏留铅为组长的学校安全工作领导小组，学校领导具体抓，具体分工负责组织实施，努力做到全面管理、全员参与、全程参与，不断增强 “ 创安 ” 的针对性，提高实效性。 五加强健康教育 学校积极开展健康教育专项活动，利用校园网、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，通过多种形式开展健康知识的宣传和教育，开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体 地位和个性人格，全面落实心育 “ 预防与发展相结合 ” 的原则，并结合宣传教育组织开展健康知识测试等活动。因此，我校学生都能较好地掌握健康知识，能养成良好的健康习惯。 每学期都针对职校中较难处理的男女生关系问题，至少召开一次全体性的女生会议，邀请有关人员做个人卫生和自我保护知识讲座和有关的心理 健康讲座，让心理健康教育课纳入到日常课程教学中去。一学期至少一次对学生的心理健康状24 / 47 况进行调查、分析、汇总，以迟早发现学生中存在的问题，把问题解决在萌芽状态。 六、加强学校、家庭、社会的联系 我校继续办好家长学校，强化学校对家长教育子女水平的指导作用，提高家教水平。本学期，高中开展了校 园开放日活动，举办了 “ 学生成长发展 ” 家校研讨会，研讨会通过 “ 来自一线老师的看法 ” 、 “ 聆听家长的经验 ” 、 “ 如何与孩子有效沟通 ” 讲座等形式加强了家校联系，交流了学生在校、在家的情况，探讨了面对处于青春期的孩子的正确的教育方法。 从实际情况看，两个研讨会的举行均获得了家长的热烈反响，家校之间的交流渠道更加通畅，交流的氛围更加和谐。 当然，一年来，我们的工作还存在一些不足与失误，相信在校领导的正确领导下，在全体班主任老师的共同努力下和全体课任老师的大力下，我们必定会克服各种困难，不断探索，把工作做得更好。 汝州市旅游学校 25 / 47 2016 年 3 月 1 日 汝州市旅游学校学生管理 工 作 总 结 以学生为本 为学生服务 构建安全、文明、提升的学生管理工作体系 xx 学院 xx 年度学生管理工作总结 2016 年，在校党委、校行政的坚强领导下，在校党委学工部、校招生就业处、校团委等部门的全力支持下，在 xx 学院党委的直接指导下，我院学生管理工作秉承传统优势、探索工26 / 47 作模式，开拓创新局面，全面实现了本年度考核目标和各项任务。现将我院学生管理工作的重点、亮点和创新点汇报如下，请予以审核。 一、工作思路：以学生全面发展为本 以学校、学院工作要点和责任目标为指导，以构建新型和谐师生关系为目标， “ 以学生全面发展为本 ” 为宗旨，坚持“ 以工作实效为追求、以解决问题为导向、以服务学生为根本 ” 的原则，一切从实际出发、深入调查研究，集思广益、群策群力，努力工作、扎实推进，打造科学规范工作模式、安全稳定工作平台、新型和谐师生关系，抓好重点、做好亮点、培育好创新点，努力构建安 全、文明、提升的学生管理工作体系。 二、工作重点：安全、文明、提升 紧扣 “ 安全、文明、提升 ” 的工作目标，围绕构建安全稳定秩序、营造文明和谐氛围、提升学生综合素质的中心任务，将学生思想正确引导到学习中来，营造良好学风和文明氛围，培养学生的主人翁意识和集体荣誉感，开创的学生管理工作局面， 为 xx 学院的教学、科研和学生管理工作有序开27 / 47 展提供良好条件。 以工作实效为追求，探索科学规范工作模式 1、讲学习，扎实搞好辅导员队伍建设 认真学习党的十八大精神和国家教育 “ 十二五 ” 规划纲要，贯彻落实 “ 以人为本 ” 的工作理念，积极开展 “ 落实教育规划纲要、服务学生健康成长 ” 创先争优活动。以辅导员工作条例为指导，以我院辅导员队伍实际为依据，开拓工作理念、增强工作技能、提炼工作经验、提升工作实效，全面履行 “ 确保不出事、专心办件事、精诚做好事、团结成大事 ”工作要求，切实对照学生管理目标考核体系，扎实做好辅导员队伍的教育、管理和建设工作。 主要做法： 签订学生管理目标责任书； 坚持学生工作周例会制度、政治学习制度； 开展学期工作经验交流、创先争优活动； 落实调查研究工作法； 学习讨论辅导员工作条例、关于构建新型和谐师生关系的指导意见等重要文件。 2、讲创新，开启大学生党支部堡垒工程 28 / 47 以党的十八大精神为指导，以 “ 提高学习力、突出凝聚力、增强战斗力 ” 为目标，紧紧围绕建设 “ 党支部堡垒工程 ” 的中心任务，改革学生党支部工作机制，持续提升党支部的公信力、凝聚力和执行力，把党支部构建成为 “ 学习型组织、创新型团队、战斗型堡垒 ” ；以党建促团学，强化学生党员和学生干部骨干的发展、教育和管理，培养思想正、能力强、效率高的学生干部群体，为我院学生工作的科学发展提供坚实有力的政治保障。 主要做法： 开展党支部 “ 堡垒工程 ” ； 召开学习党的十八大精神党支部委员座谈会； 与信工学院、外国语学院联合开展特色鲜明、注重效果党校党课培训； 院团委开展“ 青马工程 ” 主题教育活动； 开展层次分明、主题鲜明的党日、团日活动。 3、讲团结，形成人心齐、力量聚的学生工作团队 按照学校辅导员工作条例要求，切实遵循 “ 职业化、专家化 ” 的发展方向，认真落实 “ 政治强、作风正、纪律严、业务精 ” 的素质要求，努力探索 “ 全员育人 全程育人 全方位育人 ” 的工作机制，形成了岗位明确、职责清晰、29 / 47 处事高效、精诚团结的辅导员工作团队。引入系统论、控制论的管理理念，将学生党支部建设、辅导员 工作模式与学生自我管理组织三方面统筹考虑，初步建成了信息畅通、经验共享、思路开阔、联动高效的学生工作机制。 主要做法： 建设辅导员工作经验共享平台； 探索辅导员与学生干部骨干的角色互换、内容联动工作模式； 联合土木与交通学院开展学生会干部横向挂职活动； 学生会干部“ 试用期 ” 、 “ 破格提拔 ” ：引入企业管理理念深化管理、提高效率。 以解决问题为导向，打造安全稳定工作平台 按照校党委的统一部署和有关安全会议精神要求，坚持 “ 稳定压倒一切 ” 、安全是工作之本的方针， “ 以确保安全为目标、以解决问题为导向 ” ，从讲政治的高度做到警钟长鸣，从讲作为的深度探索有效措施，从讲责任的角度狠抓工作落实，努力打造 xx 学院安全稳定工作平台。一年来，我院学生在政治、治安、刑事以及 学生二次违纪等方面均为零违纪，在学校历次安全稳定检查中均为零事故，在学生宿舍安全文明检查中均为零通报。 30 / 47 1、重调研，探求安全稳定工作的基本规律 坚持 “ 没有调查研究就没有发言权 ” ，深入工作一线、学生一线，通过不同范围的专题座谈会、意见征询会、主题讨论会，听取学生对安全稳定工作的意见和建 议，了解学生在学习生活中面临的安全隐患和担忧，查找安全问题存在不同原因，分析研究安全问题的内在特点，探求解决安全问题的规律性东西。 主要做法： 开展学生工作队伍定期探访学生宿舍活动； 召开 “ 宿舍安全文明建设 ” 意见征询会； 召开学生安全稳定工作现场会； 赴河南理工大学安全学院调研。 3、重制度，形成安全稳定工作工作机制 调研制定安全稳定管理制度。制度分为政治安全、人身安全、财产安全、消防安全、食品安全、交通安全、网络安全、心理安全、实习安全、就业安全、住宿安全和情感安全等 12 个方面，不仅对大学生校园生活中的防火、防盗、防诈骗、意外伤害、突发事件、食品安全、心理安全等常规安全领域的处理方法做出了制度性规 31 / 47 范，而且还对大学生节假日期间、离校期间、参加集体活动期间的非校园常规安全领域进行界定和规范。 建立高效顺畅的领导机制。一是成立学生安全工作领导小组，党委副书记任组长，分团委书记、学工办主任任副组长，全体辅导员及其学生助理、学生会主席以及院属学生社 团负责人为成员，领导小组定期召开工作会、调研会、座谈会，有计划、有组织、有落实地开展工作。二是制定工作预案和应急预案，对排查过程中存在的安全隐患，按照我院学生违纪处分条例和安全管理制度，当场曝光、当场解决、当场惩处；三是本着 “ 惩前毖后、治病救人 ” 的教育方针，注重批评与自我批评，巩固排查成果，提升全体学生的安全隐患排查意识。 强力推进安全隐患排查工作。安全隐患排查主要包括三个层次：第一，定期拉网式 排查。一般每学期开展 1-2 次，由学院学生安全工作领导小组直接安排，涉及学生安全隐患的全部内容，重点是学生宿舍的防盗安全、电器安全，对象是 xx学院全体在校学生，方法是各年级辅导员为排查领队，实施交叉排查、互相纠错的按照年级循环式排查工作方法。第二，日常专项排查。一是各班班委会、团支部每天一次自检性排32 / 47 查，二是各年级辅导员组建专项排查小组每周排查一次，三是学院安全工作领导小组成员每个月至少不定期督导排查一次。形成了院领导深入一线、学工队伍分工协作、学生组织自我管理，层次分明、立体防范的安全工作检查监察体系。第三， 节假日安全巡查。就是在 “ 五一 ” 、 “ 十一 ” 长假及其他节假日期间，学院学生会主席团充分发挥自我管理、自我服务、自我约束的智能，分别组建两校区节假日安全巡逻队，有计划、有组织地分时段对学院办公区、学生宿舍区、教学实验区以及实习工厂等关键区域进行巡查，排查可疑人员、强调安全意识，做到安全无缝隙、稳定可持续。 通过一年来紧张有序的工作，基本消除了安全隐患、坚决杜绝了各种危险，把各类安全问题和威胁解决在萌芽 时期，为巩固排查成果、建立长效机制奠定了基础。 4、重长效，统筹拉大安全稳定工作框架 安全稳定工作是学生管理工作的重中之重，关系到教学、科研和管理各项工作的正常开展，关系到人才培养任务的顺利完成，关系到和谐校园环境的有序建设，只有将安全稳定工作放在整个学校主体工作和重点任务中去考量， 33 / 47 统筹兼顾、实现联动，互相协调、互相促进，建立科学有效的安全稳定工作框架，才能够实现长期安全和可持续发展稳定。 鉴于上述原因，我院针对安全稳定工作框架进行了有益探索。一是将政治 安全、生产安全、宿舍安全、饮食安全、心理安全和社会安全等内容放在一起统一考虑、统筹兼顾，避免单打一。二是坚持开阔的视野和辩证的眼光，采用基层调研、经验交流、实践磨合的工作方法，制定安全制度和工作措施，基本做到了 “ 从实践出发、向实践学习、为实践服务 ” 。三是把安全稳定工作融入学生管理和培养人才的过程中，通过调整奖勤贷补、助学助残、扶弱济困、学业补救的制度规定，向主动安全、确保安全、长期安全的学生集体和个人倾斜，推动大学生建立安全红线、树立安全防范意识、提升安全防范技能。 按照学校关于构建新型和谐师生关系的指导意见要求，我院认真研究、积极探索，提出了 “ 二本 ” 理念、 “ 四事 ”原则、 “ 五字 ” 口诀和 “ 六抓 ” 方法，在全体学工队伍的努力下，在全院教师职工的配合支持下，有效地管理学生、服务学生、培养学生，开展了一系列丰富多彩、特色鲜明的管理活动，形成了良性互动、教学相长的新型和谐师生关系。34 / 47 活动受到了各级媒体的高度 关注。 1、抓好新生开局 2016 年 xx 学院各专业招生录取与报到情况一览表 学生管理工作总结 学生管理 工作总结 一、加大常规管理工作力度，促进校园平安建设 本学年学生科加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核，特别是第二学期成立了 “ 英语寝室检查部 ” ，对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的 考核办法，保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。 1、管理工作落到实处，考核评比责任到人。 坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。如学生科35 / 47 每天安排值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报；为严格课堂教学秩序，我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查，一周汇总后分别交学生科和教务科，学生科、教务科各自汇总后，把结果报系领导进行及时处理，该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题，也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。为使 班主任及时了解学生情况，每周班级例会时间学生科将上周学生 “ 宿舍卫生、违纪、 考勤情况 ” 进行通报，提高了班主任工作的针对性。 建立健全学生评价体系。一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记，及时介入教育，在按学校规章予以处理的同时，耐心细致做好差生的转化工作；二是建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬，以促进学生进步， 教育效果明显。 抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。每周定期召开一次两委干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。本学年有系领导为学生干部进行了以 “ 政治素质 ” 、 “ 管理素质 ” 等为主要内容的讲座，培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求36 / 47 他们做遵纪守法和学习 上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。 2、全方位做好 “ 甲流 ” 防控工作 2016 年下半年是全国 “ 甲流 ” 发病的高峰期，学生科及时启动 “ 甲流 ” 防控紧急预案，积极有效做好 “ 甲流 ” 防控工作。 9 月 5 日开始实行每日晨检制度，督促学生认真做好体温测量工作，特别是的 11 月至 12 月期间学生的发烧人数明显增加时，对出现发烧症状学生，及时安排老师或同学带到校医院就诊，并根据校医意见，及时进行隔离治疗和观察，期间学生科每天安排一名老师照顾他们的生活起居，进行心理辅导，帮学生消除恐慌心理。学生科还利用班会、板报多次进行 “ 甲流 ” 防控知识宣传，提高学生的防控能力，同时加强宿舍卫生的检查与评比，督促学生保持好内务卫生 ，保证了我系正常的教育教学秩序。 3、加强安全教育，建设平安系院 首先，根据学工部要求及时对学生宿舍进行安全隐患排查，并及时报告学校进行整改；其次，加大学生安全教育力度。开学初与班主任签订了学生安全教育责任书，要求班主任对37 / 47 学生进行长期的安全教育；在每次班级例会中也都安排有关于安全教育的内容。第三，加强对晚归、旷宿、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度，对其危害性进行教育，提高学生的安全防范意识。 4、做好国家奖助学金等的发放工作。 根据学校文件要求，公平、公正地做好各类奖助学金的评选和发放工作，本年度共完成 470 余名同学的各类奖助学金评选工作，未出现违规或学 生上访现象；为做好困难学生帮扶工作，审核完善了 151 名家庭经济困难学生档案；为 41 名学生申请办理了生源地国家助学贷款、为 21 名经济困难学生发放学费减免和补助计 12300 余元，通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。 二、多种途径和方法做好思想教育工作 对学生的思想教育要求教育者不但要有耐心、爱心、恒心，还要不断学习新的教育管理理念和教育管理方法，才能实现教育管理目标。 1、抓好迎新、入学教育和 军训工作。 38 / 47 新生入学之初，学生科通过组织学习滨州学院学生手册，对 2016 级学生进行管理制度、组织纪律教育，同时安排教务科老师对学生进行了专业教育；通过紧张有序的军训工作，同学们增强了组织纪律性，磨练了意志，在比赛中我系获得 “ 军训优秀组织奖 ” ，培养了学生的集 体荣誉感。 2、抓住教育契机，开展主题教育活动。 (来自 : 海 达范文网 :学 生 管 理 工 作 经 验 总 结 ) 以春季 运动会、第三届大学生科技文化艺术节、滨州学院第四届宿舍文化节、滨州学院第六届 心理健康教育月为关键点开展系列教育活动，用积极向上的文化活动占领学生的课余生活，共有近 300人次参与了以上活动并荣获各种奖项；同时我系组织开展了班级专业汇报演出、毕业生系列音乐会等活动，这些项目的开展，使学生的才能得到发挥，也给了学生一个发展的空间和展示的舞台。 三、加强学生管理队伍建设，提升德育工作水平 1、班主任队伍建设 39 / 47 本学年学生科加强与班主任的沟通联系，积极协助他们解决班级存在的问题，通过召开班主任座谈会探讨学生管理方面的成功经验和做法。每周日下午班会前召开班主任会议，传达班会内容、指导班主任开好班会，同时听取班主任意见，统一思想认识。在 工作中，以 量化考核促工作成效，建立并实施完善的班主任评价体系，发挥评价体系的激励作用，不断加强班主任队伍建设。 2、学生科自身队伍建设 每学期初组织学生管理人员认真学习掌握自己的岗位职责内容，要求不仅要钻研业务，还要学习教育 教学管理规律、学习 心理学、法律常识，同时要学习和研究工作艺术，在工作中既要坚持原则又要讲究方法。同时坚持每周召开一次学生管理工作例会，总结本周工作和明确下周工作重点，也加强了科室成员间的沟通。 四、加强团组织建设，开展丰富多彩的志愿者活动和校园文化活动 40 / 47 1、学期初组织进行团干部及学生会干部换届选举，产生新一届的学生会干部，并进行工作 培训，培养学生的先进意识；组织 2016 级六名团干部参加团委举办的 “ 青年马克思主义者培养工程 ” 团课培训；组织 97 名团员学 生参加入党积极分子党章培训；严格做好学生 “ 推优入党 ” 工作，本学年共向党组织推荐优秀团员学生 22 名。 2、我系学生志愿者活动活跃，每学期定期前往滨州市特殊教育学校，为音乐班的学生们表演声乐、器乐节目，并对孩子们进行专业辅导；相应团委号召，我系团员学生为西南旱区、青海玉树地震灾区捐款共计 4465 元，同时系团总支积极发动全系学生为 XX 级音乐教育班家庭困难的李文芳同学捐款 8575 元，体现了我系同学的爱心 。 总之，本学年学生科积极工作，努力进取，最大限度地实现了德育的育人功能，使学生精神面貌有了较大改进，初步形成了健康向上、安定团结的良好局面。但在进步的同时我们也清醒地认识到我们的成绩离学校、社会的要求还有很大差距，为此，我们决心继续团结协作，为全面建设安全稳定、文明和谐的校园环境而不懈努力。 学生管理工作总结 41 / 47 20*年，我院学生管理工作始终本着以 “ 管理育人、服务育人、教育育人 ” 的原则，本着 “ 一切为了学生，为了一切学生，学生为了一切 ” 的指导思想，按照院党委、学工处和系主任的要求，以本年度学生管理 工作计划为出发点积极开展各项工作，使我系的学生管理工作得以顺利地开展。现在，将本学年工作总结如下： 一、加强学生管理队伍建设，提升德育工作水平。 积极开展辅 导员队伍建设，要求辅导员认真学习、掌握岗位职责内容，钻研业务，研究工作艺术；坚持每周例会制，总结工作得失，明确工作重点，探讨学生管理方面的成功经验和做法；以量化考核促进辅导员工作成效，建立并实施完善的辅导员评价体系，发挥评价体系的激励作用，不断加强辅导员队伍建设；组织开展系部辅导员技能大赛，并推选两位老师参加学院第二届辅导员技能大赛，以比赛为契机，注重辅导员综合素质的提升，李旭茂老师获得个人一等奖、李媛老师获得个人二等奖，系部获得优秀组织奖。 二、加强团总支、学生会建设。 42 / 47 制定团总支、学生会工作准则，明确各部门工作职责，通过每周一的例会制度，加强工作指导及各部门的工作交流，及时总结每周工作得失；积极开展学生干部素质培训，通过知识讲座、素质拓展、 经验交流会等活动，有意识地开展了学 生干部的素质培训，注重学生干部队伍建设，要求全体干部严于律己、以身作则，正确处理好工作与学习的关系，不断加强自身综合素质建设。 三、日常管