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文档简介
7听潮(第二课时),导,齐读课文,检查背诵,思,细读感悟:朗读第一部分,说说听潮的时间、地点、环境和潮来时的概况。,纵观全文,作者具体写了哪些景物?用了哪些手法?,阅读6-12、13、14自然段,比较归纳海潮在情态和音响方面的变化。,第19自然段,“我”说:“这是伟大的乐章!海的美就在这里。”你如何理解?,议,小组合作:小组朗读喜欢的文段。讨论“深入学习”部分疑难问题,展,1、小组代表朗读展示。2、导学提纲,评,这是一篇借景抒情的优美散文,它着重从听觉的角度,用文字来塑造声音的形象,表现了大海落潮时静态的“柔美”和涨潮时动态的“壮美”,讴歌了大海的伟大力量,表达了热爱大海、热爱生活的积极向上的人生态度。,学习了本文,请你试着调动感官、修辞,从以下景物或场景中选一种写一段描写(不少于50字)。景物:秋景(秋风、秋雨,秋天的校园)场景:课间操、运动会,检,
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