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文档简介
六年级语文下姥姥的剪纸教学设计一教学要求:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。教学过程:一、揭题解题1、揭示课题,指名读一遍2、姥姥是谁?3、说说对题目的理解,并推测课文会写哪些内容?二、自学生字,疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文,想想课文主要写了什么?不懂的地方作上记号。三、检查自学情况1、交流所学,不会的提出来在全班解决。2、指名分节读课文及时疏通课文,纠正错误。四、初读感知1、学生自由读课文,思考;哪些自然段讲的是一个方面的意思,可以合并起来。2、学生默读思考,同桌交流。3、指名说说全文共写了几个方面的内容,教师适当点拨。五、指导写字。1、师重点指导,学生写字2、展示评议六、布置作业1、读熟课文2、搜集剪纸资料3 / 3
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