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关于清明节绘本【篇一：综合实践课教案：清明扫墓话风俗】 综合实践课教案：清明扫墓话习俗 一. 确定主题 清明是一年里最具有广泛群众基础的传统节日，当地有不少清明节的风俗值得我们好好研究。我通过对学生的了解，传统文化习俗今日在学生心目中已渐渐开始模糊。这次我们选取了清明节这个传统节日作为研究对象，对清明做一个较全面的了解和归纳。 二. 活动目标 1.通过查阅资料和调查访问，加深对清明节习俗的了解，让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。 2.在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精神。 3.培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。 三教学方法 谈话交流法，小组合作法，展示法，调查法 四教学过程 第一、二课时选题分组定计划 （一） 谈话引出研究课题 播放配乐古诗清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。自然引出主题。 师：一年一度的清明节又来了，在这样的一个传统节日里，你有什么样的体会和想法吗？（为接下来的探究酝酿感情基础。）生：我感到一股淡淡的哀伤，我想起了去世的奶奶。 生：清明时节经常下雨，湿漉漉的。 生：清明时节是春天最美的时候，是我们春游的好时候。 生：清明节是我国的二十四个节气之一。 生：要吃青团子。 生：今年的清明节要放假了。 生：要去扫墓！ 师：很好，看来大家对清明节还是有一点了解的，你对清明节还想有更多的了解和认识吗？ 生：想！ （二） 提出问题，确定研究内容 1. 学生提出研究问题 师：那你对清明节还想了解些什么呢？提出你的问题吧！ 生：为什么清明节要吃青团子？ 生：为什么叫“清明节”？ 生：清明节还有哪些风俗？ 生：清明节为什么要放假？ ?学生的问题千奇百怪。 师：能提这么多问题真棒！你们能选几个有价值的问题想法研究一下吗？ 生：能！ 师：你们要怎么去研究呢？生：可以问老师，问家里的大人，也可以上网查资料！ 清明有哪些习俗？随着学生的回答，教师归纳板书。 （1）祭扫 （2）饮食 （3）活动 2.成立学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容 根据感兴趣的问题，让学生自由组成研究小组，选定主题明确分工，合作解决问题。 师：请各小组讨论一下，结合你们的认识，你们准备怎么去研究清明节习俗呢？如何开始？请大家确定活动的子课题，把你们的活动方案写在老师发给小组长的活动计划书上，十分钟以后大家做汇报。 小组代表汇报： 第一组：我们想从古诗中去找清明，还想去收集一些关于清明的诗歌。（活动） 第二组：我们想了解一下清明的故事，它的一些习俗和这些习俗所包含的意义。 第三组：我们想调查一下纪念碑，收集一些英雄先烈们的光荣故事。 第四组：我们想搜集关于清明节的问卷调查,看看身边的人们对清明节的了解。 第五组：我们小组想绘制一下关于清明扫墓相关的海报、图画、手抄报、绘本。 第六组：我们组准备在网上进行祭奠，查找如何文明祭扫，学做小白花。 教师：很好，现在每个小组的方案都提出来了，大家互相提出计划中存在的问题。 （三）确定主题，制定活动计划 1、回顾制定计划应注意的问题 师：下面请同学以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两周的时间，先请同学起来说一下制定计划应注意的问题。 （1）所制定的计划、时间、内容安排一定是合理，切实可行。 （2）小组分工根据每个人的特长来分配任务，达到分工合作的目的。 （3）小组计划应多征求别人的建议，不断修改完善。 2、学生开始制定调查计划，设计调查表格等记录表。 组员分工，商讨，在调查中可能出现的问题及解决办法。 以研究“清明节的故事”的小组为例。 1、组成小组，明确任务，制定方案 “清明节的故事”研究方案 组长：张煜 负责研究活动的组织和材料的整理 民间调查组：张青山 巨晓雪 牛晴 向家里的长辈、邻居等了解清明节的来历 网络调查组：张煜 向青云刘梓杰 通过网络，查找清明节的由来书本调查组：冯思涵 宋巧玉了解清明节的由来 2、分头行动，展开调查 3、资料汇总，得出结论 3、各小组汇报活动计划（师生共同点评） 4、学生修改完善计划 （四）课堂小结 师：刚才同学们给每个小组的方案都提出了很好的改进意见，现在请你们利用剩余时间把你们的方案进一步加工，尽力把它做的完美、细致。希望大家在小组活动中注意安全，完成你们的活动计划，随时记录你们的活动感受，老师期待你们的精彩展示。 第三课时查找准备资料 教学过程： 一、分别展开小组活动，并记载好相关内容。 各小组各自进行活动，上网调查、查资料、小报制作等，让孩子自己去查找所需的相关资料；相互合作设计小报等活动中，锻炼自己的各方面动手能力，并通过孩子的亲身经历，让学生在观察中，解决自己心中的疑惑，了解清明节有什么样的来历和风俗，以及各人对清明节有什么不一样的看法。 第一组在微机室通过上网收集有关中清明的古诗和诗歌。【篇二：清明扫墓话风俗4】【篇三：关于清明节的广播稿】 关于清明节的广播稿 关于清明节的广播稿一：20xx清明节红领巾广播稿 班级：六（2）班 主题：传统节日，清明节 时间：第7周 播音员：朱振春、徐悠扬 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 甲：伴随着红领巾广播开始曲，美好的一天又要结束了。本次广播由六（2）中队为大家播送。 甲：我是主持人_。 乙：我是主持人_。首先让我们进入校园直通车。 背景音乐 my heart will go on 一、校园直通车 甲：认识你身边的人，了解你身边的事，精彩，尽在校园直通车。 4月2日，我校四、五、六年级的同学参加了由少先队大队部组织的清明祭扫活动，师生来到烈士陵园，缅怀长眠在这里的革命烈士，祭奠哀思。活动在庄严肃穆的气氛中结束。 二、主题播报区。 甲：主题播报，走进七彩童年，共享美好生活。本次播报的主题是：“传统节日清明节”。 乙：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 甲：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 乙：是啊，今年的清明节是4月4号。你知道清明节的由来吗？ 甲：嗯，通过查阅资料，我知道了原来清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。 乙：还有吗？ 甲：清明节又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游踏青的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。 乙：清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓、踏青、植树，还有哪些活动呢？ 甲：清明节还有荡秋千、插柳，放风筝等一系列活动。 乙：在今天我们过清明节，主要是为了纪念那些为了革命事业献身的先烈们。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。 三、好书百花园 甲：走进好书百花园，让好书滋润心灵。 乙：今天我们为大家推荐的好书是：我不是完美小孩。 我不是完美小孩是台湾著名绘本画家几米的作品，翻开它，你会看到一个个有着各式各样表情的孩子，皱眉忍着哭的、戴着海盗帽诡计多端的、顶着俏丽花帽子微笑的、学大人敷面膜的、气到大喊大叫的、笑到眼睛都眯起来的，在一张张古灵精怪的表情之下，这群孩子正活灵活现地诉说着“完美”这件事，但每个“完美”却都和我们想象中的不太一样哩！牢骚怎么会是完美的？完美的计划都会出错？放屁不让人知道是你放的，也是一种完美？天哪！正当感到疑惑时，往上再看一下那个孩子的表情，不论她诉说着是多伤心的完美，多生气的完美，你都会跟着微笑起来，或不小心噗哧一笑，真是太完美了！ 甲：好有趣的书啊，我真想马上看到。同学们，你呢？ 四、安全你我他 甲：“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。 乙：同学们，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。 甲：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 乙：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。 甲：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。 乙：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。 甲：感谢大家的收听，本次播音到此结束。 齐：再见！ 歌曲欣赏清明雨上。 关于清明节的广播稿二：清明节广播稿（1206字） 甲：老师们、同学们，我是主持人。 乙：老师们、同学们：我是