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文档简介

1 / 3 安塞腰鼓（第 1 课时）导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 七年级语文学科导学稿 一、学习目标： 1反复诵读，体味文章的韵律和气势； 2品味语句，体会语言的节奏美和诗意美； 3.引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。 二、学习重点： 1反复诵读，体味文章的韵律和气势； 2品味语句，体会语言的节奏美和诗意美； 三、学习难点： 引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。 四、预学部分【自主学习】 1注音，据拼音写汉字 骤雨（） 亢奋（）晦暗（）戛然（）渺远（） 恬静（）冗杂（）烧灼（）羁绊（）蓦然（） 2词语解释 亢奋 : 晦暗 : 羁绊 : 蓦然 : 冗杂 : 2 / 3 元气淋漓 : 惊心动魄 : 叹为观止 : 戛然而止 : 新课知识： 1作者用 “ 一群茂腾腾的后生 ” 这句话做文章的开头，有什么作用？ 2选文写的是表演前的情况，背景是；人物是；性格是；神情是；而腰鼓则是。这样写的好处是什么？ 3在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并 分别指出它们的表达效果是什么？ 五、导学模块【合作探究】 1你最喜欢选文中哪句话，把它抄下来，并说说其妙处是什么？ 2自由朗读课文，试用 “_ 的安塞腰鼓 ” 对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。 3.读一遍课文，按 “ 鼓响前 腰鼓表演 鼓声止 ”理清文章思路，想想，安塞腰鼓是一种激情奔放的舞蹈，为什么文章要以静开头，以静结束，这样写有什么好处？ 3 / 3 【扩展延伸】 这样的安塞腰鼓使你联想到什么？它体现了什么 样的主题思想？ 六、固学提高【课堂检测】 结合上下文解释句中加点词的意思。 (1)一群茂腾腾的后生。 (2)恬静的阳光
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