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五年级数学教案：长方体和正方体的体积21强化对长方体和正方体的体积计算的认识，进一步巩固所学知识2能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题3培养学生归纳推理，抽象概括的能力教学重点长方体和正方体体积的计算方法教学用具教具：1立方厘米的立方体24块，1立方分米的立方体1块学具：1立方厘米的立方体20块教学用时：2课时第1课时教学过程一、复习1提问：什么是体积？2说出体积的计算公式。二、板演练习独立计算，交流时，关注学生可能出现的一些问题，并给予及时指导与帮助。三、课堂练习：教师巡视指导，针对部分学困生，重点提醒他们运用计算公式解决以上问题。学生分析，归纳可能出现的错误。四、课堂分析：（1）找规律：、指导学生应用体积的单位进率，来判断，第一组不相等的数是多少？先让学生找一找，再让学生交流思考的方法。（2）填上适当的单位：交流时，让学生比画以上物体的实际空间大小。（3）板演练习分组练习，然后由小组组织讨论，校对答案。五、这堂课你练习中有什么收获吗？第2课时教学过程：一、课堂分析：引导分析：两个图形所占的空间就是它们的体积吗？什么是体积？哪个图形所占的空间大，也就是说它的体积大？你又如何确定它所占的空间的大小呢？用数的方法。怎么数？二、课堂练习：另见：P53页9-10题。教师巡视指导9：先让学生独立尝试解决问题，再说说解题思路，即先算出一箱汽油的容积，再计算可以行驶多少千米。10、本题在于让学生理解，要用多少铁皮实际上就是求水池的表面积，最多可以盛多少水，就是
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